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【334333】2023年高考全国甲卷数学文真题

时间:2025-01-21 18:02:33 作者: 字数:16300字
简介:

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

Shape2

绝密·启用前

2023年高考全国甲卷数学()真题

题号

总分

得分





注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上



评卷人

得分




一、单选题

1.设全集 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,集合 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

2. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
1
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

3.已知向量 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

4.某校文艺部有4名学生,其中高一、高二年级各2名.从这4名学生中随机选2名组织校文艺汇演,则这2名学生来自不同年级的概率为(       
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

5. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为等差数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的前 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 项和.若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
25
B
22
C
20
D
15

6.执行下边的程序框图,则输出的 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
A
21
B
34
C
55
D
89

7. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为椭圆 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的两个焦点,点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
1
B
2
C
4
D
5

8.曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 处的切线方程为(       
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

9.已知双曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的离心率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> C的一条渐近线与圆 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于AB两点,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

10.在三棱锥 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 是边长为2的等边三角形, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则该棱锥的体积为(       
A
1
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
2
D
3

11.已知函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .记 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则(       
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

12.函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的图象由函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的图象向左平移 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 个单位长度得到,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的图象与直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的交点个数为(       
A
1
B
2
C
3
D
4

评卷人

得分




二、填空题

13. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为等比数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的前 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 项和.若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公比为________

14. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ________

15.xy满足约束条件 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的最大值为____________

16.在正方体 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中点,若该正方体的棱与球 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的球面有公共点,则球 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的半径的取值范围是________

评卷人

得分




三、解答题

17. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的内角 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的对边分别为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,已知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 面积.

18.如图,在三棱柱 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
(1)证明:平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求四棱锥 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的高.

19.一项试验旨在研究臭氧效应,试验方案如下:选40只小白鼠,随机地将其中20只分配到试验组,另外20只分配到对照组,试验组的小白鼠饲养在高浓度臭氧环境,对照组的小白鼠饲养在正常环境,一段时间后统计每只小白鼠体重的增加量(单位:g).试验结果如下:
对照组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为
15.2
   18.8   20.2   21.3   22.5   23.2   25.8   26.5   27.5   30.1
32.6
   34.3   34.8   35.6   35.6   35.8   36.2   37.3   40.5   43.2
试验组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为
7.8
   9.2   11.4   12.4   13.2   15.5   16.5   18.0   18.8   19.2
19.8
   20.2   21.6   22.8   23.6   23.9   25.1   28.2   32.3   36.5
(1)
计算试验组的样本平均数;
(2)
(ⅰ)求40只小白鼠体重的增加量的中位数m,再分别统计两样本中小于m与不小于m的数据的个数,完成如下列联表


 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

对照组



试验组



(ⅱ)根据(i)中的列联表,能否有95%的把握认为小白鼠在高浓度臭氧环境中与在正常环境中体重的增加量有差异?
附: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

0.100

0.050

0.010

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

2.706

3.841

6.635



20.已知函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,讨论 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的单调性;
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的取值范围.

21.已知直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与抛物线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两点,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
FC的焦点,MNC上两点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 面积的最小值.

22.已知点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> t为参数), <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的倾斜角,lx轴正半轴,y轴正半轴分别交于AB两点,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,求l的极坐标方程.

23. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
求不等式 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的解集;
(2)
若曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴所围成的图形的面积为2,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

参考答案

1.A

【解析】
利用集合的交并补运算即可得解.
因为全集 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,集合 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:A.

2.C

【解析】
利用复数的四则运算求解即可.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:C.

3.B

【解析】
利用平面向量模与数量积的坐标表示分别求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而利用平面向量余弦的运算公式即可得解.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:B.

4.D

【解析】
利用古典概率的概率公式,结合组合的知识即可得解.
依题意,从这4名学生中随机选2名组织校文艺汇演,总的基本事件有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 件,
其中这2名学生来自不同年级的基本事件有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以这2名学生来自不同年级的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:D.

5.C

【解析】
方法一:根据题意直接求出等差数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公差和首项,再根据前 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 项和公式即可解出;
方法二:根据等差数列的性质求出等差数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公差,再根据前 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 项和公式的性质即可解出.
方法一:设等差数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的公差为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,首项为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,依题意可得,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:C.
方法二: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
从而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,于是 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:C.

6.B

【解析】
根据程序框图模拟运行即可解出.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件满足,第一次执行循环体, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件满足,第二次执行循环体, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件满足,第三次执行循环体, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件不满足,跳出循环体,输出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:B.

7.B

【解析】
方法一:根据焦点三角形面积公式求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积,即可解出;
方法二:根据椭圆的定义以及勾股定理即可解出.
方法一:因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
从而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:B.
方法二:
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由椭圆方程可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,平方得:
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:B.

