2.3用计算器求锐角三角比（2）
【学习目标】1、会用计算器根据锐角三角比的值求所对应的锐角；
2、会用计算器进行含有锐角三角比的四则运算。
【学习重点】用计算器根据锐角三角比的值求所对应的锐角。
【学习过程】
（教师寄语：当你的态度发生转变的时候,在学习上没有什么不可以!）
一、课前预习（教师寄语：如果你自己都不相信自己,别人怎么能相信你！）
学习任务一：阅读课本P47-48的内容，总结本节的主要知识点：
学习任务二：掌握根据锐角三角比的值求锐角的按键顺序。
1、认真阅读例3，完成下列计算,并写出按键顺序。
⑴已知sinα =0.8，求锐角α； ⑵ 已知tanβ=0.6，求锐角β。
学习任务三：熟练运用计算器完成下列运算。
1、认真阅读例4，利用计算器求下列各式的值。
⑴tan15°·cos29°-tan43° ⑵cos36°+tan50°+sin30°
预习检测：课本48页练习1、2题. 把答案写在下面：
预习质疑：（要知道提出一个问题比解决一个问题更有价值！）
问题：
二、反思拓展：（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）
1、当已知三角比，求对应的锐角的操作步骤是什么？
2、根据下列三角比求锐角β的值：
⑴sinβ=
⑵cosβ=
⑶tanβ=
3、求值：
⑴2sin30°+3cos60°-4tan45° ⑵2sin36°+3cos65°-4tan40°
系统总结：（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高。）
本节课主要学习了哪些知识？你可以用多种形式来总结。
达标检测：（教师寄语：要对自己充满自信！）（共10分）
1、sinα＝0.5,则α=______；tanα=1, 则α=______;（4分）
2、利用计算器求下列各式的值。（6分）
⑴sin72°+ sin30°4′36″ ⑵cos55′+ tan72°18′- cos36°
⑶2sin30°+3cos60°-4tan45°
五、课后作业：（教师寄语：只要认真做，一定会有进步！）
限时作业（时间10分钟），课本49页习题第2、3题。
六、学习反思