【324431】2024春七年级数学下册 第八章 二元一次方程组综合素质评价(新版)新人教版
第八章综合素质评价
一、选择题(每题3分,共30分)
1.[2023·重庆一中月考]已知3x|m|+(m+1)y=6是关于x,y的二元一次方程,则m的值为( )
A.1 B.-1 C.±1 D.2
2.下列方程组中,是二元一次方程组的是( )
A.
B.
C.
D.
3.用代入法解方程组
下面的变形正确的是( )
A.2y-3y+3=1 B.2y-3y-3=1 C.2y-3y+1=1 D.2y-3y-1=1
4.方程组
的解为
则被遮盖的两个数分别为( )
A.1,2 B.5,1 C.2,3 D.2,4
5.(母题:教材P109活动1)以二元一次方程组
的解为坐标的点(x,y)在平面直角坐标系的( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
6.已知(x-y-3)2+|x+y-1|=0,则yx的值为( )
A.-1 B.1 C.-2 D.2
7.[2023·武汉江汉区月考]若m为正整数,且二元一次方程组
有整数解,则m2+1的值为( )
A.5或10 B.49 C.4或49 D.5
8.[2023·温州]一瓶牛奶的营养成分中,碳水化合物的含量是蛋白质的1.5倍,碳水化合物、蛋白质与脂肪的含量共30 g.设蛋白质、脂肪的含量分别为x g,y g,可列出方程为( )
A.
x+y=30 B.x+
y=30 C.
x+y=30 D.x+
y=30
9.
如图,利用两块相同的长方体木块(阴影部分)测量一件长方体物品的高度,首先按图①方式放置,再按图②方式放置,测量的数据如图,则长方体物品的高度是( )
A.73 cm B.74 cm C.75 cm D.76 cm
10.
为庆祝杭州亚运会胜利召开,某校开展了以亚运为主题的演讲活动,计划拿出180元钱全部用于购买甲、乙两种奖品(两种奖品都购买),奖励表现突出的学生,已知甲种奖品每件15元,乙种奖品每件10元,则购买方案有( )
A.5种 B.6种 C.7种 D.8种
二、填空题(每题3分,共24分)
11.[2023·清华附中期中]若一个二元一次方程组的解是
请写出一个符合此要求的二元一次方程组 .
12.(母题:教材P90习题T2)方程组
的解为 .
13.方程2x+y=5的非负整数解有 .
14.若
的解是方程ax-3y=2的一组解,则a的值是 .
15.已知
是二元一次方程组
的解,则m+3n的立方根为 .
16.
定义运算“*”,规定x*y=ax2+by,其中a,b为常数,且1*2=5,2*1=6,则2*3= .
1
7.如图,小强和小红一起搭积木,小强所搭的“小塔”的高度为23
cm,小红所搭的“小树”的高度为22
cm.设每块A型积木的高为x
cm,每块B型积木的高为y
cm,则x= ,y= .
18.
有大小两种货车,3辆大货车与4辆小货车一次可以运货22吨,5辆大货车与2辆小货车一次可以运货25吨,则4辆大货车与3辆小货车一次可以运货 吨.
三、解答题(19题16分,其余每题10分,共66分)
19.(母题:教材P111复习题T3)解方程组:
(1)
(2)
(3)
(4)
20.(母题:教材P106习题T5)已知y=x2+px+q,当x=1时,y=2;当x=-2时,y=2.求p和q的值.
21.
若关于x,y的二元一次方程组
与
有相同的解.
(1)求这个相同的解;
(2)求m-n的值.
22.某种商品的包装盒是长方体,它的展开图如图所示.如果长方体包装盒的长比宽多4 cm,求这种商品包装盒的体积.
23.王明和李亮解同一个方程组
急性子的王明把方程①中的a看错了,得到方程组的解为
而马虎的李亮把方程②中的b看错了,得到方程组的解为
学习委员张丽说,她可以根据王明和李亮的计算结果算出这个方程组的解,你能知道张丽求出的方程组的解是多少吗?
24.
某汽车制造厂开发了一款新式电动汽车,计划一年生产安装240辆.由于抽调不出足够的熟练工来完成新式电动汽车的安装,工厂决定招聘一些新工人;生产开始后,调研部门发现:1名熟练工和2名新工人每月可安装8辆电动汽车;2名熟练工和3名新工人每月可安装14辆电动汽车.
