【324926】2024七年级数学下册 阶段能力测试(九)(4.1~4.2)(新版)北师大版
阶段能力测试(九)(4.1~4.2)
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题4分,共24分)
1.(2018·常德)已知三角形两边的长分别是3和7,则此三角形第三边的长可能是(C)
A.1 B.2 C.8 D.11
2.用三角板作△ABC的边BC上的高,下列三角板的摆放位置正确的是(A)
3.(2018·柳州)如图,图中直角三角形共有(C)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
,第3题图)
,第4题图)
4.如图,已知△ABC≌△ADC,∠B=30°,∠BAC=23°,则∠ACD的度数为(C)
A.120° B.125° C.127° D.104°
5.(2018·宿迁)如图,点D在△ABC边AB的延长线上,DE∥BC.若∠A=35°,∠C=24°,则∠D的度数是(B)
A.24° B.59° C.60° D.69°
,第5题图)
,第6题图)
6.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D在AB边上,将△CBD沿CD折叠,使点B恰好落在AC边上的点E处,若∠A=26°,则∠ADE的度数为(C)
A.71° B.64° C.38° D.45°
二、填空题(每小题5分,共20分)
7.(2018·滨州)在△ABC中,若∠A=30°,∠B=50°,则∠C=100°.
8.如图,AE是△ABC的中线,已知EC=8,DE=3,则BD=5.
,第8题图)
,第10题图)
9.已知△ABC≌△DEF,△ABC的周长为12,若AC=3,EF=4,则AB=5.
10.如图,△ABC中,BD为△ABC的角平分线,CE为△ABC的高,CE交BD于点F,∠A=80°,∠BCA=50°,那么∠BFC的度数是115°.
三、解答题(共56分)
11.(10分)如图,△ABC中,∠A=60°,∠B∶∠C=1∶5.求∠B的度数,并判断△ABC的形状.
解:设∠B=x,则∠C=5x,
所以x+5x+60=180,解得x=20,
所以∠B=20°,∠C=100°,
所以△ABC是钝角三角形.
12.(10分)如图,在△ABC中,∠B=50°,∠C=70°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB于点E.求∠EDA的度数.
解:因为∠B=50°,∠C=70°,
所以∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-50°-70°=60°,
因为AD是△ABC的角平分线,
所以∠BAD=∠BAC=×60°=30°,
因为DE⊥AB,
所以∠DEA=90°,
所以∠EDA=180°-∠BAD-∠DEA=180°-30°-90°=60°.
13.(10分)如图,△ACF≌△DBE,∠E=∠F,若AD=11,BC=7.
(1)试说明:AB=CD;
(2)求线段AB的长.
解:(1)因为△ACF≌△DBE,
所以AC=DB,
所以AC-BC=DB-BC,即AB=CD.
(2)因为AD=11,BC=7,
所以AB=(AD-BC)=×(11-7)=2,
即AB=2.
14.(12分)如图,直线a∥b,点A,B在直线a上,点C,D在直线b上,连接AC,BD交于点E,其中BD平分∠ABC,∠BCD=80°,∠BEC=110°,求∠BAC的度数.
解:因为直线a∥b,
所以∠ABC+∠BCD=180°.
因为∠BCD=80°,所以∠ABC=100°.
因为BD平分∠ABC,
所以∠ABD=∠ABC=50°.
因为∠BEC=110°,
所以∠AEB=180°-∠BEC=70°,
所以∠BAC=180°-∠ABD-∠AEB=60°.
15.(14分)如图,在△ABC中,点D在BC上,点E在AC上,AD交BE于点F.已知EG∥AD交BC于点G,EH⊥BE交BC于点H,∠HEG=50°.
(1)求∠BFD的度数;
(2)若∠BAD=∠EBC,∠C=41°,求∠BAC的度数.
解:(1)因为EH⊥BE,所以∠BEH=90°,
因为∠HEG=50°,所以∠BEG=40°.
又因为EG∥AD,
所以∠BFD=∠BEG=40°.
(2)因为∠BFD+∠AFB=180°,∠BAD+∠ABE+∠AFB=180°,所以∠BFD=∠BAD+∠ABE,
因为∠BAD=∠EBC,
所以∠BFD=∠EBC+∠ABE=∠ABC=40°,
因为∠C=41°,
所以∠BAC=180°-∠ABC-∠C=180°-40°-41°=99°.
- 1【354787】初一期末试卷一
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- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
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- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