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【320766】【学易金卷-基础2】期末模拟卷-2023学年五年级数学下册人教版_new

时间:2025-01-08 18:44:50 作者: 字数:19927字
简介:

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 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 保密★启用前

【学易金卷-基础2】期末模拟卷-2023学年五年级数学下册人教版

考试分数:100分;考试时间:100分钟

注意事项:

1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。

2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案,非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题,请将答案填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。


一、选择题(每题2分,共10分)

1.下列各数或表示数的式子(a为奇数)3a44a62a60中,是偶数的共有(    )。

A4 B3 C2 D1

2.如果 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>abc均不为0),那么abc中最大的一个是(  )

Ac Ba Cb D.无选项

3.如果mn都是非0自然数,m÷n23,那么mn的最小公倍数是(    )。

Am Bn C23 D.无法确定

4.有两盒糖果(如图),现要将它包成一包,用最经济的方式包装,至少要用(    )平方厘米包装纸。

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

A1300 B1200 C1000 D900

5.甲乙两根铁丝同样长,甲用去了它的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,乙用去了 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 米。两根铁丝剩下的长度相比较(    )。

A.甲长 B.乙长 C.同样长 D.无法确定

二、判断题(每题1分,共5分)

6.如果自然数abab都不等于0)的最大公因数是1,那么它们的最小公倍数是ab( )

7.物体绕一个点旋转后,物体的形状和大小都没变。( )

8.小于五分之四而大于五分之二的分数只有五分之三。( )

95千克苹果,吃掉 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 千克后,还剩下2千克苹果。            ( )

10.一个数如果是21的倍数,那么它一定是37的倍数。( )


三、填空题(每空1分,共17分)

11.已知a12互质,它们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )

121512的最大公因数是( ),最小公倍数是( )

13.在括号里填“>”“<”或“=”。

450÷3×2( )450÷3×2            834728( )83-(478

1001毫升( )999                    7( )7000毫升

14.时针从12开始,先按顺时针方向旋转90°指向( ),再按逆时针方向旋转150°指向( )

15.有两筐同样重的苹果,第一筐卖出0.625千克,第二筐卖出 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 千克,( )筐剩下的苹果重.

16.分母是8的真分数有( ),其中,最简分数有( ),分母是8的假分数有( )个.

17.如下图,A是自然数。若A是最小的奇数,那么B等于( );若A是最小的质数,那么B等于( )

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

18.一个数的最大因数和最小倍数都是16,这个数是( )

四、计算(共21分)

19.直接写出得数。(每题1分,共4分)

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>                  <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>              <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>                  <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

20.用递等式计算。(每题2分,共8分)

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21.如图是由2个长方体组成的,计算它的表面积和体积。(共3分)

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22.计算下面物体的表面积和体积(单位: <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> )(共6分)

1 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>     2 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>


五、作图题(每题4分,共8分)

23.如图所示,一只猎狗在A点,一只兔子在墙后面的B点附近觅食。为了不让猎狗看到自己,兔子应该在哪个区域活动比较安全?请画出安全区域。

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24.①画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形;

把图C向右平移5格。

在生活中你一定发现过很多对称以及旋转的图形吧?回忆一下,在下面空白处画出一组对称和一组旋转的图形。(自己画格。)

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六、解答题(每题4分,第31-33每题5分,共39分)

25.在公路“村村通”建设中,王庄村计划投资修建一条长3km的水泥公路,公路设计标准为:路面宽4.5m,厚30cm,每方混凝土造价420元。请你为王庄村预算一下,至少要准备多少万元资金?



26.抗击“新冠肺炎”我们在行动,志愿者们要为社区分发捐赠的抗疫物资一共九十多份,每4份或6份一组都正好分完,你能算出这些抗疫物资有多少份吗?

27.学校运来一堆沙子,修运动场用去 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 吨,砌围墙用去 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 吨,还剩下 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 吨。这堆沙子原有多少吨?



28.一个车间计划生产一批零件,上半月完成总计划的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,下半月完成总计划的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 。全月超额完成计划的几分之几?



29.大雪后的一天,佳美和爸爸从同一点出发沿同一方向分别步测一个圆形花圃的周长。佳美每步长约72厘米,爸爸每步长约90厘米,由于两个人的脚印有重合,所以雪地上只留下80个脚印。请问:这个花圃的周长约多少米?



