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四川省宜宾市六中2012年秋期九年级期末适应性检测语文试题及答案（10）

四川省宜宾市六中2012年秋期九年级期末适应性检测语文试题及答案（10）

04-06

这份试卷是四川省宜宾市六中2012年秋季九年级期末适应性检测的语文试题。整份试卷包含了基础知识、阅读理解、写作等多个部分，旨在全面考察学生的语文综合能力。其中，题目类型多样，既有选择题也有主观题，内容涵盖了古诗文默写、病句辨析、名著阅读、文言文阅读、现代文阅读以及作文等。这份数学试卷主要考查学生的基础知识掌握情况、阅读理解和写作能力，涵盖的知识点包括古诗文默写、病句修改、名著阅读、文言文阅读、现代文阅读分析、议论文写作等。

立即阅读 w 四川省宜宾市六中2012年秋期九年级期末适应性检测语文试题及答案（11）

四川省宜宾市六中2012年秋期九年级期末适应性检测语文试题及答案（11）

04-06

这份试卷针对九年级学生，涵盖了语文基础知识、阅读理解及写作等方面的内容。试卷不仅考察学生对古文、现代文的理解能力，还注重考查他们的语言表达能力和文学素养，同时通过一些开放性问题引导学生思考生活和学习中的问题。通过这套试卷，学生能够掌握语文基础知识，提升文学鉴赏能力和阅读理解水平，并学会从生活中汲取灵感，培养积极向上的人生态度。

立即阅读 w 四川省宜宾市六中2012年秋期九年级期末适应性检测语文试题及答案（12）

四川省宜宾市六中2012年秋期九年级期末适应性检测语文试题及答案（12）

04-06

这份试卷涵盖了初中语文的知识点，包括字词注音、成语、修辞手法、诗歌鉴赏、阅读理解和写作。试题设计旨在考查学生的语言基础知识、阅读分析能力和写作技巧。主要考察学生的语文基础知识和阅读分析能力，涵盖字词注音、成语、修辞手法、诗歌鉴赏以及阅读理解等。

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【318320】数学一年级上册期中达标测试卷(1)人教版新课标

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这份试卷是针对一年级上册数学期中考试的测试卷，主要考查了学生的基础数学知识和简单的应用能力。 1. 考查范围： - 基础的数字认知和顺序填写。 - 简单的计算能力，包括加减法。这份试卷是针对一年级上册数学期中考试的测试卷，考查范围包括基础的数字认知和顺序填写、简单的加减法计算能力、基本的逻辑推理和空间认知，以及解决简单的生活问题。整体难度适中，题目设计由易到难，逐步提升，有助于学生逐步适应考试节奏。部分题目需要学生进行简单的逻辑推理，对学生思维有一定要求。试题亮点在于形式多样，包括填空、选择、计算、推理和看图列式等，丰富了考试内容。同时，注重实际应用，如生活问题解决题目，帮助学生理解数学在日常生活中的应用。推理题目设计巧妙，能够激发学生的思考兴趣，培养逻辑思维能力。 - 基本的逻辑推理和空间认知，如数一数、找规律等。 - 解决简单的生活问题，将数学知识应用于实际情境。 2. 难易程度： - 整体难度适中，适合一年级学生。 - 题目设计由易到难，逐步提升，有助于学生逐步适应考试节奏。 - 部分题目需要学生进行简单的逻辑推理，对学生思维有一定要求。 3. 试题亮点： - 试题形式多样，包括填空、选择、计算、推理和看图列式等，丰富了考试内容。 - 注重实际应用，如生活问题解决题目，帮助学生理解数学在日常生活中的应用。 - 推理题目设计巧妙，能够激发学生的思考兴趣，培养逻辑思维能力。 这份试卷全面考查了一年级学生的数学基础知识和应用能力，通过多样化的题型设计，既考察了学生的基本计算能力，又锻炼了他们的逻辑推理和问题解决能力。 ...

