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【334332】2023年高考全国甲卷数学理真题

时间:2025-01-21 18:02:22 作者: 字数:17605字
简介:

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

Shape2

绝密·启用前

2023年高考全国甲卷数学()真题

题号

总分

得分





注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上



评卷人

得分




一、单选题

1.设全集 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,集合 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

2. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
-1
B
0                 ·
C
1
D
2

3.执行下面的程序框图,输出的 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A21
B
34
C
55
D
89

4.已知向量 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 满足 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

5.设等比数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的各项均为正数,前n项和 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
15
D
40

6.某地的中学生中有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的同学爱好滑冰, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的同学爱好滑雪, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的同学爱好滑冰或爱好滑雪.在该地的中学生中随机调查一位同学,若该同学爱好滑雪,则该同学也爱好滑冰的概率为(       
A
0.8
B
0.6
C
0.5
D
0.4

7.设甲: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,乙: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则(       
A
.甲是乙的充分条件但不是必要条件
B
.甲是乙的必要条件但不是充分条件
C
.甲是乙的充要条件
D
.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件

8.已知双曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的离心率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> C的一条渐近线与圆 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于AB两点,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

9.现有5名志愿者报名参加公益活动,在某一星期的星期六、星期日两天,每天从这5人中安排2人参加公益活动,则恰有1人在这两天都参加的不同安排方式共有(       
A
120
B
60
C
30
D
20

10.函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的图象由函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的图象向左平移 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 个单位长度得到,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的图象与直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的交点个数为(       
A
1
B
2
C
3
D
4

11.已知四棱锥 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的底面是边长为4的正方形, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积为(       
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

12.O为坐标原点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为椭圆 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的两个焦点,点 PC上, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>        
A
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
C
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
D
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

评卷人

得分




二、填空题

13. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ________

14.xy满足约束条件 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的最大值为____________

15.在正方体 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中,EF分别为AB <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中点,以EF为直径的球的球面与该正方体的棱共有____________个公共点.

16. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的角平分线交BCD,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> _________

评卷人

得分




三、解答题

17. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的前n项和,已知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的通项公式;
(2)
求数列 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的前n项和 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

18.如图,在三棱柱 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 底面ABC <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为1
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
(1)证明: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
已知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为2,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 所成角的正弦值.

19.一项试验旨在研究臭氧效应.实验方案如下:选40只小白鼠,随机地将其中20只分配到实验组,另外20只分配到对照组,实验组的小白鼠饲养在高浓度臭氧环境,对照组的小白鼠饲养在正常环境,一段时间后统计每只小白鼠体重的增加量(单位:g.
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 表示指定的两只小白鼠中分配到对照组的只数,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的分布列和数学期望;
(2)
实验结果如下:
对照组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为:
15.2
   18.8   20.2   21.3   22.5   23.2   25.8   26.5   27.5   30.1
32.6
   34.3   34.8   35.6   35.6   35.8   36.2   37.3   40.5   43.2
实验组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为:
7.8
     9.2     11.4       12.4   13.2     15.5     16.5   18.0   18.8   19.2
19.8
   20.2   21.6   22.8   23.6   23.9   25.1   28.2   32.3   36.5
i)求40只小鼠体重的增加量的中位数m,再分别统计两样本中小于m与不小于的数据的个数,完成如下列联表:


 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

对照组



实验组



ii)根据(i)中的列联表,能否有95%的把握认为小白鼠在高浓度臭氧环境中与正常环境中体重的增加量有差异.
附: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

0.100

0.050

0.010

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

2.706

3.841

6.635



20.已知直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与抛物线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两点,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
FC的焦点,MNC上两点, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 面积的最小值.

21.已知函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,讨论 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的单调性;
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 恒成立,求a的取值范围.

22.已知点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> t为参数), <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的倾斜角,lx轴正半轴,y轴正半轴分别交于AB两点,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,求l的极坐标方程.

23. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(1)
求不等式 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的解集;
(2)
若曲线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴所围成的图形的面积为2,求 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

参考答案

1.A

【解析】
根据整数集的分类,以及补集的运算即可解出.
因为整数集 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:A

2.C

【解析】
根据复数的代数运算以及复数相等即可解出.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:C.

3.B

【解析】
根据程序框图模拟运行,即可解出.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件满足,第一次执行循环体, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件满足,第二次执行循环体, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件满足,第三次执行循环体, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,判断框条件不满足,跳出循环体,输出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:B.

4.D

【解析】
作出图形,根据几何意义求解.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
如图, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由题知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 是等腰直角三角形,
AB边上的高 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:D.

5.C

【解析】
根据题意列出关于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程,计算出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即可求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
由题知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
由题知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:C.

6.A

【解析】
先算出同时爱好两项的概率,利用条件概率的知识求解.
同时爱好两项的概率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
记“该同学爱好滑雪”为事件 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,记“该同学爱好滑冰”为事件 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

7.B

【解析】
根据充分条件、必要条件的概念及同角三角函数的基本关系得解.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时,例如 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 推不出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 能推出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
综上可知,甲是乙的必要不充分条件.
故选:B

8.D

【解析】
根据离心率得出双曲线渐近线方程,再由圆心到直线的距离及圆半径可求弦长.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以双曲线的一条渐近线不妨取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则圆心 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到渐近线的距离 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以弦长 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:D

9.B

【解析】
利用分类加法原理,分类讨论五名志愿者连续参加两天公益活动的情况,即可得解.
不妨记五名志愿者为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
假设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 连续参加了两天公益活动,再从剩余的4人抽取2人各参加星期六与星期天的公益活动,共有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 种方法,
同理: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 连续参加了两天公益活动,也各有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 种方法,
所以恰有1人连续参加了两天公益活动的选择种数有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:B.

