绝密★启用前

196328-山东省滨州市2024年中考语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号	一	二	三	总分
得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、积累运用

1．阅读下面文段，完成问题。

一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福，常常珊珊来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。也许你喜欢春的生机盎然、夏的热烈粗犷、秋的硕果累累，但我更喜欢冬的沉稳敦厚。冬天就像一副油画，近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然俊拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。

（1）文段中加点字的读音不正确的一项是    

A．盎然（àng）

B．粗犷（guǎng）

C．粗糙（cāo）

D．苍劲（jìn）

（2）文段中的画线词语，书写正确的一项是    

A．朔风        珊珊来迟

B．一副        硕果累累

C．萧瑟        沉稳敦厚

D．细腻        超然俊拔

2．下列各项中分析不正确的一项是（      ）

①千工易寻，一匠难求。②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个高光时刻，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。

A．第①句运用对偶的修辞手法，第②句运用比喻和夸张的修辞手法。

B．第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。

C．第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构并不一致。

D．第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。

3．下列句子中没有语病的一项是（      ）

A．1991年，邹平丁公遗址发现了一座龙山文化城址，入选“1991年全国十大考古发现”。在此地发现的“陶书”，将中国有文字记载的历史提前了约800年左右，引起国内外轰动。

B．“世界数学泰斗”刘徽，今山东滨州人，魏晋时期数学家，是世界上最早提出十进小数概念的人。著有《九章算术注》和《海岛算经》。

C．通过滨州市博物馆馆藏的“黄河河道变迁图”，让我们知道在古代南到博兴北到无棣都曾有过黄河故道。

D．“兵家鼻祖”孙武所著《孙子兵法》扬名海内外。在滨州，很多中小学开展了多种孙子文化校本课程。

4．依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（      ）

古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。        。       。        。                。

①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切。

②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量。

③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多。

④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇。

A．①②③④　　　　B．①③④②　　　　C．③④①②　　　　D．③①④②

5．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（      ）

A．“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”这句话出自《白杨礼赞》，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。        

B．序是一种文体，一般分为书序和赠序。书序，类似于今天的“引言”“前言”；赠序，即临别赠言，如宋濂的《送东阳马生序》就是一篇劝勉激励马生的赠序。        

C．《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头。李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，我们学过他的《渡荆门送别》《春夜洛城闻笛》《送友人》《峨眉山月歌》《行路难》等。        

D．“自非亭午夜分”中的“亭午”指正午，“是日更定矣”中的“更定”指晚上八时左右，“薄暮冥冥”中的“薄暮”指傍晚。

6．默写。

①身长翅膀吧脚生云，         ！（贺敬之《回延安》）

②竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？         。（苏轼《定风波》）

③树树皆秋色，       。（王绩《野望》）

④予独爱莲之出淤泥而不染，        。（周敦颐《爱莲说》）

⑤潭中鱼可百许头，         。（柳宗元《小石潭记》）

⑥          ，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑦老师经常用《＜论语＞十二章》中的名句“          ，          ”来强调兴趣对学习的重要性。

⑧崇尚理想信念，弘扬家国情怀，是古代经典诗文始终秉持的价值观念。这里有杜甫“安得广厦千万间，           ”的济世情怀，也有诸葛亮“         ，奉命于危难之间”的责任与担当。

7．下列关于名著的表述，正确的一项是（      ）

A．《朝花夕拾》是鲁迅写的回忆性散文集。《阿长与＜山海经＞》《五猖会》《范爱农》虽然所反映的生活场景与我们的时代不同，但对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力，会丰富我们每个人对童年的体验。

B．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说的地方特色。

C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

D．《水浒传》是元末明初小说家施耐庵写的长篇章回体小说。作者采取先合后分的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。

8．阅读下面文字，完成问题。

有一天，他两腿发软，像喝醉酒一样，摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。

吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送来的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。

他每走一步，都像有什么东西猛刺肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。

文段中加点的“上工”指的是什么事？从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？

9．阅读下面材料，完成后面小题。

材料一：

所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。2022年，数字人大量涌现，除了“天妤”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、新华网的“莅竹”、浙江卫视的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。

（选自《光明日报》2023年1月4日）

材料二：

第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验，再次引发人们对数字人的关注。

（选自《人民日报》2024年3月1日）

（1）请分别概括两则材料的主要内容。

（2）学校要开展“你好，数字人”专题实践活动，同学们都想了解什么是数字人及运用数字人技术的优势，请你结合材料为大家介绍。

二、阅读理解

10．阅读下面唐诗，完成问题。

秋词（其二）

刘禹锡

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾^①人狂。

【注】①嗾（sǒu）：指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。

（1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是    

A．前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望去，秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。

