课题:14.2三角形全等的判定（4）
1、旧知链接：你已经知道哪些方法可以作为判断两个三角形全等？
2、新知自研：P105-P106全等三角形。
学习目标：1.掌握三角形全等的判定方法“角角边”，并能用数学符号语言表示；
2.能利用AAS判定两个三角形全等，并能用这个方法进行简单的推理与计算。（重点）
3.能举反例知道“有三角分别相等”和“两边和其中一边的对分别相等”的两个三角形不一定全等。（难点）
课 堂 元 素 |
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自 学 指 导 及 例题导析 （ 内容·学法） |
同类演练 |
随堂笔记作业布置 （成果记录·知识生成·） |
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︻ 导 学 一 ︼ 法 则 生 成 与 例 题 导 析
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1.自学“P106想一想”，满足下面三组条件中任一组的两个三角形，即（1）三个角分别相等； （2）两边和其中一边的对角分别相等；（3）两角和其中一角的对边分别相等地。 能判定这样的两个三角形全等吗？（若不能请举反例说明，若能请给出证明过程，用符号语言可以怎么表示？）
（ 10min）
2、如下图，已知AC，BD相交于点O，AC=BD，AB=CD。 求证：OA=OD。
O B C
.例6导析： 请思考：⑴判断两个三角形全等，有几种方法？每种方法需要几对元素对应相等？本例中已经给出了几对？ ⑵本题是从边考虑，还是从角考虑？题目给出了两组平行关系，能得到什么结论？
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“AAS”详细表述：
【同类演练】
AB=AC, ∠B=∠C ，求证:AD=AE
2. 填一填下面的表格：
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重点识记：
记录你的收获或者疑问
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A
D