w 01-06 【318322】一年级数学上册第八单元高频考点突破卷（含答案）人教版新课标

【318322】一年级数学上册第八单元高频考点突破卷（含答案）人教版新课标

B. 10 ...

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词语专项答案

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这份试卷涵盖了多个语文知识点，包括量词、形容词、动词以及成语和短语的应用。试卷内容丰富，既有基础的量词填空，也有对形容词、动词的搭配考察，还有对成语和短语的理解与运用。题目设计旨在全面检验学生对语言文字的理解和运用能力。本试卷主要考察学生的语文基础知识，包括量词、形容词、动词的正确使用，以及成语和短语的理解与运用，旨在提升学生的语言表达能力和词汇积累。...

w 04-07 生字专项答案

生字专项答案

这份试卷主要考察学生对汉字的掌握情况，包括拼音、笔画、组词和应用等。试卷内容涵盖了多个主题，如自然、动物、季节、日常生活等，旨在全面检测学生的汉字学习成果。汉字书写与拼音对应，组词能力及日常应用。...

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这份三年级上册的期末测试卷涵盖了听力测试、积累与运用、课内外阅读理解以及口语交际和习作等多个部分。整份试卷不仅考查学生的语言基础能力，还包括理解、分析和表达能力。试卷难度适中，旨在全面评估学生对语文知识的掌握情况。本试卷主要考察学生对汉字、词语、句子的理解及应用能力，同时注重培养学生的阅读理解、口语交际和写作能力。...

w 04-07 三年级上册语文期末真题测试卷.8

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这套三年级语文期末试卷包含了多个题型，包括字音辨析、汉字书写、组词、分类、造句、仿写、阅读理解和写作。试卷旨在考查学生的语文基础知识、语言表达能力和阅读理解能力。其中，阅读理解部分选取了两篇文章，分别讲述了关于草地颜色变化的科学现象以及关于一个小女孩通过购买白石竹花来表达对母亲的爱的故事。整套试卷全面覆盖了语文学习的重点领域。本试卷主要考察学生的基础汉字知识、语言运用能力以及阅读理解能力。...

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四年级上册语文第四单元测试卷.1

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这份试卷主要围绕小学四年级第四单元的内容设计，涉及语文基础知识、词语运用、多音字辨析、反义词查找、成语积累及应用、句子仿写、分类整理、文本理解和阅读理解等方面。通过这份试卷，学生可以巩固本单元学习的知识点，并加深对神话故事的理解。本试卷涵盖了拼音拼写、多音字辨析、反义词查找、成语积累及应用、句子仿写、分类整理、文本理解和阅读理解等多方面知识，重点在于加强学生的语文综合能力。...

w 04-06 四年级上册语文第四单元检测卷.2

四年级上册语文第四单元检测卷.2

这份试卷是针对小学四年级学生设计的第四单元检测卷，包含拼音、错别字辨识、多音字选择、词语填空、反义词、句式转换、口语交流、课内阅读理解和课外阅读理解等多个方面的内容。通过这份试卷，学生能够全面检验他们在语言文字运用、阅读理解和表达方面的能力。这份试卷涵盖了汉字的拼音书写、错别字辨识、多音字选择、词语填空、反义词、句式转换、口语交流、课内阅读理解和课外阅读理解等，重点考查学生的语言文字运用能力和阅读理解能力。...

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【320476】《多边形的面积》同步试题（人教版）

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试题简介 这是一份针对小学四年级数学“多边形的面积”单元的练习卷，内容涵盖了平行四边形、三角形和梯形的面积计算、组合图形的面积计算以及相关实际问题的解决。每个考点都配有典型例题和对应练习，题型多样，难度适中，旨在帮助学生巩固基础知识，提升计算能力和解题技巧。练习时长建议控制在10到15分钟之间，适合日常练习或课后复习。...