B．“山明水净”是远景，“深红出浅黄”是近景，这里还运用了虚实结合的手法，通过颜色来描绘秋景，流露出高雅闲淡的情韵。

C．后两句诗人将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人，秋景以风骨见长。

D．这首诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔疏朗，一反古来悲秋的传统，唱出了昂扬乐观的调子。

（2）赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。

11．阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（节选自《逍遥游》）

【乙】

辙生十有九年（      ）。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

（      ）夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

（节选自苏辙《上枢密韩太尉书》）

（1）下列对词语和句子的理解，不正确的一项是    

A．“北冥有鱼”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指云南的天池。

B．“抟扶摇而上者九万里”中的“扶摇”是旋风的意思。“去以六月息者也”中的“息”是气息的意思，这里指风。

C．“怒而飞”中的“而”表示修饰关系。“而犹以为未见太尉也”中的“而”表示转折关系。

D．“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”是选择疑问句，“其”表示选择。

（2）在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是    

A．也        且

B．矣        且

C．也        若

D．矣        若

（3）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

①其视下也，亦若是则已矣。

②故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

（5）【甲】文借“大鹏”的形象含蓄地表达了人要有远大的志向，这与【乙】文中苏辙的“                ”（用原文中的话回答）的观点一致。

12．阅读下面文章，完成问题。

青年应练好干事创业的“内功”

段立国

①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的江新林35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。

②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。

③                  。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能将“小我融入大我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。

④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。

⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中国也必为青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的愿望。”少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青春之我为青春之中国增光添彩。

（选自《光明日报》2023年11月15日）

（1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是  

A．本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”。

B．第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起主要目的是论证本文的中心论点。

C．第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。

D．这篇议论文采用了“总——分——总”的结构方式。

（2）简要分析文章第②段的论证思路。

（3）根据你对文章内容的理解，结合语境，在第③段横线上填写一个合适的句子。

（4）下面哪则材料可以作为第④段的论据？请简述理由。

材料一：

85后航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考入北京航空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题，“无论下多大功夫也要搞明白”。

材料二：

太原理工大学的王煜尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚定走技能成才技能报国之路。

13．阅读下面文章，完成问题。

绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”

③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙呢！”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”

⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服上手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”

⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”

⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”

⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”

⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

（选自《人民日报》2024年4月3日，有改动）

（1）文章第①段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？

（2）结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。

           →担心→             →赞叹

（3）结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。

①阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）

②景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义）

（4）请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。

（5）文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。

三、写作表达

14．阅读下面材料，按要求作文。

课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描绣像的场景，多年后仍被常常想起；上课迟到被老师批评，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看电影事件促使他弃医从文；重新寻求救国救民的道路……

初中阶段，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。

请以《那节课，触动了我的心灵》为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。

参考答案

一、积累运用

1D2C

（1）该题考查字音。

A、B、C正确。

D．有误。“苍劲”中的“劲”读作jìng。

故选D。

（2）该题考查字形。

A．有误。“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”。

B．有误。“一副”应为“一幅”。

C．正确。

D．有误。“超然俊拔”应为“超然峻拔”。

故选C。

A

该题考查修辞、短语、复句、标点。认真阅读题干中的每一个选项，结合自己积累作答。

A．有误。第②句没有运用夸张的修辞手法。

B、C、D正确。

故选A。

B

该题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

A有误，重复啰嗦，可删掉“约”或“左右”。

B正确。

C有误，成分残缺，可删掉“通过”或“让”。

D有误，搭配不当，可将“开展”改为“开设”。

故选B。

D

该题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

③先说文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，①再说文天祥这样做的目的，④说明《集杜诗》的意义，②进行总结，即：③①④②。

故选D。

C

该题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

ABD正确。

C有误，《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。

故选C。

①再回延安看母亲②一蓑烟雨任平生③山山唯落晖（易错字：晖）④濯清涟而不妖（易错字：涟）⑤皆若空游无所依⑥若夫日出而林霏开（易错字：霏）⑦知之者不如好之者 好之者不如乐之者⑧大庇天下寒士俱欢颜 受任于败军之际

