【335641】福建省2024五年级语文下册_第五单元_综合素质达标_新人教版

第五单元综合素质达标

时间：90分钟满分100分

第一部分：积累运用(32分)

一、【福建特色】根据语境写字词。(6分)

　　厦金宋江阵是福建省省级非物质文化遗产之一，我曾有幸见过一次。只见三十来人tǐngtuō(　　　)地立在那里，列出阵形，神色wēiyán(　　　)，shénsheng(　　　)不可qīnfàn(　　　)。演出过程中，他们手握矛、刀、剑、戟、枪、biān(　　　)、斧、棍等各类器具，随着gǔdiǎn(　　　)变换阵形，动作极富动感与美感，让我久久难忘。

二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。(20分)

1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A．露馅儿(xiàn) 监生(jiān)

B．脚腕(wàn) 颧骨(quán)

C．侄子(zhí) 诈骗(zà)

D．揪住(jiū) 揩眼泪(kǎi)

2．【福州市期末改编】下列书写正确的一项是(　　)

A． B．

C． D．

3．【新情境】小星不清楚“旌”的意思，但是他根据形声字的规律进行猜测，这个字的意思最有可能的一项是(　　)

A．方向 B．生命

C．旗帜 D．箭矢

4．将下列表示动作的字依次填入下面句中的横线处，最恰当的一项是(　　)

　　说时迟，那时快，那个摔倒在地的运动员，手一　　　　，脚一　　　　，猛地　　　　了起来。

A．撑　踮　爬 B．撑　踮　跳

C．踮　撑　爬 D．踮　撑　跳

5．下列词语中，不是形容人物神态的一项是(　　)

A．神采奕奕 B．仰面朝天

C．垂头丧气 D．目瞪口呆

6．【新情境】在检查弟弟的作文时，典典发现弟弟写的句子存在前后矛盾的问题。典典可能读到了下列的哪个句子？(　　)

A．李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗，简直像个小伙子。

B．王叔叔穿上笔挺的西装后，更显得一脸苍白，看起来特别有精神。

C．刘阿姨快四十岁了，岁月在她的眼角悄悄地留下了鱼尾似的痕迹。

D．这个新老师才三十出头，却满头白发，给人一种老气横秋的感觉。

7．【新情境，三明市期末改编】学习小组的成员们收集了一些平时习作中运用了描写方法的句子，其中判断有误的一项是(　　)

A．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(动作描写)

B．他的脸色十分苍白，眼神也跟平常不一样。(神态描写)

C．爷爷满头白发，黄褐色的脸上皱纹堆叠，眼睛成了一条线。(外貌描写)

D．他想：如果我昨晚早点儿睡，今天就不会晚起，也不会迟到了。(心理描写)

8．下列句子中没有运用修辞手法的一项是(　　)

A．他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。

B．春尚浅，几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。

C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D．没有绿叶的衬托，鲜花怎么会这么美丽？

9．对下面句子主要意思的概括，最准确的一项是(　　)

　　他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处,朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。

A．他的穿着很旧。

B．他的穿着很干净。

C．他的穿着很朴素。

D．他的穿着与身份不符。

10．【三明市期末】下面的句子放在语段中最合适的位置是(　　)

　　于是，老师和同学们开始鼓励他：“勇敢点，不会有事的，水不深……”

　　①体育课上，老师带同学们到游泳馆去学游泳。②好多同学都拿着游泳圈“扑通扑通”地跳进游泳池。③唯独班上个头最高、有着“大熊”外号的张建不敢下水，他说他天生怕水。④终于，在大家的劝说下，“大熊”鼓起勇气，试着下了水。⑤没想到一会儿，他就适应了，还和大家打水仗呢！

A．①②之间 B．②③之间

C．③④之间 D．④⑤之间

三、【新题型】照样子，把下面的表格补充完整。(6分)

第二部分：阅读理解(33分)

四、阅读下面的内容，完成练习。(33分)

(一)不要拧乱自己身上的“钟”(12分)

　　①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！

　　②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛一般在晚上织网。看来它们的身上有着极其精确的“钟”。

　　③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如，在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸大约二十次。一般情况下，人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液准备好了，消化液会对胃肠壁的细胞起刺激作用。人如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病。