30.有3种不同长度的小棒。

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

用橡皮泥和这些小棒,你能搭出几种不同形状的长方体或正方体?请用你喜欢的方式表述,并求出表面积。



311路和4路公共汽车同时从阳光车站出发,1路公共汽车每隔6分钟发一次车,4路公共汽车每隔8分钟发一次车,这两路公共汽车同时出发以后,至少过多少分钟才第二次同时出发?



32.水果店里有56个火龙果,如果每2个装一袋能正好装完吗?



33.男、女生排队,男生24人,女生18人。要使每排人数相同且人数最多,男、女生分别能排几排?每排最多有几人?

参考答案:

1B

【解析】是2的整数倍的数一定含有因数2,也就是能被2整除,即是偶数,由此一一分析解答。

【详解】当a为奇数时,3a+4a+6的结果一定是奇数;所以是2的整数倍的有:42a+60,这三个数;

故答案为:B

【点睛】此题注意考查能被2整除数的特点的灵活运用。

2B

【详解】试题分析:根据所给等式得出: <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> =b× <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> =c×4abc均不为0),积相等,其中一个因数越小,另一个因数越大, <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>4,则abc

解:由题意知:× <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> =b× <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> =c×4abc均不为0),

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>  <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>4,则:abc

所以abc中最大的是a

故选B

点评:解决本题主要利用积相等,其中一个因数越小,另一个因数越大,进行判断.

3A

【分析】由mn都是非0自然数,m÷n23,可知mn是倍数关系,根据倍数关系的最小公倍数是较大数,据此解答。

【详解】m÷n23,可知mn是倍数关系,所以mn的最小公倍数是m

故答案为:A

【点睛】本题主要考查求两个数的最小公倍数的方法,注意倍数关系的最小公倍数是较大数。

4C

【分析】如图 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,将长方体最大的两个面拼起来表面积最少,确定长、宽、高,根据长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,列式计算即可。

【详解】5510(厘米)

20×1020×1010×10×2

=(200200100×2

500×2

1000(平方厘米)

故答案为:C

【点睛】关键是掌握并灵活运用长方体表面积公式。

5D

【分析】两根铁丝的长度不确定,即单位“1”不确定,无法确定剩下的长度,据此分析。

【详解】1米的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 米,2米的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>1米,无法确定甲用去的长度,也无法确定剩下的长度。

故答案为:D

【点睛】分数有两个含义,分数即可以表示具体数量,也可以表示数量关系,单位“1”不确定时,无法确定一个数的几分之几是多少。

6.√

【分析】因为自然数ab的最大公因数是1,所以ab两个数是互质数,它们的最小公倍数是它们的乘积。

【详解】如果自然数ab的最大公因数是1,那么ab的最小公倍数是它们的乘积ab,原题说法正确。

故答案为:√

【点睛】此题考查了两个数是互质数时最小公倍数是它们的乘积。

7.√

【分析】根据旋转的特征,物体或图形旋转后,它们的形状、大小都不改变,只是位置和方向发生了变化。

【详解】物体绕一个点旋转后,物体的形状和大小都没变,说法正确。

故答案为:√

【点睛】本题考查了旋转,决定旋转后图形的位置的要素:一是旋转中心或轴,二是旋转方向(顺时针或逆时针),三是旋转角度。

8×

【分析】利用分数的基本性质,把这两个数的分子、分母分别扩大即可判断得出。

【详解】根据分数的基本性质,分子、分母分别扩大相同的倍数后,得到的分数就有无数个,

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>  <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,两数之间就还有 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 以及 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,在扩大不同的倍数后,还有无数个。

所以原判断是错误的。

故答案为×

【点睛】本题主要考查学生对于分数的基本性质的灵活应用。

9×

【详解】5 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>4 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> (千克)

则吃掉 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 千克后,还剩下4 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 千克苹果。

故答案为:×

10.√

111 12a

【分析】本题主要考查了求互质的两个数的最大公因数和最小公倍数.根据互质数的特点,公因数只有1的两个数互质,互质数的最大公因数是1,最小公倍数是他们的乘积.