该题考查学生对名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

B

该题考查名著常识及情节。

A有误，《范爱农》并没有讲述童年生活。

B正确。

C有误，《昆虫记》常用的修辞手法是拟人。

D有误，应该是先分后合的链式结构。

故选B。

“上工”指的是保尔去参加筑路工作。从选文中可以看出保尔具有顽强的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度责任感。尽管身患重病，身体极度虚弱，他依然凭借着坚强的意志努力去工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志和不屈不挠的品质。

该题考查名著人物。选文写的是保尔去参加筑路工作。从选文中可以看出保尔具有顽强的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度责任感。尽管身患重病，身体极度虚弱，他依然凭借着坚强的意志努力去工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志和不屈不挠的品质。在文中，保尔在发烧好几天的情况下，仍然坚持去上工，他的身体状况非常糟糕，“两腿发软，像喝醉酒一样，摇摇晃晃地走回车站”“每走一步，都像有什么东西猛刺肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转”。这些描写生动地表现了保尔的病情严重，但他仍然坚持工作，这种顽强的毅力和坚韧不拔的精神令人钦佩。此外，保尔的行为也体现了他对工作的高度责任感。他知道筑路工作的重要性，也明白自己的责任，因此他不顾身体的不适，努力去完成工作。这种对工作的认真负责和敬业精神，是值得我们学习的。

（1）示例：①数字人让传统文化有了符合时代潮流的创新表达；②数字人成为文化传播新使者，提升观众观赛体验。（2）示例：同学们，数字人是一种虚拟人物或仿真人物，他们可以根据数字技术模拟我们人类的外观、行为、语言、思维，并具备一定的交互能力。现在，数字人可以应用于多种场景，带给人们新奇美妙的体验。

（1）该题考查提炼概括内容。由数字人“或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事”可概括出：数字人让传统文化有了符合时代潮流的创新表达；由“本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃‘安达’和‘赛努’活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验”可概括出：数字人成为文化传播新使者，提升观众观赛体验。

（2）该题考查提炼概括信息、语言表达。结合“所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物”“他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现”可知，数字人是虚拟或仿真人物，可以根据数字技术模拟人类的外观、行为、语言、思维等方面，并具备一定的交互能力；由“他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事”“他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现”可知，数字人可以应用于多种场景，带给人们新奇美妙的体验。解答时，开头应有称呼，表达要流畅得体。

二、阅读理解

（1）B（2）运用拟人手法、反问句式，以“春色”反衬出秋的高洁，点出诗旨，将爱秋之感、喜秋之情尽付笔端，景中寓情，富有哲理意蕴。

（1）该题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。

ACD正确；

B项有误，诗歌的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵。“运用了虚实结合的手法”有误。

故选B。

（2）该题考查句意理解、赏析。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。“岂如春色嗾人狂”一句的意思是：才不会像春色那样使人发狂。诗人巧妙地暗用拟人手法，将秋天和春天比拟成了两种不同的人，用春季的轻浮反衬了秋季的端庄素雅。表现了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌。

（1）A（2）B（3）虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气。（4）①鹏往下看的时候，看见的大概也是这个样子。②所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。（5）且夫人之学也，不志其大，虽多而何为

（1）该题考查文言文词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言文实词。

A．有误。“南冥者，天池也”中的“天池”指天然形成的池子。

B、C、D正确。

故选A。

（2）该题考查选词填空。

也：句末语气词，表示判断或肯定。矣：语气词，多表示感叹。“辙生十有九年”是感叹自己十九岁了还见识浅薄。故应填“矣”。

且：况且，句首助词，表示下文是更进一步的议论。若：表假设。故应填“且”，引出“夫人之学也，不志其大，虽多而何为”的议论。

故选B。

（3）该题考查文言文断句。句意：虽然无所不读，但是都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。故应断句为虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气。

（4）该题考查文言文翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语，缺失的成分需要补全；最后要注意语句的通顺。

①重点词：其，它，指大鹏；亦，也；是，这样。句意：鹏往下看的时候，看见的大概也是这个样子。

②重点词：故，所以；去，离开；之，的。句意：所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。

（5）该题考查对文章内容的理解。“且夫人之学也，不志其大，虽多而何为”的意思是况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？表明人要有远大的志向。

（1）B（2）首先提出本段观点：练好“内功”是成长成才的根本；其次阐述了内在综合素质才是决定青年成长成才的根本所在，接着运用道理论证的方法，解释了为什么内在综合素质是根本所在；最后总结练好“内功”对青年成长成才的重要性。（3）练好“内功”应修德与增才并重。（4）材料二可以作为第④段的论据，因为它具体描述了不同领域的青年如何怀揣理想信念，将青春奋斗融入祖国的科技事业，并作出突出贡献，这符合第④段强调的“广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献与国家富强、民族复兴、人民幸福”的观点。而材料一主要描述的是桂海潮的勤奋刻苦，与第④段的主题关联不够直接。

