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【334339】2023年新课标全国Ⅱ卷数学真题

时间:2025-01-21 18:03:40 作者: 字数:18689字
简介:

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

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绝密·启用前

2023年新课标全国Ⅱ卷数学真题

题号

总分

得分






注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上



评卷人

得分




一、单选题

1.在复平面内, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 对应的点位于(       ).
A
.第一象限
B
.第二象限
C
.第三象限
D
.第四象限

2.设集合 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        ).
A
2
B
1
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

3.某学校为了解学生参加体育运动的情况,用比例分配的分层随机抽样方法作抽样调查,拟从初中部和高中部两层共抽取60名学生,已知该校初中部和高中部分别有400名和200名学生,则不同的抽样结果共有(       ).
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

4. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        ).
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
0
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
1

5.已知椭圆 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的左、右焦点分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> C交于AB两点,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 面积是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 面积的2倍,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        ).
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

6.已知函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在区间 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,则a的最小值为(       ).
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
e
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

7.已知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为锐角, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        ).
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

8. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为等比数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的前n项和,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        ).
A
120
B
85
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

评卷人

得分




二、多选题

9.已知圆锥的顶点为P,底面圆心为OAB为底面直径, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,点C在底面圆周上,且二面角 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 45°,则(       ).
A
.该圆锥的体积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
.该圆锥的侧面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

10.O为坐标原点,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 过抛物线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的焦点,且与C交于MN两点,lC的准线,则(       ).
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
.以MN为直径的圆与l相切
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为等腰三角形

11.若函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 既有极大值也有极小值,则(       ).
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

12.在信道内传输01信号,信号的传输相互独立.发送0时,收到1的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,收到0的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ;发送1时,收到0的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,收到1的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> . 考虑两种传输方案:单次传输和三次传输.单次传输是指每个信号只发送1次,三次传输 是指每个信号重复发送3次.收到的信号需要译码,译码规则如下:单次传输时,收到的信号即为译码;三次传输时,收到的信号中出现次数多的即为译码(例如,若依次收到101,则译码为1.
A
.采用单次传输方案,若依次发送101,则依次收到l01的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
.采用三次传输方案,若发送1,则依次收到101的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
.采用三次传输方案,若发送1,则译码为1的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
.当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,若发送0,则采用三次传输方案译码为0的概率大于采用单次传输方案译码为0的概率

评卷人

得分




三、填空题

13.已知向量 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 满足 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ______

14.底面边长为4的正四棱锥被平行于其底面的平面所截,截去一个底面边长为2,高为3的正四棱锥,所得棱台的体积为______

15.已知直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于AB两点,写出满足“ <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ”的m的一个值______

16.已知函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,如图AB是直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的两个交点,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ______
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    

评卷人

得分




四、解答题

17. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的内角 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的对边分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,已知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

18.已知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为等差数列, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,记 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 分别为数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的前n项和, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的通项公式;
(2)
证明:当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

19.某研究小组经过研究发现某种疾病的患病者与未患病者的某项医学指标有明显差异,经过大量调查,得到如下的患病者和未患病者该指标的频率分布直方图:
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
利用该指标制定一个检测标准,需要确定临界值c,将该指标大于c的人判定为阳性,小于或等于c的人判定为阴性.此检测标准的漏诊率是将患病者判定为阴性的概率,记为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ;误诊率是将未患病者判定为阳性的概率,记为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .假设数据在组内均匀分布,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率.
(1)
当漏诊率 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> %时,求临界值c和误诊率 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
设函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的解析式,并求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在区间 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的最小值.

20.如图,三棱锥 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> EBC中点.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
(1)证明: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
F满足 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求二面角 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的正弦值.

21.已知双曲线C的中心为坐标原点,左焦点为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,离心率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
C的方程;
(2)
C的左、右顶点分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的直线与C的左支交于MN两点,M在第二象限,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于点P.证明: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在定直线上.

22.1)证明:当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)已知函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的极大值点,求a的取值范围.

参考答案

1.A

【解析】
根据复数的乘法结合复数的几何意义分析判断.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则所求复数对应的点为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,位于第一象限.
故选:A.