8.C

【解析】
先由切点设切线方程,再求函数的导数,把切点的横坐标代入导数得到切线的斜率,代入所设方程即可求解.
设曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 处的切线方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 在点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 处的切线方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:C

9.D

【解析】
根据离心率得出双曲线渐近线方程,再由圆心到直线的距离及圆半径可求弦长.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以双曲线的一条渐近线不妨取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则圆心 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到渐近线的距离 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以弦长 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:D

10.A

【解析】
证明 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,分割三棱锥为共底面两个小三棱锥,其高之和为AB得解.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,连接 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 是边长为2的等边三角形, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:A

11.A

【解析】
利用作差法比较自变量的大小,再根据指数函数的单调性及二次函数的性质判断即可.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 开口向下,对称轴为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由二次函数性质知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,而 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
综上, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为增函数,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:A.

12.C

【解析】
先利用三角函数平移的性质求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再作出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的部分大致图像,考虑特殊点处 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的大小关系,从而精确图像,由此得解.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 向左平移 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 个单位所得函数为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 显然过 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两点,
作出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的部分大致图像如下,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
考虑 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的大小关系,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以由图可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的交点个数为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:C.

13. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
先分析 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再由等比数列的前 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 项和公式和平方差公式化简即可求出公比 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则由 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,不合题意.
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

14.2

【解析】
利用偶函数的性质得到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再检验即可得解.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,定义域为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
此时 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
又定义域为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为:2.

15.15

【解析】
由约束条件作出可行域,根据线性规划求最值即可.
作出可行域,如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
由图可知,当目标函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 有最大值,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为:15

16. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
当球是正方体的外接球时半径最大,当边长为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的正方形是球的大圆的内接正方形时半径达到最小.
设球的半径为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
当球是正方体的外接球时,恰好经过正方体的每个顶点,所求的球的半径最大,若半径变得更大,球会包含正方体,导致球面和棱没有交点,
正方体的外接球直径 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为体对角线长 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
分别取侧棱 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,显然四边形 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 是边长为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的正方形,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为正方形 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的对角线交点,
连接 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,当球的一个大圆恰好是四边形 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的外接圆,球的半径达到最小,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的最小值为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
综上, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

17.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)根据余弦定理即可解出;
2)由(1)可知,只需求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 即可得到三角形面积,对等式恒等变换,即可解出.
1)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)由正弦定理可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
变形可得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

18.(1)证明见解析.
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,可证 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而证得平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,可证四棱锥的高为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由三角形全等可证 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而证得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点,设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由勾股定理可求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再由勾股定理即可求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
1)证明:因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
又因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
又因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2)如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,垂足为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
因为平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以四棱锥 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的高为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
又因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为公共边,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 全等,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
又因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以四棱锥 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的高为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

19.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
i <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ;列联表见解析,(ii)能

【解析】
1)直接根据均值定义求解;
2)(i)根据中位数的定义即可求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而求得列联表;
ii)利用独立性检验的卡方计算进行检验,即可得解.
1)试验组样本平均数为:
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)(i)依题意,可知这40只小鼠体重的中位数是将两组数据合在一起,从小到大排后第20位与第21位数据的平均数,
由原数据可得第11位数据为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,后续依次为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故第20位为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,第21位数据为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故列联表为:


 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

合计

对照组

6

14

20

试验组

14

6

20

合计

20

20

40

ii)由(i)可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以能有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的把握认为小白鼠在高浓度臭氧环境中与在正常环境中体重的增加量有差异.

20.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)代入 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 后,再对 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 求导,同时利用三角函数的平方关系化简 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再利用换元法判断得其分子与分母的正负情况,从而得解;
2)法一:构造函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而得到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,注意到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而得到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,进而得到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再分类讨论 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两种情况即可得解;
法二:先化简并判断得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 恒成立,再分类讨论 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 三种情况,利用零点存在定理与隐零点的知识判断得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时不满足题意,从而得解.
1)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上恒成立,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减.
2)法一:
构建 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,满足题意;
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,由于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,显然 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,满足题意;
综上所述:若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,等价于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的取值范围为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
法二:
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上恒成立,
所以当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,满足题意;
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,由于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,显然 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,满足题意;
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
注意到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,
注意到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,不满足题意;
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上最靠近 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 处必存在零点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,使得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
此时 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增,
则在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,不满足题意;
综上: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

21.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)利用直线与抛物线的位置关系,联立直线和抛物线方程求出弦长即可得出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)设直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 利用 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,找到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的关系,以及 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积表达式,再结合函数的性质即可求出其最小值.
1)设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,显然直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的斜率不可能为零,
设直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
亦即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 代入得,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
设点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

22.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)根据 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的几何意义即可解出;
2)求出直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的普通方程,再根据直角坐标和极坐标互化公式即可解出.
1)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴正半轴交于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两点,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,令 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)由(1)可知,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的斜率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的普通方程为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的极坐标方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

23.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)2

【解析】
1)分 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 讨论即可;
2)写出分段函数,画出草图,表达面积解方程即可.
1)若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
综上,不等式的解集为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
画出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的草图, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴围成 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的高为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>


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