【325447】吉林省2024七年级数学上册 第4章 相交线和平行线学情评估(新版)华东师大版
第4章学情评估
一、 选择题(每题3分,共24分)
题序 |
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答案 |
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1.在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是( )
A.平行 B.相交
C.平行或相交 D.平行、相交或垂直
2.如图所示的四个图形中,∠1和∠2是对顶角的图形有( )
(第2题)
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
3.如图,点M,N处各安装一个路灯,点P处竖有一广告牌,测得PM=7 m, PN=5 m,则点P到直线MN的距离可能为( )
A.7 m B.6 m C.5.5 m D.4 m
(第3题)
(第4题)
(第5题)
4.如图,直线a、b被直线c所截,下列说法不正确的是( )
A.∠1和∠4是同位角 B.∠2和∠3是内错角
C.∠1和∠2是对顶角 D.∠3和∠4是邻补角
5.如图,点O在直线AB上, OC⊥OD.若∠AOC=120°,则∠BOD的大小为( )
A.30° B.40° C.50° D.60°
6.已知直线AB, CB, l在同一平面内,若AB⊥l,垂足为B, CB⊥l,垂足也为B,则符合题意的图形可以是( )
7.如图,在下列给出的条件中,不能判定AB∥DF的是( )
(第7题)
A.∠1=∠A B.∠A=∠3 C.∠1=∠4 D.∠A+∠2=180°
8.如图, AB∥CD,则∠A、∠C、∠E、∠F满足的数量关系是( )
(第8题)
A.∠A=∠C+∠E+∠F B.∠A+∠E-∠C-∠F=180°
C.∠A-∠E+∠C+∠F=90° D.∠A+∠E+∠C+∠F=360°
二、 填空题(每题3分,共18分)
9.如图,直线AB、CD相交于点O,∠AOD=100°,那么∠BOC=________.
(第9题)
(第10题)
10.如图,在10×6的网格中,每个小方格的边长都是1,写出由三角形DEF平行移动到三角形ABC的位置的一种方法:________________________________________________.
11.一杆古秤在称物时的状态如图所示,已知∠1=102°,则∠2的度数为________.
(第11题)
12.如图, AB∥CD, EF⊥AB于点F,若∠EPC=46°,则∠FEP的度数为________.
(第12题)
13.如图,将长方形ABCD沿AC折叠,使点B落在点B′处,B′C交AD于点E. 若∠2=60°,则∠1的度数为________.
(第13题)
(第14题)
14.某市为了方便市民绿色出行,推出了共享单车服务.如图是某品牌共享单车放在水平地面的示意图,其中AB、CD都与地面l平行,∠BCD=60°,∠BAC=52°.为了使AM与BC平行,则∠MAC的度数为________.
三、解答题(第15、16题每题6分,第17题8分,第18~21题每题7分,第22题8分,第23题10分,第24题12分,共78分)
15.如图,直线AB与直线CD相交于点C,根据下列语句画图:
(第15题)
(1)过点P作CD的平行线,交AB于点Q;
(2)过点P作AB的垂线段,垂足为点H;
(3)连结PC;
(4)填空:点P到直线AB的距离是线段________的长度;
(5)比较线段的大小:PC ________PH(填 “>” “<” “≥”或 “≤”).
16.如图均是5×5的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,点A、B均在格点上.试用直尺画出线段AB的垂直平分线.
(第16题)
17.请把下面的解题过程补充完整:
如图,已知AD⊥BC于点D,点E在BA的延长线上, EG⊥BC于点G,交AC于点F,∠E=∠1.
试说明:AD平分∠BAC.
(第17题)
解:∵AD⊥BC于点D, EG⊥BC于点G(__________),
∴∠ADC=∠EGC=90°(________________),
∴AD∥EG(____________________),
∴∠1=________(______________________),
________=∠3(________________________).
又∵∠E=∠1(已知),
∴∠2=∠3(等量代换),
∴AD平分∠BAC(________________).
18.如图,已知直线AB、CD相交于点O, EO⊥CD,垂足为O.若∠1=50°,分别求出∠2、∠3、∠4的度数.
(第18题)
19.如图所示,已知∠1=115°,∠2=65°,∠3=100°.
(1)图中所有角中(包含没有标数字的角),共有几对内错角?
(2)求∠4的大小.
(第19题)
20.如图, AB∥CD, AB∥GE,∠B=110°,∠C=100°,求∠BFC的度数.
(第20题)
21.如图,已知BC∥AD, BE∥AF.
(1)试说明:∠A=∠B;
(2)若∠DOB=115°,求∠A的度数.
(第21题)
22.如图,直线AB、CD相交于点O, OM⊥AB,∠1=∠2.
(1)试说明:ON⊥CD;
(第22题)
(2)若∠AOD=3∠2,求∠MON的度数.
23.如图所示是驱逐舰、巡洋舰两艘舰艇参与某次演练的情景,已知∠MAC=120°,∠NBE=60°.