2.B

【解析】
根据包含关系分 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两种情况讨论,运算求解即可.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则有:
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,此时 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,不符合题意;
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,此时 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,符合题意;
综上所述: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:B.

3.D

【解析】
利用分层抽样的原理和组合公式即可得到答案.
根据分层抽样的定义知初中部共抽取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 人,高中部共抽取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
根据组合公式和分步计数原理则不同的抽样结果共有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:D.

4.B

【解析】
根据偶函数性质,利用特殊值法求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 值,再检验即可.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,则  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则其定义域为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,关于原点对称.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故此时 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数.
故选:B.

5.C

【解析】
首先联立直线方程与椭圆方程,利用 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 范围,再根据三角形面积比得到关于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程,解出即可.
将直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与椭圆联立 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,消去 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为直线与椭圆相交于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 点,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 距离 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,易知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> (舍去),
故选:C.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

6.C

【解析】
根据 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上恒成立,再根据分参求最值即可求出.
依题可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上恒成立,显然 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即a的最小值为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:C

7.D

【解析】
根据二倍角公式(或者半角公式)即可求出.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为锐角,
解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:D

8.C

【解析】
方法一:根据等比数列的前n项和公式求出公比,再根据 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的关系即可解出;
方法二:根据等比数列的前n项和的性质求解.
方法一:设等比数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公比为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,首项为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,与题意不符,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,与题意不符,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ①,
由①可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:C
方法二:设等比数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公比为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,否则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
从而, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 成等比数列,
所以有, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
易知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 矛盾,舍去.
故选:C

9.AC

【解析】
根据圆锥的体积、侧面积判断AB选项的正确性,利用二面角的知识判断CD选项的正确性.
依题意, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
A
选项,圆锥的体积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> A选项正确;
B
选项,圆锥的侧面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> B选项错误;
C
选项,设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中点,连接 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 是二面角 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的平面角,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> C选项正确;
D
选项, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> D选项错误.
故选:AC.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    

10.AC

【解析】
先求得焦点坐标,从而求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,根据弦长公式求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,根据圆与等腰三角形的知识确定正确答案.
A
选项:直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以抛物线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的焦点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则A选项正确,且抛物线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
B
选项:设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 消去 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 并化简得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> B选项错误.
C
选项:设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中点为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离等于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的一半,所以以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为直径的圆与直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 相切,C选项正确.
D
选项:直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以三角形 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由上述分析可知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以三角形 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 不是等腰三角形,D选项错误.
故选:AC.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    

11.BCD

【解析】
求出函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的导数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由已知可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上有两个变号零点,转化为一元二次方程有两个不等的正根判断作答.
函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的定义域为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求导得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 既有极大值也有极小值,则函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上有两个变号零点,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因此方程 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 有两个不等的正根 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
于是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,显然 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> A错误,BCD正确.
故选:BCD

12.ABD

【解析】
利用相互独立事件的概率公式计算判断AB;利用相互独立事件及互斥事件的概率计算判断C;求出两种传输方案的概率并作差比较判断D作答.
对于A,依次发送101,则依次收到l01的事件是发送1接收1、发送0接收0、发送1接收13个事件的积,
它们相互独立,所以所求概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> A正确;
对于B,三次传输,发送1,相当于依次发送111,则依次收到l01的事件,
是发送1接收1、发送1接收0、发送1接收13个事件的积,
它们相互独立,所以所求概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> B正确;
对于C,三次传输,发送1,则译码为1的事件是依次收到110101011111的事件和,
它们互斥,由选项B知,所以所求的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> C错误;
对于D,由选项C知,三次传输,发送0,则译码为0的概率 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
单次传输发送0,则译码为0的概率 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因此 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> D正确.
故选:ABD

13. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
法一:根据题意结合向量数量积的运算律运算求解;法二:换元令 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,结合数量积的运算律运算求解.
法一:因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,整理得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
又因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
法二:设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由题意可得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
整理得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

14. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
方法一:割补法,根据正四棱锥的几何性质以及棱锥体积公式求得正确答案;方法二:根据台体的体积公式直接运算求解.
方法一:由于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而截去的正四棱锥的高为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以原正四棱锥的高为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以正四棱锥的体积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
截去的正四棱锥的体积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以棱台的体积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
方法二:棱台的体积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

15. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中任意一个皆可以)

【解析】
根据直线与圆的位置关系,求出弦长 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,以及点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离,结合面积公式即可解出.
设点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由弦长公式得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中任意一个皆可以).

16. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,依题可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,结合 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的解可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而得到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的值,再根据 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 以及 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,进而求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由图可知,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
又因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

17.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

【解析】
1)方法1,利用三角形面积公式求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再利用余弦定理求解作答;方法2,利用三角形面积公式求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,作出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 边上的高,利用直角三角形求解作答.
2)方法1,利用余弦定理求出a,再利用三角形面积公式求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 即可求解作答;方法2,利用向量运算律建立关系求出a,再利用三角形面积公式求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 即可求解作答.
1)方法1:在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由余弦定理得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
方法2:在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中,由余弦定理得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,过 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,于是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2)方法1:在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中,由余弦定理得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
整理得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,于是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
方法2:在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
于是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,于是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

18.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
证明见解析.

【解析】
1)设等差数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公差为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,用 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 表示 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即可求解作答.
2)方法1,利用(1)的结论求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再分奇偶结合分组求和法求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,并与 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 作差比较作答;方法2,利用(1)的结论求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再分奇偶借助等差数列前n项和公式求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,并与 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 作差比较作答.
1)设等差数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公差为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
于是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的通项公式是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2)方法1:由(1)知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶数时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因此 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为奇数时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因此 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
方法2:由(1)知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶数时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因此 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为奇数时,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,显然 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 满足上式,因此当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为奇数时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因此 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

19.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,最小值为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)根据题意由第一个图可先求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再根据第二个图求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的矩形面积即可解出;
2)根据题意确定分段点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即可得出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的解析式,再根据分段函数的最值求法即可解出.
1)依题可知,左边图形第一个小矩形的面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在区间 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的最小值为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

20.(1)证明见解析;
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)根据题意易证 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而证得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)由题可证 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以以点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为原点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 所在直线分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴,建立空间直角坐标系,再求出平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的一个法向量,根据二面角的向量公式以及同角三角函数关系即可解出.
1)连接 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因为EBC中点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ①,
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 均为等边三角形,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ②,由①②, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)不妨设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
以点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为原点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 所在直线分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴,建立空间直角坐标系,如图所示:
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
设平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的一个法向量分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
二面角 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面角为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以二面角 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的正弦值为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

21.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
证明见解析.

【解析】
1)由题意求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的值即可确定双曲线方程;
2)设出直线方程,与双曲线方程联立,然后由点的坐标分别写出直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程,联立直线方程,消去 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,结合韦达定理计算可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即交点的横坐标为定值,据此可证得点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在定直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
1)设双曲线方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由焦点坐标可知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则由 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
双曲线方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2)由(1)可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
显然直线的斜率不为0,所以设直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 联立可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
联立直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程可得:
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
据此可得点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在定直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上运动.

22.1)证明见详解(2 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)分别构建 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求导,利用导数判断原函数的单调性,进而可得结果;
2)根据题意结合偶函数的性质可知只需要研究 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上的单调性,求导,分类讨论 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,结合(1)中的结论放缩,根据极大值的定义分析求解.
1)构建 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 恒成立,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
构建 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
构建 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 恒成立,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 恒成立,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
综上所述: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2)令 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的定义域为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在定义域内单调递减, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减,在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的极小值点,不合题意,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,令 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在定义域内为偶函数,
由题意可得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
i)当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由(1)可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
即当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,
结合偶函数的对称性可知: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的极小值点,不合题意;
(ⅱ)当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由(1)可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
构建 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 恒成立,
可知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 内存在唯一的零点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
即当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减,
结合偶函数的对称性可知: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的极大值点,符合题意;
综上所述: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
a的取值范围为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .


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