(1)每名熟练工和新工人每月分别可以安装多少辆电动汽车?
(2)如果工厂招聘n(0<n<10)名新工人,设需熟练工m名,使得招聘的新工人和抽调的熟练工刚好能完成一年的安装任务,那么工厂有哪几种新工人的招聘方案?
答案
一、1.A 【点拨】∵3x|m|+(m+1)y=6是关于x,y的二元一次方程,∴
∴m=1,故选A.
2.D 3.A 4.B 5.A
6.B 【点拨】由题意得
解得
所以yx=(-1)2=1.故选B.
7.D 【点拨】解方程组
①+②得(3+m)x=10,∴x=
,③
把③代入②得y=
.④
∵x,y均为整数,
∴3+m既能被10整除也能被15整除,即3+m的值可以为±5,±1.
∵m为正整数,∴3+m=5,即m=2.
∴m2+1=22+1=4+1=5,故选D.
8.A 【点拨】∵碳水化合物的含量是蛋白质的1.5倍,且蛋白质的含量为x g,
∴碳水化合物的含量是1.5x g.
根据题意,得1.5x+x+y=30,
∴
x+y=30.
9.C 10.A
二、11.
(答案不唯一)
12.
13.
或
或
【点拨】由题意可得,y=5-2x,
当x=0时,y=5-2×0=5;
当x=1时,y=5-2×1=3;
当x=2时,y=5-2×2=1;
当x=3时,y=5-2×3=-1<0(舍去).
14.-8 15.2
16.10 【点拨】根据题中的新定义及已知等式得
解得
则2*3=4a+3b=4+6=10.
17.4;5 【点拨】根据题意得
解得
18.23.5
三、19.【解】(1)
由①,得x=3+2y.③
将③代入②,得9+6y+y=2,
解得y=-1.
将y=-1代入③,得x=3-2=1.
所以原方程组的解为
(2)
②-①,得
x=3,解得x=
.
将x=
代入①,得
-
=6,
解得y=-9.
所以原方程组的解为
(3)
②×6,得3(x+y)-(x-y)=6,③
①-③,得-3(x-y)=0,即x=y.
将x=y代入③,得3(x+x)-0=6,解得x=1.
所以y=1.
所以原方程组的解为
(4)
②-①,得3x+3y=0,④
③-①,得24x+6y=60,⑤
④和⑤组成方程组
解得
将
代入①,得z=-
.
所以原方程组的解为
选用二元一次方程组的解法的策略.
当方程组中某一个未知数的系数是1(或-1)时,优先考虑代入法;当两个方程中,同一个未知数的系数相等或互为相反数时,用加减法较简单;当两个方程通过变形用含有一个未知数的式子来表示另一个未知数都比较复杂时,往往选用加减法.
20.【解】根据题意,得
解得
所以p的值是1,q的值是0.
对于一个含待定系数的式子,有几个待定的系数,就必须有几对对应值,列出几个方程,组成一个方程组,求出待定系数的值.
21.【解】(1)根据题意得,x,y满足方程组
解得
故这个相同的解为
(2)将
代入方程组
得
解得
所以m-n=3-2=1.
22.【解】设这种商品包装盒的宽为x cm,高为y cm,则长为(x+4)cm.
根据题意,得
解得
所以x+4=9,
故这种商品包装盒的长为9 cm,宽为5 cm,高为2 cm,所以其体积为9×5×2=90(cm3).
答:这种商品包装盒的体积为90 cm3.
23.【解】能.根据题意,将
代入②,
得12+b=-1,解得b=-13;
将
代入①得5a+20=15,解得a=-1.
∴方程组为
解得
24.【解】(1)设每名熟练工每月可以安装x辆电动汽车,每名新工人每月可以安装y辆电动汽车,
根据题意得
解得
答:每名熟练工每月可以安装4辆电动汽车,每名新工人每月可以安装2辆电动汽车.
(2)由题意得12(4m+2n)=240,
整理得n=10-2m.
∵0<n<10,∴0<m<5.
∴一共有四种招聘方案:①抽调熟练工1名,招聘新工人8名;②抽调熟练工2名,招聘新工人6名;③抽调熟练工3名,招聘新工人4名;④抽调熟练工4名,招聘新工人2名.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
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- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