（1）该题考查理解文章内容。

ACD正确。

B有误，第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，证明了青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，强调了练好“内功”对青年成长成才的重要性。虽然这些故事与中心论点有一定的关联，但主要目的并不是直接论证中心论点，而是作为引入和背景铺垫。因此，B项的说法“主要目的是论证本文的中心论点”是不准确的。

故选B。

（2）该题考查论证思路。阅读选文第②段可知：首先，提出本段观点：练好“内功”是成长成才的根本。其次阐述了内在综合素质是青年成长成才的根本所在；然后，引用王安石和魏征的名言进行阐述论证，解释了为什么内在综合素质是根本所在；最后，“练好‘内功’，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律”总结了练好“内功”对青年成长成才的重要性。

（3）该题考查理解补充分论点。结合“德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾‘马车’。以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守”以及根据上下段落首句的格式我们可以概括为：练好“内功”应修德与增才并重。

（4）该题考查论据的运用。第④段主要讨论了青年练好“内功”应如何转化为干事创业的行动力，并强调青年应将各自岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为。材料二描述了太原理工大学的王煜尘、中国科学技术大学的邓宇皓以及上海应用技术大学的陆亦炜，他们分别怀揣科研报国的理想信念，将青春奋斗融入祖国的科技事业，并在各自领域取得了突出成就。这些例子与第④段的观点高度契合，即青年应该通过实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福，体现了练好“内功”并转化为干事创业行动力的精神。因此，材料二可以作为第④段的论据。而材料一主要讲述了桂海潮的勤奋刻苦，虽然也体现了青年的积极品质，但并未直接涉及如何将“内功”转化为行动力的主题，因此不适合作为第④段的论据。

（1）示例：运用环境描写，描写了梨花盛开、蜜蜂舞动的美丽而生机勃勃的景象，开篇点题，渲染了温馨的氛围，奠定了本文的抒情基调。（2）好奇    夸奖（3）①示例：这句话运用了短句，节奏明快，朗朗上口，写出了老陈房子周围环境的优美，也衬托出老陈的品质，给人以美的享受。②“画”指老陈所做的老水泥画，更指村里好像画一样美好的景象；“光”指的是村庄的美好景象和村民积极向上的精神风貌。（4）他信心十足、老当益壮；他真诚热情、心地善良；他技艺高超、精益求精；他热爱家乡、热爱生活、喜悦自豪。（5）表层含义指自然界的梨花绽放和老陈为村民画的水泥画，深层含义指老陈老当益壮、真诚热情、技艺高超、精益求精等精神品质。

（1）该题考查描写及作用。

“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”“阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”运用环境描写，描写了梨花盛开、蜜蜂舞动的美丽而生机勃勃的景象，开篇点题，渲染了温馨的氛围，奠定了本文的抒情基调。

（2）该题考查内容理解与概括。

第一处：根据提示“担心”和关键句“老陈是谁？干啥大家伙呢？”可知，答案为：好奇。

第二处：根据提示“担心”“赞叹”和关键句“我夸奖道：‘已经很好了。’”可知，答案为：夸奖。

（3）该题考查赏析句子。

①“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”是环境描写，这句话运用了拟人的修辞手法，把阳光拟人化，形象生动地写出了阳光的明亮温暖，也写出了老陈房子周围环境的优美。从句式的角度分析，这句话运用了短句，节奏明快，朗朗上口，给人以美的享受。从句子的内容角度分析，这句话写出了老陈房子周围环境的优美，也衬托出老陈的品质。

②“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”一句的“画”指老陈所做的老水泥画，更指村里好像画一样美好的景象；“光”指的是村庄的美好景象和村民积极向上的精神风貌。

（4）该题考查人物形象。

根据第④段“八十了，干习惯了，安全着呢”、第⑤段“八十咋了？这我都干四十年了”可知，他信心十足、老当益壮；根据第⑥段“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老”可知，他真诚热情、心地善良；根据第⑦段“他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’我夸奖道：‘已经很好了。’老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。’”、第⑧段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可知，他技艺高超、精益求精；根据第⑩段“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件……’”、第⑭段“这房子就是我家的，冬暖夏凉”可知，他热爱家乡、热爱生活、喜悦自豪。

