【332413】3.1 圆的对称性(1)学案1
第三章 第 1课时
课题:圆的对称性(1)
课型:新授
教学目标:1.知道圆是轴对称图形并会画出对称轴.
2.说出垂径定理,理解其推出过程.
3.会运用垂径定理进行有关的计算和证明.
教学重点:圆的对称性和垂径定理
教学难点:垂径定理
预习任务:
一、自学课本P68---70完成下列问题:
1.圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴?
归纳:圆是轴对称图形,__________________________都是对称轴。
2.如图,AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使CD⊥AB,垂足为M.自学68页交流与发现(3),根据
得出:AM=BM
,sup11(⌒)=sup11(⌒),
sup11(⌒)=sup11(⌒)
即:垂径定理:垂直于弦的直径平分____,并且平分____________________.
3自学课本例1、例2,理解是如何利用垂径定理解答的,
二、预习检测:
1、下列所述图形中,对称轴最多的是( )
A.圆 B.正方形 C.正三角形 D.线段
2
、已知:如图,⊙O
中,
AB为
弦,OD
⊥AB 于D,OD的延长线交⊙O
于C
,AB
= 6cm ,CD
= 1cm. 求⊙O
的半径OA
教学过程:
一:情境导入:
前面我们已探讨过轴对称图形,那么圆是轴对称性图形吗?
二:精讲点拨:
1、圆是轴对称图形及其对称轴
2、垂径定理的推出:利用圆的对称性
3、垂径定理的应用:
例1、2的解题方法和辅助线的添加方法
三:拓展延伸:
如下图所示,一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中
,点O是
的圆心),其中CD=600m,E为
上一点,且OE⊥CD,垂足为F,EF=90m,求这段弯路的半径.(R=545)
四、系统总结:
通过本节课的学习,你有哪些收获?还有哪些疑惑?
五、限时作业:
判断题(4分):
A.圆既是轴对称图形,又是中心对称图形
B.圆有无数条对称轴,任何一条直径都是它的对称轴
C.直径是弦,但弦不一定是直径
D.半圆是弧,但弧不一定是半圆
2
(6分).如图2,⊙O的直径为10,圆心O到弦AB的距离OM的长为3,求弦AB的长.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