【323679】2023七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界单元测试(新版)北师大版
丰富的图形世界
(时间:120分钟 满分:150分)
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45
分)
1.下列图形不是立体图形的是( )
A.球 B.圆柱 C.圆锥 D.圆
2.如图,在下面四个物体中,最接近圆柱的是( )
A.烟囱 B.弯管 C.玩具硬币 D.某种饮料瓶
3.直棱柱的侧面都
是(
)
A.正方形 B.长方形 C.五边形 D.以上都不对
4.下列几何体没有曲面的是( )
A.圆锥 B.圆柱 C.球 D.棱柱
5.(芦溪县期末)如图所示,用一个平面去截一个圆柱,则截得的形状应为( )
A B C D
6.一个几何体的展开图如图所示,这个几何体是( )
A.圆锥
B.圆柱
C.四棱柱
D.无法确定
7.如图中几何体从正面看得到的平面图形是( )
A
B
C D
8.(长沙一模)如图,直角三角形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是( )
A B C D
9.下列图形中,能通过折叠围成一个三棱柱的是( )
10.如图的四个几何体,它们各自从正面,上面看
得到的形状图不相同的几何体的个数是(
)
A.1 B.2 C.3 D.4
11.下列四张正方形硬纸片,剪去阴影部分后,如果沿虚线折叠,可以围成一个封闭的长方体包装盒的是( )
12.下列说法不正确的是( )
A.球的截面一定是圆
B.组成长方体的各个面中不可能有正方形
C.从三个不同的方向看正方体,得到的平面图形都是正方形
D
.圆锥的截面可能是圆
13.将四个棱长为1的正方体如图摆放,则这个几何体的表面积是( )
A.3 B.9 C.12 D.18
14.(深圳期末)用平面去截如图所示的三棱柱,截面形状不可
能是(
)
A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形
15.明明用纸(如图)折成了一个正方体的盒子,里面装了一瓶墨水,与其他空盒子混放在一起,只凭观察,选出墨水在哪个盒子中( )
A B C D
二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
16.飞机表演的“飞
机拉线”用数学知识解释为:________________.
17.下列图形中,是柱体的有________ .(填序号)
18.从正面、左面、上面看一个几何体得到的形状图完全相同,该几何体可以是________.
(写出一个即可)
19.一个棱柱有12个顶点,所有侧棱长的和是48 cm,则每条侧棱长是________cm.
20.一个正方体盒子的展开图如图所示,如果要把它粘成一个正方体,那么与点A重合的点是________.
三、解答题(本大题共7小题,共80分)
21.(12分)将下列几何体与它的名称连接起来.
22.(6分)如图,求这个棱柱共有多少个面?多少个顶点?有多少条棱?
23.(10分)若要使图中平面图形折叠成正方体后,相对面上的数字相等,求x+y+z的值.
24.(10分)如图是一个由若干个小正方体搭成的几何体从上面看到的形状图,其中小正方形内的数字是该位置小正方体的个数,请你画出它从正面和从左面看到的形状图.
25.(12分)如图所示的正方体被竖直截去了一部分,求被截去的那一部分
的体积.(棱柱的体积等于底面积乘以高)
26.(14分)如图所示,长方形ABCD的长AB为10 cm,宽AD为6 cm,把长方形ABCD绕AB边所在的直线旋转一周,然后用平面沿AB方向去截所得的几何体,求截面的最大面积.
27.(16分)根据如图所给出的几何体从三个方向看得到的形状图,试确定几何体中小正方体的数目的范围.
参考答案
1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 9.C 10.C
11.C 12.B 13.D 14.D 15.B 16.点动成线 17.②③⑥ 18.答案不唯一,如:球、正方体等 19.8 20.C、E 21.略.
22.这个棱柱共有7个面,10个顶点,15条棱.
23.“2”与“y”相对,“3”与“z”相对,“1”与“x”相对.则x+y+z=1+2+3=6.
24.从正面和从左面看到的形状图如图所示.
25.V=×(5-4)×(5-3)×5=5(cm3).
答:被截去的那一部分体积为5 cm3.
26.由题意得:把长方形ABCD绕AB边所在的直线旋转一周,得到的几何体为圆柱,且圆柱的底面半径为6 cm,高为10 cm.所以截面的最大面积为:6×2×10=120(cm2).
27.根据题意,从上面看,构成几何体所需小正方体最多情况如图1所示,所
需小正方体最少情况如图2所示:
所以最多需要11个小正方体,最少
需要9个小正方体.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