（5）该题考查标题的含义。

可从表层含义和深层含义两方面分析。表层含义指自然界的梨花绽放，老陈为村民画的水泥画；深层含义指老陈老当益壮、真诚热情、技艺高超、精益求精等精神品质。以“绽放的梨花”为题目，能更好地表达作者对老陈的赞美之情。

三、写作表达

例文：

那节课，触动了我的心灵

在人生的长河中，课堂是个小小的舞台，老师们在这里上演着一出出或激昂或深沉的戏剧。它们像星辰般点缀着我们的成长之路，有时，甚至能改变我们人生的轨迹。对我而言，有一节课，它触动了我的心灵，让我铭记至今。

那是一节语文课。老师步入教室，带着一如既往的严肃和庄重。她的目光扫过我们，似乎在寻找着什么。然后，她开始讲述一首首古诗。她的声音随着古诗的节奏起起伏伏，像是在描绘一幅幅生动的画面。我闭上眼睛，仿佛能看到古人笔下的山水、花草、云雾。老师的讲解不仅仅是对文字的诠释，更是一种情感的传递。我仿佛能感受到诗人在创作时的心境，那份对美好世界的热爱和向往。

老师讲完诗后，她停顿了一下，然后问道：“同学们，你们觉得这些诗中最美的句子是什么？”教室里顿时响起了热烈的讨论声。有的同学说是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，有的同学说是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。而我，不假思索地喊出了“窈窕淑女，君子好逑”。老师微笑着点头，说：“不错，每个人都有自己的审美，都有自己的情感共鸣。这就是语文的魅力，它能让我们看到不同的世界，体验不同的人生。”

那一刻，我仿佛被一道闪电击中，心中的某个角落被触动了。我意识到，语文不仅仅是一门学科，更是一种生活的艺术，是一种情感的表达。从那以后，我对语文有了全新的认识，我开始热爱阅读，热爱写作，热爱那些充满情感的文字。

那节课触动了我的心灵，不仅因为它让我体会到了语文的美，更因为它让我感受到了老师对学生的尊重和引导。老师没有批评我的答案，反而肯定了我的感受。这种肯定让我明白，每个人都有自己的独特之处，每个人都有自己的价值。

岁月流转，那节课的情景依然历历在目。它像一颗种子，悄然种在我的心田，生长出知识和智慧的花朵。每当我在学习或生活中遇到困难时，我都会想起老师的教诲，那份对知识的渴望，对生活的热爱，对自我的肯定，都会成为我前行的动力。

那节课，触动了我的心灵，成为我人生中宝贵的财富。它让我明白，每个人都有一份责任和使命，那就是不断学习，不断成长，不断追求卓越。在未来的日子里，我将继续追忆那节课带给我的启示，让它照亮我前行的道路。

该题考查材料作文。

这篇作文的题目是《那节课，触动了我的心灵》，要求考生写一节对自己产生深刻影响的课程。在审题时，我们需要注意以下几点。确定写作范围：文章的写作范围是“课堂”，具体是一节什么样的课，需要考生根据自己的经历来选择。确定写作对象：文章要写的人物是老师，或者是与这节课相关的同学等。确定写作内容：这节课触动了你的心灵，给你留下了深刻的印象，对你产生了深远的影响。这种影响可以是思想上的，也可以是行为上的，还可以是习惯上的。

在立意时，可以从以下几个方面来考虑：从老师的角度出发，写老师在这节课上的某个举动或者教学方式对你产生了深刻的影响。比如，老师生动有趣的讲解，老师认真负责的态度，老师关爱学生的行为等。从自己的角度出发，写自己在课堂上的一次经历，比如一次发言，一次讨论，一次失败或成功的体验等，这次经历让你有了新的认识，影响了你的成长。从同学的角度出发，写同学在课堂上的一次表现，比如一次勇敢的发言，一次无私的帮助，一次意外的举动等，这次表现让你深受感动，影响了你的人格。

在选材时，要选择真实的、典型的、新颖的材料，避免空洞的说教和老生常谈。在构思时，要注重结构的安排，使文章层次清晰，逻辑严密。在表达时，要注重情感的真实流露，用细腻的笔触描绘内心的感受，以打动读者的心灵。

例如，可以写一节语文课，老师对一首古诗的深入讲解，让你体会到了古诗的美妙，激发了对文学的热爱；可以写一节历史课，老师对一个历史事件的生动讲述，让你深入了解了历史，培养了对历史的兴趣；可以写一节班会课，老师对一个道德问题的引导讨论，让你认识到了诚信的重要性，影响了你的人生选择。