【323609】2023七年级数学上册 第4章 图形的初步认识4.5 最基本的图形——点和线4.5.1
点和线
(30分钟 50分)
一、选择题(每小题4分,共12分)
1.下列说法正确的是 ( )
A.延长线段AB B.延长直线AB
C.延长射线OA D.作直线AB=CD
2.下列说法中正确的有 ( )
①射线与其反向延长线成一条直线;
②直线a,b相交于点m;
③两条直线相交于两点;
④三条直线两两相交有三个交点.
A.3个 B.2个
C.1个 D.0个
3.某高速路的设计者准备设计修建一条隧道,以缩短两地之间的里程,其主要依据是 ( )
A.垂线段最短
B.两点之间线段最短
C.两点确定一条直线
D.过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线
二、填空题(每小题4分,共12分)
4.用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拨木条,木条能转动,这说明__________;用两个钉子把细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明__________.
5.如图,从学校A到书店B最近的路线是________号路线,得到这个结论的根据是:________.
6.如图所示,图中的直线、射线、线段的条数分别为a,b,c,则a+b+c=______.
三、解答题(共26分)
7
.(8分)已知平面上四点A,B,C,D,如图:
(1)画直线AB.
(2)画射线AD.
(3)直线AB,CD相交于点E.
(4)连结AC,BD相交于点F.
8.(8分)如图所示,回答下列问题:
(1)图中共有多少条射线?
(2)图中共有多少条直线?请表示出来.
(3)图中共有多少条线段?请表示出来.
【拓展延伸】
9.(10分)通过阅读解答问题(阅读中的结论可以直接用).
阅读:在直线上有n个不同的点,则此图中共有多少条线段?通过分析、画图尝试,得如下表格:
图 形 |
直线上点 的个数 |
共有线段 条数 |
两者关系 |
|
2 |
1 |
1=0+1 |
|
3 |
3 |
3=0+1+2 |
|
4 |
6 |
6=0+1+2+3 |
|
5 |
10 |
10=0+1+2+3+4 |
… |
… |
… |
… |
|
n |
|
+2+3+…+(n-1) |
问题:(1)某学校七年级共有8个班进行辩论赛,规定进行单循环赛(每两班赛一场),那么该校七年级的辩论赛共要进行多少场?
(2)乘火车从A站出发,沿途经过3个车站方可到达B站,那么在A,B两站之间需要
安排多少种不同的车票?
答案解析
1.【解析】选A.直线、射线本身都是无限延伸的,不能延长,线段可以延长,故A对,B,C错;直线不可以度量,故D错.
2.【解析】选C.射线与其反向延长线所形成的图象是向两方无限延伸的,是直线,①对.线与线相交于点,点不能用小写字母表示,②错.两条直线相交只有一个交点,③错.三条直线两两相交有两种情况,交点应是一个或三个,④错.
3.【解析】选B.要想缩短两地之间的里程,就尽量使两地在一条直线上,因为两点之间线段最短.
4.答案:经过一点有无数条直线 两点确定一条直线
5.【解析】根据线段的性质:两点之间,线段最短.可得,从
学校A到书店B最近
的路线是①号路线.
答案:① 两点之间,线段最短
6.【解析】图中的直线有4条;以D为端点的射线有6条,以A,B,C为端点的射线又各有4条,所以图中共有18条射线;图中线段有6条.故a+b+c=28.
答案:28
7.【解析】如图.注意直线、射线、线段的不同画法,(4)中AC,BD应画成线段.
8.【解析】(1)以A,B,C,E为端点的射线分别有2条、3条、3条和2条,故共有2+3+3+2=10条射线.
(2)图中共有1条直线,是直线BC(或
BE或CE等).
(3)图中共有6条线段,它们是线段AB、
线段AE、线段AC、线段BE、线段BC、线段EC.
9.【解析】(1)七年级有8个班,类似于一条直线上有8个点,每两班赛一场,类似于两点之间有一条线段.那么七年级的辩论赛进行的场次可借用线段条数的结论求得.即
=28(场).
(2)当n=5时,共有线段条数为
=10,
即A
,B两站之间共有10条不同的线段,所以A,B两站之间需要安排10×2=20种不同的车票.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