(第23题)
(1)已知驱逐舰在AC方向上航行,巡洋舰在BE方向上航行,假设在航行过程中各自航行方向保持不变,试判断这两艘舰艇会不会相撞?请说明理由;
(2)如图,驱逐舰到达点C后沿C-D继续航行,巡洋舰到达点E后沿E-F继续航行,且MN∥EF,∠ACD=140°.若驱逐舰在原航向上向左转动α(0°<α<180°)后,才能与巡洋舰航向相同,求α的值.
24.如图,直线AB∥CD, E是直线AB上一定点, P是直线CD上一动点,点Q在直线AB, CD之间,且∠QPD=70°,∠QEB=α,∠CPQ的平分线交直线AB于点M.
(1)如图①,若α=65°,则∠EQP的度数是________;
(2)如图②,若PM∥EQ,求∠EQP的度数;
(3)若∠MEQ的平分线交PM于点N,直接写出∠ENP的度数(用含α的式子表示).
(第24题)
答案
一、 1. C 2. B 3. D 4. A 5. A 6. C 7. A
8. B 点拨:如图,设CD, EF交于点H,过点E作EG∥AB.
∵AB∥CD,∴AB∥CD∥EG,∴∠GEF=∠DHF,
∠A+∠AEG=180°.∴∠A+∠AEF-∠GEF=180°.
(第8题)
∵∠DHF+∠CHF=180°,
∠CHF+∠C+∠F=180°,
∴∠DHF=∠C+∠F,
∴∠A+∠AEF-∠C-∠F=180°.
二、 9. 100°
10. 先把三角形DEF向右平行移动5个单位长度,再向上平行移动2个单位长度(答案不唯一)
11. 78° 12. 136° 13.30° 14. 68°
三、 15.解:(1)如图,直线PQ即为所求.
(第15题)
(2)如图,线段PH即为所求.(3)如图.(4)PH (5)>
16. 解:垂直平分线位置如图所示.
(第16题)
17. 已知;垂直的定义;同位角相等,两直线平行;∠2;两直线平行,内错角相等;∠E;两直线平行,同位角相等;角平分线的定义
18.解:∵EO⊥CD,∴∠COE=90°,∵∠1=50°,
∴∠3=90°-50°=40°,∠2=∠1=50°.
∵∠1+∠4=180°,∴∠4=180°-50°=130°.
19. 解:如图所示.
(第19题)
(1)直线c和d被直线b所截,有2对内错角,
即∠2和∠6,∠5和∠7,
同理,还有6对内错角,所以共有8对内错角.
(2)∵∠2+∠5=180°,∠2=65°,
∴∠5=180°-65°=115°,∵∠1=115°,
∴∠1=∠5,∴a∥b,∴∠3=∠6.∵∠3=100°,
∴∠6=100°,∴∠4=∠6=100°.
20.解:∵AB∥GE,∴∠B+∠BFG=180°.
∵∠B=110°,∴∠BFG=180°-110°=70°.
∵AB∥CD, AB∥GE,∴CD∥GE,
∴∠C+∠CFE=180°.∵∠C=100°,∴∠CFE=180°-100°=80°,∴∠BFC=180°-∠BFG-∠CFE=180°-70°-80°=30°.
21. 解:(1)∵BC∥AD,∴∠B=∠DOE.
∵BE∥AF,∴∠DOE=∠A,∴∠A=∠B.
(2)∵BE∥AF,∴∠EOA+∠A=180°.
∵∠EOA=∠DOB=115°,
∴∠A=180°-∠EOA=180°-115°=65°.
22. 解:(1)∵OM⊥AB,∴∠AOM=90°,
∴∠1+∠AOC=90°.∵∠1=∠2,∴∠2+∠AOC=90°,即∠CON=90°,∴ON⊥CD.
(2)∵ON⊥CD,∴∠NOD=90°.∵∠AOD=3∠2,
∴∠NOD=2∠2=90°,∴∠2=45°,
∴∠MON=∠AOM+∠2=90°+45°=135°.
23. 解:(1)不会相撞,理由:
∵∠MAC=120°,∴∠CAN=60°,
∵∠NBE=60°,∴∠CAN=∠NBE,
∴AC∥BE,∴这两艘舰艇不会相撞.
(第23题)
(2)如图,若要使驱逐舰与巡洋舰航向相同,
则EF∥CG,∵MN∥EF,∴CG∥MN,
∴∠ACG=∠MAC=120°,∵∠ACD=140°,∴α=∠ACD-∠ACG=20°,即α的值为20.
24. 解:(1)135°
(2)∵∠QPD=70°,∴∠CPQ=180°-∠QPD=110°.
∵PM是∠CPQ的平分线,∴∠QPM=∠CPQ=55°.
∵PM∥EQ,∴∠EQP=180°-∠QPM=125°.
(3)∠ENP=145°-α或∠ENP=125°+α.
- 1【354787】初一期末试卷一
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- 13【350116】6.1.3 众数
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- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
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- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