【329470】1.3勾股定理的应用
学习目标:应用勾股定理及其逆定理解决生活中的实际问题。
预习案
课前导学:
一、自主预习(感知)
1.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是( )
A. 1.5,2,3; B. 7,24,25; C. 6,8,10; D. 9,12,15
2.若有两条线段,长度分别为5,13,第三条线段的平方为时 ,这三条线段才能组成直角三角形。
3.圆柱的侧面展开图是________形,圆锥的侧面展开图是_______形。
4.圆的周长公式是。
5.在一个圆柱石凳上,恰好一只在A处的蚂蚁想吃到B处的食物,想一想,蚂蚁爬行的最短路线是什么?自己做一个圆柱进行思考探索。
学习案
知识点拨:
二、课堂探究
活动一:如果上面的圆柱高等于12厘米,底面半径等于3厘米.则蚂蚁沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少?(π的值取3).
活动二:
一个长方体盒子的长、宽、高分别为8cm、8cm、 12cm,一只蚂蚁想从盒底的A点爬到顶的B点,你能帮蚂蚁设计一条最短的线路吗?蚂蚁要爬行的最短行程是多少?
小结:解决曲面上两点最短路线问题的方法是.
活动三:
李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB,但他随身只带了一个长度为20厘米的卷尺,你能替他想办法完成任务吗
课内训练:如图所示,有一高4㎝,底面直径为6㎝的圆锥。现有一只蚂蚁在圆锥的顶A,它想吃到圆锥底部B点处的食物,需爬行的最短路程是多少?
反馈案
基础训练:
1、在△ABC中, ∠C=90°,c=25, b=15,则a=.
2、三角形的三个内角之比为:1:2:3,则此三角形是.
3、甲、乙两位探险者到沙漠探险,某日早晨8:00甲先出发他以6千米每小时的速度向正东行走,1小时后乙出发,以5千米每小时的速度向正北行走,上午10:00甲、乙二人相距多远?
拓展延伸:
1、如图,直线l上有三个 正方形a,b,c,若a,c 的面积分别是5,11,则b的面积为。
如图,一座城墙高11.7米,墙外有一个宽为9米的护城河,那么一个长为15米的云梯能否到达墙的顶端?
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