10.C

【解析】
先利用三角函数平移的性质求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再作出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的部分大致图像,考虑特殊点处 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的大小关系,从而精确图像,由此得解.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 向左平移 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 个单位所得函数为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 显然过 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两点,
作出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的部分大致图像如下,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
考虑 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的大小关系,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以由图可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的交点个数为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:C.

11.C

【解析】
法一:利用全等三角形的证明方法依次证得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而得到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中利用余弦定理求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由此在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中利用余弦定理与三角形面积公式即可得解;
法二:先在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中利用余弦定理求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再利用空间向量的数量积运算与余弦定理得到关于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的方程组,从而求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,由此在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中利用余弦定理与三角形面积公式即可得解.
法一:
连结 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,连结 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中点,如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为底面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为正方形, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则由余弦定理可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
法二:
连结 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 交于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,连结 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中点,如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为底面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为正方形, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则由余弦定理可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
不妨记 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,整理得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ①,
又在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ②,
两式相加得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故选:C.

12.B

【解析】
方法一:根据焦点三角形面积公式求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积,即可得到点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的坐标,从而得出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的值;
方法二:利用椭圆的定义以及余弦定理求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再结合中线的向量公式以及数量积即可求出;
方法三:利用椭圆的定义以及余弦定理求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即可根据中线定理求出.
方法一:设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由椭圆方程可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因此 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:B
方法二:因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ①, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ②,联立①②,
解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:B
方法三:因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ①, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ②,联立①②,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由中线定理可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,易知 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故选:B

13.2

【解析】
利用偶函数的性质得到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再检验即可得解.
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,定义域为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
此时 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
又定义域为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,故 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为偶函数,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为:2.

14.15

【解析】
由约束条件作出可行域,根据线性规划求最值即可.
作出可行域,如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
由图可知,当目标函数 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 有最大值,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
故答案为:15

15.12

【解析】
根据正方体的对称性,可知球心到各棱距离相等,故可得解.
不妨设正方体棱长为2 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,取 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,侧面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的中心为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,连接 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由题意可知, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为球心,在正方体中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则球心 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以球 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与棱 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 相切,球面与棱 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 只有1个交点,
同理,根据正方体的对称性知,其余各棱和球面也只有1个交点,
所以以EF为直径的球面与正方体每条棱的交点总数为12.
故答案为:12

16. <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
方法一:利用余弦定理求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再根据等面积法求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
方法二:利用余弦定理求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再根据正弦定理求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即可根据三角形的特征求出.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
如图所示:记 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
方法一:由余弦定理可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
方法二:由余弦定理可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
由正弦定理可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故答案为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

17.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)根据 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 即可求出;
2)根据错位相减法即可解出.
1)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
化简得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时都满足上式,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
两式相减得,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

18.(1)证明见解析
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)根据线面垂直,面面垂直的判定与性质定理可得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,再由勾股定理求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为中点,即可得证;
2)利用直角三角形求出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的长及点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到面的距离,根据线面角定义直接可得正弦值.
1)如图,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>    
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 底面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面ACC1A1,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为1 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为直角三角形,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
B <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,交 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> D,则 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中点,
由直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 距离为2,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
延长 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,使 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,连接 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 知四边形 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 为平行四边形,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,又 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
则在 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 中, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 距离也为1
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 与平面 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 所成角的正弦值为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

19.(1)分布列见解析, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
i <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ;列联表见解析,(ii)能

【解析】
1)利用超几何分布的知识即可求得分布列及数学期望;
2)(i)根据中位数的定义即可求得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,从而求得列联表;
ii)利用独立性检验的卡方计算进行检验,即可得解.
1)依题意, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的可能取值为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的分布列为:

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2)(i)依题意,可知这40只小白鼠体重增量的中位数是将两组数据合在一起,从小到大排后第20位与第21位数据的平均数,观察数据可得第20位为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,第21位数据为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
故列联表为:


 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

合计

对照组

6

14

20

实验组

14

6

20

合计

20

20

40

ii)由(i)可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以能有 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的把握认为小白鼠在高浓度臭氧环境中与正常环境中体重的增加量有差异.

20.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)利用直线与抛物线的位置关系,联立直线和抛物线方程求出弦长即可得出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)设直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 利用 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,找到 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的关系,以及 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积表达式,再结合函数的性质即可求出其最小值.
1)设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,显然直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的斜率不可能为零,
设直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
亦即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 代入得,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
设点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 到直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的距离为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 时, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的面积 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

21.(1)答案见解析.
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)求导,然后令 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,讨论导数的符号即可;
2)构造 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,计算 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的最大值,然后与0比较大小,得出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的分界点,再对 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 讨论即可.

1 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递增, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减
2)设 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 上单调递减,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
所以当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,符合题意.
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,使得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,使得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 单调递增.
所以当 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,不合题意.
综上, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的取值范围为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .

22.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

【解析】
1)根据 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的几何意义即可解出;
2)求出直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的普通方程,再根据直角坐标和极坐标互化公式即可解出.
1)因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴正半轴交于 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 两点,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,令 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
因为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
2)由(1)可知,直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的斜率为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,且过点 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
所以直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的普通方程为: <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,即 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 可得直线 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的极坐标方程为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>

23.(1) <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>
(2)2

【解析】
1)分 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 讨论即可;
2)写出分段函数,画出草图,表达面积解方程即可.
1)若 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> , <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
综上,不等式的解集为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
2 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
画出 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的草图, <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>  <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 轴围成 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> 的高为 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,
所以 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> ,解得 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> .
 <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a>


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