w 01-08 【320478】《可能性》同步试题（人教版）

【320478】《可能性》同步试题（人教版）

www.ishijuan.cn 爱试卷为中小学老师学生提供免费的试卷下载 《可能性》同步试题 湖北省武汉市洪山区武南小学　车　丹　等（初稿） 湖北省武汉市教育科学研究院　马青山（统稿） 一、填空 1．（1）“太阳从东边升起，从西边落下”，这个事件发生的可能性是（    ）。 （2）从6个红玻璃球里任意摸出一个球，（    ）摸出蓝玻璃球。 （3）不大于5的自然数可能是（    ）。（列出所有可能） （4）下图所示左边为A盒，右边为B盒。 从（   ）盒里一定能摸出正方体，从（   ）盒里可能摸出圆柱，从（   ）盒里不可能摸出圆柱。 （5）盒子里装有3个红球，2个黑球，4个白球，任意摸一个球，摸出（   ）球的可能性最大，摸出（  ）球的可能性最小。 （6）在布袋里放入1个红球，3个蓝球，3个黄球，12个绿球，每次任意摸一个球再放回去，摸100次，摸出（  ）球的可能性最大，摸出(   )球和（  ）球的可能性相等。 （7）下表是小明摸球情况，摸了40次，每次摸出一个后再放回袋内。 球的颜色 红 黄 蓝 次数 23 4 13 袋内的（  ）球最多，（  ）球最少，再摸一次，摸出（  ）球的可能性最大。 （8）口袋里有6个球，分别写着数字1，2，3，4，5，6，任意摸出一个球，有（  ）种可能的结果，任意摸出两个球，有（  ）种可能的结果。 考查目的：第（1）（2）（4）题巩固学生对事件发生的确定性和不确定性的理解，第（3）（8）题巩固列出所有可能发生的结果，第（5）（6）（7）题，巩固学生对可能性大小的认识。 答案：（1）一定  （2）不可能  （3）0，1，2，3，4，5  （4）A，B，A （5）白，黑   （6） 绿，蓝，黄  （7）红，黄，红 （8）6，15 解析：（1）这是自然现象，一定会发生。（2）没有蓝色玻璃球，所以不可能摸出蓝玻璃球。（3）不大于5，就是可以小于或等于5，注意0也是自然数。（4）A盒全是正方体，所以一定能摸出正方体，不可能摸出圆柱；B盒中有圆柱，所以可能摸出圆柱。（5）白球数量最多，所以摸出白球的可能性最大；黑球数量最少，所以摸出黑球的可能性最小。（6）绿球的数量最多，所以摸出绿球的可能性最大；蓝球和黄球的数量相等，所以摸出它们的可能性相等。（7）实验结果表明摸出红球的次数最多，摸出黄球的次数最少，所以推断出袋内红球最多，黄球最少，再摸一次摸出红球的可能性最大。（8）摸一个，可能出现1，2，3，4，5，6这6种结果；摸两个，可能出现1和2、1和3、1和4……，共5+4+3+2+1=15种结果。 2．在括号内填入“√”或“×”。 （1） 一枚1元硬币重1千克。                                            （   ） （2）两位数乘两位数时，积可能是三位数，也可能是四位数。               （   ） （3） 李强有3张5元和7张10元的纸币，任意摸出1张，摸出10元的可能性大。  （   ）　 （4）天气预报说明天下雨，那么明天一定会下雨。　                       （   ） （5）一个袋子里装有100 黑球和1个红球，任意摸1个，一定能摸出黑球。     （　 ） 考查目的：通过生活中的事例，让学生利用已有的知识和生活经验判断事件发生的确定性和不确定性。 答案：×   √   √   ×   × 解析：（1）1枚硬币不可能有1千克重。（2）最小的两个两位数的积是10×10=100，最大的两个两位数的积是99×99=9801，所以两位数乘两位数的积大于等于100且小于等于9801，既可能是三位数，也可能是四位数。（3）10元纸币的张数多，所以摸出10元的可能性大。（4）明天到底会不会下雨无法确定。（5）虽然黑球数量远远大于红球，但仍有摸出红球的可能，因此不能确定一定能摸出黑球。 二、选择 1．“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（     ）。 A.不可能        B.可能        C.不可能 考查目的：通过生活中的事例，让学生判断事件发生的确定性和不确定性。 答案：B 解析：大多数人用右手拿筷子吃饭，也有人用左手拿筷子吃饭，因此“人用左手拿筷子吃饭”是可能的。 2．下列事件中，能用“一定”描述的是（     ）。 A.今天是星期一，明天是星期日   B. 月球绕着地球转    C.