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【325354】河北省2024八年级数学上学期期中学情评估卷(新版)冀教版

时间:2025-01-15 22:24:15 作者: 字数:10188字

期中 学情评估卷


一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36)1.在-,,-3.2,,这五个数中,无理数的个数为(  )

A2 B3 C4 D5

2.分式的值为0时,实数ab应满足的条件是(  )

Aab Bab

Caba≠2 D.以上答案都不对

3.下列命题的逆命题是真命题的是(  )

A.若a2,则a38

B.如果ab,那么a2b2

C.钝角三角形中有两个锐角

D.如果两个角是直角,那么它们相等

4.下列各数中,一定没有平方根的是(  )

A.-a B.-a21 C.-a2 D.-a21

5.下列计算正确的是(  )

Aa2÷a3 B.+= C.-= Da÷b·a

6.观察等式:=0.1,=2,-=103,=-9,=±7,其中正确的个数有(  )

A1 B2 C3 D4

7.如图,小敏做了一个角平分仪ABCD,其中ABADBCDC,将仪器上的点A与∠PRQ的顶点R重合,调整ABAD,使它们分别落在角的两边上,过点AC画一条射线AE,则AE就是∠PRQ的平分线.此角平分仪的画图原理是(  )

ASSS BSAS CASA DAAS

(7)

 8.嘉琪同学在复习老师已经批阅的作业时,发现有一页的一道填空题上破了一个洞(如图所示),■表示破损的部分,则破损部分的式子可能是(  )

A. B. C. D.

9.如图,在数轴上的AB两点表示的数分别为和5.1,则AB两点之间表示整数的点共有(  )

A2 B3 C4 D5

(9)   (10)

  

10.中国古代数学家刘徽在《九章算术注》中,给出了证明三角形面积公式的出入相补法.如图,在△ABC中,分别取ABAC的中点DE,连接DE,过点AAFDE,垂足为F,将△ABC分割后拼接成长方形BCHG.DE5AF3,则△ABC的面积是(  )

A20 B25 C30 D35

11.某校组织七年级378名学生去某青少年综合实践基地参加“三天两晚”的社会实践活动,该基地的工作人员在安排宿舍时每间比原计划多住了1名学生,结果比原计划少用了9间宿舍.设原计划每间宿舍住x名学生,则下列方程正确的是(  )

A.9 B.9

C.9 D.9

12.如图,ABCD,∠BCD90°AB2CD8EAD的中点,连接BE,∠CBE45°,则BC的长为(  )

A5 B6 C7 D8

二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分.第16小题第一个空1分,第二个空2)13.已知=2,则a的值是________

14.如图,点CAD在同一条直线上,∠C=∠D90°,△ABC≌△EADAC4BC3AE5.则△ABC的周长为________,阴影部分的面积为________

15.若关于x的方程-=1无解,则a________

16.已知ab满足+=.

(1)的值为________

(2)的值为________

三、解答题(本大题共8小题,共72分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17. (8)(1)化简:÷









(2)解方程:=-4.









18(8)如图,已知线段ac和∠α,求作△ABC,使得BCaABc,∠ABC=∠α.

(1)作图的合理顺序为________

在射线BE上截取线段BCa,在射线BD上截取线段BAc

连接AC,△ABC就是所求作的三角形;

作∠DBE=∠α.

(2)请用尺规作图作出△ABC.(不写作法,保留作图痕迹)


19(8)已知分式方程-=■有解,其中“■”表示一个数.

(1)若“■”表示的数为7,求该分式方程的解;

(2)小瑞回忆:由于抄题时等号右边的数值抄错了,导致找不到原题目,但可以肯定的是“■”是-10中的一个,请你确定“■”表示的数.











20(8)如图,一只蚂蚁从点A沿数轴方向向右爬行了2个单位长度到达点B,点A表示的数为-,设点B所表示的数为m.

(1)实数m________

(2)|m1||m1|的值;

(3)在数轴上还有CD两点分别表示实数cd,且|2cd|与互为相反数,求2c3d的平方根.

21.(9)如图,已知在△ABC和△CDE中,∠ACB=∠CED90°ACCEABCD于点F,连接AE.

(1)求证:△ABC≌△CDE

(2)若点BEC的中点,DE10 cm,求AC的长.

22(9)某村要修建一条长为1 200米的水泥路面村道,现有两支施工队能来修建,村委会派出相关人员了解这两支施工队的情况,获得如下信息:

信息一:甲队单独施工完成工程比乙队单独施工完成工程多用10天;

信息二:乙队每天的施工量是甲队每天的施工量的1.5倍.

(1)根据以上信息,求甲、乙两支施工队每天分别修多少米道路.