　　④科学家认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。

(有删改)

1．下列说法正确的一项是(　　)(3分)

A．复习功课时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。

B．人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，这是动物身上存在“生物钟”的表现。

C．人只要身体好，早吃晚吃没关系。

D．科学家认为，“生物钟”只是生物体内化学变化的结果。

2．(　　)是在晚上觅食的。(3分)

A．小鸟 B．猫头鹰 C．猴子 D．山羊

3．下列表述不正确的一项是(　　)(3分)

A．动物体内有着极其精确的“钟”。

B．“生物钟”是一种复杂的生理过程。

C．不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起刺激作用。

D．长期熬夜学习会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。

4．【新角度】期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合文章内容劝劝她。(3分)

(二)快手刘(节选)(21分)

冯骥才

　　快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿，四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两个碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的东西做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众；街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。

　　有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”

　　“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”

　　“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。

　　谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。

　　“瞧吧，在哪儿呢？”

　　咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。

　　四边围看的人发出一阵惊讶不已的声音。

　　“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了绝不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”

　　我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去。从此，我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。 (有删改)

1．下列对快手刘的戏法表述不正确的一项是(　　)(3分)

A．快手刘变戏法的主要目的是吸引孩子们来买糖。

B．快手刘的戏法就是“小碗扣球”，听上去简单，实则变幻莫测。

C．快手刘变戏法时能想办法让球儿从地下钻过去。

D．快手刘变戏法需要黄布、白瓷小茶碗和大红玻璃球儿这三样道具。

2．对选文第1自然段中画横线的句子理解正确的一项是(　　)(3分)

A．运用对比的写法，强调了快手刘变戏法的本领高。

B．运用侧面描写的方法，为下文写“我”的发现作铺垫。

C．运用对比的写法，说明快手刘的表演比起魔术来，是上不了台面的。

D．运用侧面描写的方法，表明“我”对快手刘变戏法能否成功充满了担心。

3．“从此，我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。”句中的“挤”字有什么表达效果？(　　)(3分)

A．侧面烘托出大家都不看好快手刘，想看他出丑。

B．说明快手刘卖的糖很好吃，吸引了许多人前来买。

C．侧面烘托出快手刘的表演很精彩，吸引了很多人。

D．说明看快手刘表演的人很多，“我”当众出丑很难堪。

4．观看快手刘变戏法时，“我”的心理发生了怎样的变化？结合文本，完成思维导图。(3分)

5．文中画波浪线的语句用了什么描写方法？有什么作用？(3分)

6．阅读选文后，你觉得文中的“快手刘”是一个怎样的人？(2分)

7．假如你是文中的“我”，当你猜错了球儿所在的碗时，你会怎么想？请写下来。(4分)

第三部分：习作表达(35分)

五、小练笔。(5分)

　　请观察一位同学在课间醉心阅读时的神态、动作，用一段话写下来，写出他(她)热爱阅读的特点。

六、作文。(30分)

　　【龙岩市期末】生活中哪个人是你最敬佩的？请用一件典型的事例写一篇450字以上的习作，要写出这个人的特点，注意用上学过的描写人物的方法。要求题目自拟，内容具体，感情真实，书写工整，正确使用标点符号，不写错别字。

答案

一、挺脱　威严　神圣　侵犯　鞭　鼓点

二、1．B　2．D　3．C　4．B　5．B　6．B　7．A　8．A　9．D　10．C

三、

四、(一)1．B　2．B　3．C

4．示例：小英，如果你强打精神，夜里十一二点还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。你一定要合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

(二)1．C　2．A　3．C　

4．惊奇　尴尬　钦佩

5．文中画波浪线的语句运用了动作描写，生动地描写出快手刘在变戏法时夸张的动作，表现了快手刘的表演之精彩。

6．文中的“快手刘”是一个机智灵敏、纯朴善良的人。

7．示例：咦，怎么会不在呢？明明看到他把球儿放进去了……天呐，我居然当着这么多人的面说错了，还说得那么肯定，太丢人了！

五、示例：只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地看着，偶尔会因故事的起伏而发出几声长叹，过后又会如释重负般发出几声清脆的笑声。

六、略。