后天刮大风 考查目的：通过生活中的事例，让学生判断事件发生的确定性和不确定性。 答案：B 解析：选项A：今天是星期一，明天应为星期二，不可能是星期日；选项B是自然现象，一定会发生；选项C是不确定现象。 3．三（1）班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戏，抽到（  ）的可能性大。 A. 男生         B. 女生        C. 无法确定 考查目的：通过生活中的事例，让学生判断事件发生的可能性的大小。 答案：A 解析：男生比女生多，所以抽到男生的可能性大。 4．一个盒子里装有3个红球，6个黄球，1个蓝球，摸出（   ）球的可能性最大，摸出（  ）球的可能性最小。 A. 红球         B. 黄球        C. 蓝球 考查目的：通过生活中的事例，让学生对事件发生的可能性进行选择。 答案：B，C 解析：黄球最多，蓝球最少，所以摸出黄球的可能性最大，摸出蓝球的可能性最小。 三、解答    1．连一连。 考查目的：通过对不同情况盒子摸球的可能性结果分析，进一步巩固学生对确定事件和不确定事件的判断，以及对可能性大小的判断。 答案：左边从上到下依次为：C    C，E    C，D；     右边从上到下依次为：A    C，D    B。 解析：左边的三个盒子都有红球，所以都可能摸出红球，其中第二个盒子里红球最少，所以摸出红球的可能性最小，第三个盒子里红球最多，所以摸出红球的可能性最大。右边第一个盒子全是红球，所以一定能摸出红球；第二个盒子有红球，且红球最多，所以可能摸出红球，且摸出红球的可能性最大；第三个盒子没有红球，所以不可能摸出红球。 2．按要求涂一涂。 （1）一定摸出红球。            （2）可能摸出红球，但摸出红球的可能性最小。 （3）不可能摸出红球。 （4）从袋子里任意摸出一个球，可能摸出红球，不可能摸出蓝球，摸出黄球的可能性最大，摸出绿球的可能性最小。 考查目的：通过学生动手操作，使学生进一步加深对“不可能”“一定”“可能”的理解，并能综合运用可能性大小的知识解决实际问题。 答案：（1）全涂红色。（2）少数涂红色，且红球所占比例最小。（3）不涂红色。 （4）黄球的数量大于红球的数量大于绿球的数量，不涂蓝色。 解析：第（2）（4）题答案不唯一，只要学生涂色能满足题目的要求即可。 3．联欢会上表演节目抽签，抽奖盒中有8张“朗诵”，3张“跳舞”，5张“唱歌”。小明任意抽一张，可能会抽到哪些节目？最有可能抽到什么节目？ 考查目的：通过生活中的事例，让学生判断事件发生的可能性以及可能性的大小。 答案：可能会抽到“朗诵”“跳舞”“唱歌”，最有可能抽到“朗诵”。 解析：抽奖盒中有“朗诵”“跳舞”“唱歌”三种卡片，所以可能抽到“朗诵”“跳舞”“唱歌”；卡片中“朗诵”的张数最多，所以最有可能抽到“朗诵”。 4．请你根据获奖情况，帮商场经理标出幸运大转盘中的奖项。 幸运大转盘 考查目的：以实际问题为背景，考查学生运用所学可能性的有关知识分析问题、解决问题的能力。 答案：转盘区域按各个区域面积从小到大依次标为一等奖、二等奖、三等奖和纪念奖。 解析：根据获奖人数的数量关系确定转盘中区域的大小，获奖人数最多的对应区域最大，依此类推，可得从小到大依次标为一等奖、二等奖、三等奖和纪念奖。 5．在一个正方体的6个面上各涂上一种颜色。要使掷出红色的可能性比黄色大，黄色的可能性比蓝色大，每种颜色应各涂几个面？ 考查目的：以实际问题为背景，考查学生运用所学可能性的有关知识分析问题、解决问题的能力。 答案：红色涂3个面，黄色涂2个面，蓝色涂1个面。 解析：6个面涂3种颜色，且要求数量不一样，只有3+2+1=6，可能性最大的红色涂3个面，可能性最小的蓝色涂1个面，黄色涂2个面。 6．把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“9”的可能性最小，“5”和“6”的可能性相等，卡片上可能是哪些数字？请你填一填。 考查目的：提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。 答案：数字“1”填5张，“5”和“6”各填2张，“9”填1张。 解析：数字“1”的可能性最大，可以填5张；数字“9”的可能性最小，可以填1张；数字“5”和“6”的可能性相等，各填2张。 关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷...

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