【334753】浙江省2024五年级数学下册_第1单元_观察物体_三_综合素质达标_新人教版

第1单元综合素质达标

一填空。(每空1分，共17分)

1.下图中右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“前”或“左”)

2.看图选一选，填一填。

(1)从前面和左面看都是 的有(　　)。

(2)(　　)和(　　)从上面看是 。

(3)(　　)从前面看和(　　)从上面看都是 。

(4)如果一个几何体从前面看到的和⑥从前面看到的图形一样，用 5个小正方体拼摆(正方体之间有面相邻)，摆成两行，有(　　)种不同的摆法。

3.一个几何体，从前面和上面看都是 ，从左面看是 ，则这个几何体是由(　　)个同样大小的小正方体摆成的。

4.【杭州市小升初模拟】一个由若干个相同的小正方体搭成的立体图形，从左面、前面和上面看到的图形都是 ，这个立体图形最多是用(　　)个小正方体搭成的，最少是用(　　)个小正方体搭成的。

5.根据如图所示的几何体填空。

(1)移去一个小正方体，使得从左面和前面看到的图形不变，有(　　)种移法。

(2)添加一个小正方体，使得从左面、前面和上面看到的图形不变，有(　　)种添法。

6.【绍兴市诸暨市期末】用5个相同的小正方体摆一摆：

若从上面看到的图形是 ，有(　　)种摆法。如果再从前面看到的图形是 ，有(　　)种摆法。

7.【绍兴市诸暨市期中】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度去看，不能单方面想问题。有一个用同样大小的小正方体摆成的组合体，从上面看是 ，从左面看是 ，请你分析一下这个组合体至少需要(　　)个小正方体才能摆成。

二判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共10分)

1.一个立体图形，从不同的方向观察到的平面图形的形状一定不同。(　　)

2.根据从前面和上面看到的图形，一定不能确定几何体的具体形状。(　　)

3.用相同的小正方体搭成一个几何体，要使从左面和上面分别看到下面两个图形，至少需要5个小正方体。(　　)

4.用3个 摆成一个几何体，从前面看到的是 ，只有2种摆法。(　　)

5.【杭州市期末】用几个相同的小正方体搭成一个几何体，从上面看到的图形是 ，那么这个几何体一定是由3个小正方体搭成的。(　　)

三选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，共16分)

1.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用 表示 1个正方体，用 表示2个正方体叠加，用 表示3个正方体叠加，从前面观察，可以画出的图形是(　　)。

A. 　　B. 　　C. 　　D.

2.如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从前面、上面和左面观察新几何体与从前面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是(　　)。

A.从前面看到的图形没有发生改变

B.从上面看到的图形没有发生改变

C.从左面看到的图形没有发生改变

D.从任何一面看到的图形都发生了改变

3.【宁波市期末】用同样大小的正方体摆成的物体，从前面和上面看到的图形都是 ，那么从右面看到的可能是(　　)。

A B C D

4.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从前面看是 ，从上面看是 ，从右面看是 ，这个立体图形是(　　)。

A B C D

5.【杭州市期中】一个立体图形，从上面看到的图形如图所示，这个立体图形可能是(　　)。

从上面看：

A.①② B.②④ C.①③ D.①④

6.给 添加1个同样大小的正方体(至少有一个面与原来图形贴合)，从前面看到图形不变，有(　　)种不同的摆法。

A.3 B.4 C.5 D.6

7.【绍兴市期末】用4个同样大小的小正方体摆成的一个完整的几何体，从前面看到的形状是 ，那么一共有(　　)种不同的摆法。

A.6 B.5 C.4 D.3

8.【温州市期末】如图，下面的三个立体图形都是用5个相同的小正方体搭成的，从(　　)看这三个立体图形，所看到的形状是完全一样的。

A.前面 B.左面 C.右面 D.上面

四动手操作。(共32分)

1.【台州市期末】画出从三个方向看到的图形。(12分)

2.【宁波市期末】用几个同样的小正方体木块摆成一个几何体，从前面、左面和上面看到的图形分别如下图。请在下面虚线框中画出这个几何体从右面看到的图形，这个几何体由(　　)个小正方体组成。(4分)

3.如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数。在下列方格图中画出从前面和左面看到的图形。 (4分)

4.用4个同样的小正方体搭立体图形，从前面看是3个正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画出你从前面、右面和上面看到的图形。(12分)

五解决问题。(共25分)

1.一个几何体从前面看到的图形是 。

用4个相同的小正方体可以摆成右边的图形： 。

(1)如果用5个小正方体，可以怎样摆？在摆法正确的括号里画“√”。(2分)

(2)如果用6个小正方体，可以怎样摆？在摆法正确的括号里画“√”。(3分)

2.【新题型】在一个仓库里堆积着同样大小的正方体的箱子若干个，仓库管理员想知道这堆箱子的数量，就将这堆箱子从不同方向看到的样子画了出来(如图所示)。你能帮他清点一下箱子的总数量吗？(5分)

3.

搭的这组积木，从前面看是(　　)，从左面看是(　　)。(5分)

4.用4个小正方体摆成一个立体图形(如下图)，从前面和左面看都是 。请你在这个立体图形上添一个小正方体，使它从前面和左面看还是 ，再画出添了一个小正方体后，从上面看到的形状。(5分)

5.一个正方体，每个面上分别写着数字 1～6，有一个人从不同的角度观察到下图的情况，这个正方体上相对的两个面上的数字各是几？(5分)

答案

一、1.左　上　前　2.(1)①　(2)⑤　⑥　(3)⑤　④　(4)10　3.6

4.8　6　5.(1)2　(2)1　6.4　2　7.7

二、1.×　2.×　3.√　4.×　5.×

三、1.A　2.C　3.C　4.C　5.D

6.D　7.C　8.A

四、1.

2. 　5　3.

4.

(答案不唯一)

五、1.(1)(　　)(　　)(　√　)(　√　)

(2)(　√　)(　√　)(　　)(　√　)

2.根据从上面看到的形状，每个位置上所用的箱子的个数如右图所示，所以箱子的总数量有8个。

3.④　①　

4. 　

5.1的对面是5，2的对面是6，3的对面是4。