【详解】根据互质数的特点,公因数只有1的两个数互质,所以a12的最大公因数是1,最小公倍数就是它们的积,也就是12a

123 60

【分析】对于一般的两个数来说,这两个数的公有质因数连乘积是最大公因数,两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数,据此解答即可。

【详解】153×5

122×2×3

1512的最大公因数是3

1512的最小公倍数是:3×5×2×260

【点睛】熟练掌握两个数最大公因数和最小公倍数的求法是解答本题的关键。

13. > < < =

【分析】(1)、(2)根据混合运算的计算顺序,分别计算出括号前、后算式的结果,然后再比较;

3)、(41升=1000毫升,依此将括号前、后单位统一后再比较。

【详解】(1450÷3×2150×2300450÷3×2)=450÷675,即450÷3×2450÷3×2);

28347283628883-(478)=833944,即83472883-(478);

3999×1000999000999升=999000毫升,即1001毫升<999升;

47×10007000,即7升=7000毫升。

【点睛】此题考查的是混合运算的计算,以及升、毫升之间的换算与比较,应熟练掌握。

143 10

【分析】如图 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,钟面上一个大格是30°,指针转动的方向是顺时针方向,反之是逆时针方向,确定旋转方向和格子数量即可。

【详解】90°÷30°3(格)

150°÷30°5(格)

时针从12开始,先按顺时针方向旋转90°指向3,再按逆时针方向旋转150°指向10

【点睛】决定旋转后图形的位置的要素:一是旋转中心或轴,二是旋转方向(顺时针或逆时针),三是旋转角度。

15.第二

【详解】试题分析:化题干中的分数为小数,再根据小数大小比较方法,求出卖出苹果重量的多少,最后根据卖出的苹果少,剩余的就多即可解答.

解: <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> =0.65

因为:0.6250.65,第一框卖出的苹果少,

所以:第二框剩下的苹果多,

故答案为第二.

点评:解答本题的关键是化分数为小数,再比较出两筐苹果卖出的多少.

167 4 无数

17 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>  <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【分析】A是自然数。若A是最小的奇数,那么A1;把1平均分成了8份,B是其中的7份,则B  <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,若A是最小的质数,那么A2;把2平均分成了8份,1份是 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>B是其中的7份是 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,据此解答。

【详解】由分析可知,A是自然数。若A是最小的奇数,那么B等于 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ;若A是最小的质数,那么B等于 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【点睛】此题考查了分数的意义,明确其中1格表示多少是解题关键。

1816

【分析】一个数的最小因数是1,最大因数是它本身;一个数的最小倍数是它本身,没有最大倍数。

【详解】一个数的最大因数和最小倍数都是16,这个数是16

【点睛】本题考查因数和倍数的知识,明确一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。

19 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

20 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>  <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【分析】 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,利用加法交换律和结合律进行简算;

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,先通分再计算;

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,先算小括号里的,再算括号外的;

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,去括号,括号里的减号变加号,再用交换律进行简算。

【详解】 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【点睛】本题考查了分数加减混合运算和简便计算,整数的运算顺序和简便方法同样适用于分数。

21.表面积:46平方厘米

体积:14立方厘米

【分析】表面积:先算长6厘米、宽2厘米、高是1厘米的横着长方体的表面积,再加上竖着长是1厘米,宽是2厘米,高是211厘米的长方体的4个侧面的面积就是整个图形的表面积。

体积:用长方体的体积公式:长××高,先算出长是6厘米、宽是2厘米、高是1厘米的长方体的体积,再算出长是1厘米、宽是2厘米、高是211厘米的长方体的体积,然后再相加即可。

【详解】6×1×26×2×22×1×221×26×1×21×1×2

122442×1×22

406

46(平方厘米)

体积:6×2×11×2×21

122

14(立方厘米)

22.(1 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>480 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

2 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【分析】长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,长方体体积=长××高;正方体表面积=棱长×棱长×6,正方体体积=棱长×棱长×棱长,据此列式计算。

【详解】(1)(12×512×85×8×2

=(609640×2

196×2

392cm2

12×5×8480cm3

27×7×6294cm2

7×7×7343cm3

23.见详解

【分析】以猎狗的眼睛为端点,过墙两边做射线,在两条射线之间的区域为猎狗的盲区,看不见兔子,据此画图即可。

【详解】 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【点睛】视线与光线相同,都是沿直线传播的。

24.见详解

【分析】画轴对称图形时,先确定点,再连线;