(2)村委会将工程交给乙队,要求25天内完成.几天后因乙队接到抢险任务,经村委会讨论,就将余下的工程交给甲队.那么在转交给甲队之前乙队至少要施工多少天,才能按照村委会的要求按时完成?






23.(10)【感知】如图①,将两个边长为1的小正方形分别沿一条对角线剪开,得到四个等腰直角三角形,即可拼成一个大正方形,则这个大正方形的边长是________

【探究】如图②是5×5的正方形网格,每个小正方形的边长均为1.

(1)通过裁剪,将阴影部分的图形拼成一个正方形,请在空白网格中画出拼成的正方形;

(2)所拼成的正方形的边长是________

 【应用】小明想用一块面积为900 cm2的正方形纸片,沿着边的方向裁出一块面积为400 cm2的长方形纸片,使它的长与宽之比为5∶2.请通过计算说明他能否裁出这样的纸片?




24(12)如图,在四边形ABCD中,ADBC4ABCDBD6,点E从点D出发,以每秒1个单位的速度沿DA向点A匀速运动,点F从点C出发,以每秒3个单位的速度沿CBC匀速运动,点G从点B出发沿BD向点D匀速运动,三个点同时出发,当有一个点到达终点时,其余两点也随之停止运动.

(1)求证:ADBC

(2)在移动过程中,小明发现当点G的运动速度取某个值时,有△DEG与以点BFG为顶点的三角形全等的情况出现,请你探究当点G的运动速度取哪些值时,会出现△DEG与以点BFG为顶点的三角形全等的情况.



答案


答案

查速

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

A

C

A

D

A

A

A

A

C

C

B

B

13.1 14.12; 15.23 16.(1) (2)2

17.解:(1)÷

÷

·

·

2m6.

(2)去分母,得1=-(1x)4(x2)

去括号,得1=-1x4x8

移项,得4xx811

合并同类项,得3x6,系数化为1,得x2

x2时,x20

经检验,x2是原分式方程的增根,∴原分式方程无解.

18.解:(1)③①②

(2)如图,△ABC即为所求作的三角形.

19.解:(1)根据题意,得-=7

去分母,得3x77x,解得x=-,

经检验,x=-是分式方程的解.

(2)若“■”是-1,则有-=-1

去分母,得3x=-1x,此方程无解;

若“■”是0,则有-=0

去分母,得3x0,解得x3

经检验,当x3时,1x≠0

x3是分式方程的解,∴“■”表示的数是0.

20.解:(1)2

(2)∵m2-,∴m10m10

|m1||m1|m11m2

|m1||m1|的值为2.

(3)∵|2cd|与互为相反数,

|2cd|+=0

2cd0d40,解得c2d=-4

2c3d16,∴2c3d的平方根为±4.

21(1)证明:∵ABCD,∴∠AFC90°

∴∠BAC+∠ACF90°

∵∠ACE90°,∴∠DCE+∠ACF90°

∴∠BAC=∠DCE.

在△ABC和△CDE中,∵

∴△ABC≌△CDE(ASA)

(2)解:∵△ABC≌△CDE,∴BCDE10 cm

又∵点BEC的中点,

CE2BC20 cm,∴ACCE20 cm.

22.解:(1)设甲施工队每天修x米道路,则乙施工队每天修1.5x米道路,

根据题意,得-=10,解得x40

经检验,x40是所列方程的解,且符合题意,

1.5x1.5×4060.

答:甲施工队每天修40米道路,乙施工队每天修60米道路.

(2)设在转交给甲队之前乙队施工了y天,根据题意,得

40(25y)60y≥1 200,解得y≥10

y的最小值为10.

答:在转交给甲队之前乙队至少要施工10天,才能按照村委会的要求按时完成.

23.解:【感知】

【探究】(1)如图所示.(画法不唯一)

(2)

【应用】设长方形纸片的长为5x cm,则宽为2x cm,根据题意,得5x·2x400,解得x(负值舍去)

530=,

长方形纸片的长大于原正方形纸片的边长,

小明不能裁出这样的长方形纸片.

24(1)证明:在△ABD和△CDB中,∵

∴△ABD≌△CDB(SSS)

∴∠ADB=∠CBD,∴ADBC.

(2)解:设运动时间为t秒,点G的运动速度为每秒v个单位,则BGvtDEt

(ⅰ)0t时,

若△DEG≌△BFG,则DEBFDGBG

解得

若△DEG≌△BGF,则DEBGDGBF

解得

t不能为负数,该情况舍去.

(ⅱ)当<t时,

若△DEG≌△BFG,则DEBFDGBG

解得

若△DEG≌△BGF,则DEBGDGBF

解得

综上,当点G的运动速度为每秒3个单位或每秒1.5个单位或每秒1个单位时,会出现△DEG与以点BFG为顶点的三角形全等的情况.


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