【323529】2023七年级数学上册 第1章 有理数1.7 近似数课时练习(新版)沪科版
近似数
能力提升
1.据统计,2015年某省机动车保有量突破280万辆,对数据“280万”的理解错误的是( )
A.精确到万位
B.这是一个近似数
C.这是一个准确数
D.用科学记数法表示为2.80×106
2.近似数4.73和( )最接近.
A.4.69 B.4.699 C.4.728 D.4.731
3.下列说法中正确的是( )
A.近似数5.20与5.2的精确度一样
B.近似数2.0×103与2 000的意义完全一样
C.3.25与0.325的精确度不同
D.0.35万与3.5×103的精确度不同
4.用四舍五入法得到的近似数0.270,其准确数a的范围是( )
A.0.265≤a<0.275 B.0.269 5≤a<0.270 5
C.0.25≤a<0.28 D.0.269 5≤a≤0.270 5
5.地球与太阳之间的距离约为149 600 000 km,用科学记数法表示(精确到千万位)约为 km.
6.6.435 8精确到0.01的近似数是 ,精确到个位的近似数为 ,精确到0.001为 .
7.由四舍五入得到的近似数8.7亿,精确到 位.
8.小丽与小明在讨论问题:
小丽:如果你把7 498近似到千位数,你就会得到7 000.
小明:不,我有另外一种解答方法,可以得到不同的答案,首先,将7 498近似到百位,得到7 500,接着再把7 500近似到千位,就得到8 000.
你怎样评价小丽和小明的说法呢?
9.今年某种汽车的销售目标定为772 000辆,与去年相比增长28.7%,对于772 000请按要求分别取这个数的近似数.
(1)精确到千位;(2)精确到万位;(3)精确到十万位.
10.已知,从地面向月球发射无线电波,无线电波到月球并返回地面用了约2.562 s,已知无线电波每秒传播3×105 km,求地球和月球之间的距离.(结果精确到千位)
11.珠穆朗玛峰最近的一次高程测量是在2005年,中国国家测绘局公布的新高程为8 844.43 m,原1975年公布的高程数据8 848.13 m停止使用.
(1)新高程数据8 844.43 m是精确值,原高程数据8 848.13 m是近似值,这种理解对吗?
(2)两个数据至少要精确到哪一位才能完全相同?
★12.有一个5位整数先四舍五入到十位,再把所得的数四舍五入到百位,然后把所得的数四舍五入到千位,最后把所得的数四舍五入到万位,这时的数为2×104,你能写出这个数的最大值与最小值吗?它们的差是多少?
创新应用
★13.京京说:“我和小红的身高都约为1.7×102 cm,但我比她高9 cm.”你认为有这种可能吗?若有,请用近似数的有关知识说明.
★14.观察:1+2=3=22-1,1+2+22=7=23-1,1+2+22+23=15=24-1,….又232约为4.3×109,则1+2+22+23+…+231约为多少?用科学记数法表示为a×10n的形式,并判断它是几位数.(a的值精确到0.1)
参考答案
能力提升
1.C 2.D 3.C
4.B 用四舍五入法得到的近似数0.270,其准确数a的范围是0.2695≤a<0.2705.
5.1.5×108
6.6.44 6 6.436
7.千万 7在原数8.7亿中是千万位上,所以它精确到千万位.
8.解:小丽是正确的,小明是错误的.
7498近似到千位数,只要把百位上的数字四舍五入即可.
9.解:(1)7.72×105.
(2)7.7×105.
(3)8×105.
10.解:3×105×2.562÷2=3.843×105≈3.84×105(km).
答:地球和月球之间的距离约为3.84×105km.
11.解:(1)不对,都是近似值.
(2)精确到百位,即均为8.8×103m.
12.解:最大值是24444,最小值是14445,它们的差是9999.
创新应用
13.解:有可能.因为两人的身高虽都约为1.7×102cm,但1.7×102cm是精确到十位的近似数,其准确数的范围是大于或等于165cm,小于175cm,若京京的身高为174cm,小红的身高为165cm,则京京比小红高9cm,故有可能.
14.解:1+2+22+23+…+231=232-1≈4.3×109-1≈4.3×109,它是十位数.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