画旋转的图形时,先确定旋转的方向,然后定点连线;

画平移图形时,先确定平移的方向,然后定点连线。

【详解】由分析作图可得:

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

25170.1万元

【分析】根据长方体的体积公式:Vabh,把数据代入公式可求水泥公路的体积,再乘以每方混凝土造价即可解答。

【详解】3千米=3000

30厘米=0.3

3000×4.5×0.3×420

4050×420

1701000(元)

1701000元=170.1万元

答:至少要准备170.1万元资金。

2696

【分析】根据题意,这些抗疫物资每4份或6份一组都正好分完,那么这些抗疫物资的总份数是46的公倍数,且在90100之间;首先把46分解质因数,它们的公有质因数和各自独有质因数的连乘积就是它们的最小公倍数,再找出最小公倍数在90100之间的公倍数即可。

【详解】42×2

62×3

46的最小公倍数是:2×2×312

12×896(份)

答:这些抗疫物资有96份。

【点睛】本题考查最小公倍数的实际应用,利用求两个数的最小公倍数的方法解决问题。

27 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【分析】修运动场用去的沙子的吨数,加上砌围墙用去的沙子的吨数,再加上还剩下的沙子的吨数,即是这堆沙子的总吨数。

【详解】 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> (吨)

答:这堆沙子原有 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> 吨。

【点睛】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量,再利用分数的加法混合运算求出结果。

28 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【分析】已知生产这批零件,上半月完成总计划的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,下半月完成总计划的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a> ,要求超额完成计划的几分之几,可列式为: <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【详解】 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

答:全月超额完成计划的 <a href="/tags/8/" title="模拟" class="c1" target="_blank">模拟</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> <a href="/tags/197/" title="基础" class="c1" target="_blank">基础</a> <a href="/tags/255/" title="学年" class="c1" target="_blank">学年</a>

【点睛】因为分数的意义可以表示一种量是另一种量的几分之几,所以在本题中,可先把实际完成的分率求出来,再减去单位“1”,就是超额完成的分率。

2936

【分析】先求出7290的最小公倍数是360,也就是说他们俩每走360厘米就有一个脚印重合。因为:佳美走一步是72厘米,二步是144厘米,三步是216厘米,四步是288厘米,五步是360厘米。爸爸走一步是90厘米,二步是180厘米,三步是270厘米,四步是360厘米。他们两每走360厘米就有8个脚印。

【详解】7290的最小公倍数是360

360×80÷8=3600(厘米)=36

答:这个花圃的周长是36米。

30.搭出4种;表面积见详解

【分析】根据长方体、正方体的特征来作答;正方体的棱长都相等,根据不同的棱长来进行分类。长方体根据相交于一个顶点的三条棱的不同而不同来分类。再根据长方体的表面积公式:S=(a×ba×hb×h×2和正方体的表面积公式:S6a2求出即可。

【详解】(1)可以选择126厘米的小棒,组成棱长为6厘米的正方体。

6×6×6216(平方厘米)

2)可以选择86厘米的小棒,44厘米的小棒,组成长方体。

6×66×46×4×2

=(362424×2

84×2

168(平方厘米)

3)可以选择86厘米的小棒,43厘米的小棒,组成长方体。

6×66×36×3×2

=(361818×2

72×2

144(平方厘米)

4)可以选择46厘米的小棒,44厘米的小棒,43厘米的小棒,组成长方体。

6×46×34×3×2

=(241812×2

54×2

108(平方厘米)

答:能搭出4种不同形状的立方体。它们的表面积分别是216平方厘米、168平方厘米、144平方厘米、108平方厘米。

【点睛】本题考查了长方体和正方体的特征,正方体12条棱的长度都相等。再根据长方体和正方体的表面积公式解决问题。

3124分钟

【分析】求出68的最小公倍数即可解答。

【详解】6的倍数:6121824……

8的倍数:81624……

68的最小公倍数是24

答:至少过24分钟才第二次同时出发。

【点睛】此题主要考查学生对最小公倍数的理解与实际应用。

32.能

【详解】因为56的个位上是6,是偶数,所以每2个装一袋能正好装完.

33.男生:4    女生:3    6


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