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197917-浙江省台州市2022年中考语文真题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	总分
得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、填空题

1．根据画中的内容，选择相应的诗句。（填序号）

A．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。        A．会当凌绝顶，一览众山小。

B．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。            B．东临碣石，以观沧海。

（1）( )                         （2）( )

二、句子默写

2．根据表格中的汉字，各识别一句诗。

（1）　　　　　　　　　（五言）               （2）　　　　　　　　　（七言）

3．写出含有“人”字的诗句。

（1）　　　　　　　　　，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

（2）　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（王维《竹里馆》）

（3）　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（马致远《天净沙·秋思》）

三、基础知识综合

4．阅读语段，完成任务。

读一卷唐诗，观一城山海，这是美丽的台州；看一lǚ　　　　曙光，品一桌海鲜，这是鲜甜的台州。唐朝时，台州是中华和合文化的重要发 地；明朝时，台州是lǚ　　　　行家徐霞客的首游地。这是一座如诗如画的宜居城市，一座诗与远方邂逅的城市。

(1)加点字“台”在文中读音正确的一项是（    ）

A．tāi        B．tái

(2)根据拼音，写出相应的汉字。

一lǚ　　　　曙光          lǚ　　　　行家

(3)填入文中 正确的一项是（    ）

A．祥        B．详

四、对比阅读

班级公众号打算推送“名人在台州”系列专题，同学们找到了有关陈素的两则史料，请你完成以下任务。

【史料一】

陈橐^①，字德应，绍兴余姚人。入太学有声，登政和上舍^②第，教授宁州。以母年高，乞归养，诏橐善抚字^③，移知台州。台有五邑，尝摄^④其三，民怀惠爱，越境欢迎，不数月称治。母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起橐。诏橐清谨不扰，治状著闻，其敕所在州赐钱三十万，橐力辞。上谓近臣曰：“陈橐有古循吏^⑤风。”终丧^⑥，以司勋郎中召。

橐博学刚介不事产业先世田庐悉推予兄弟。在广^⑦积年，四方聘币一不入私室。既谢事归剡中，侨寓僧寺，日籴^⑧以食，处之泰然。王十朋为《风士赋》，论近世会稽人物，曰“杜祁公^⑨之后有陈德应”云。

（选自《宋史·列传·卷一百四十七》，有删减）

【史料二】

德应尝假黄岩、临海令，遗爱户有之。曹事礼微，小大之狱必以情。台人德之甚，饮食起居必为之祷，惟恐其去也。

（选自《嘉定赤城志·卷五》）

【注释】①陈橐（tuó）：人名。②上舍：宋代太学中的最高级别。③抚字：安抚体恤百姓。④摄：管辖。⑤循吏：守法循礼的好官。⑥终丧：服丧期满。⑦广：广州。⑧籴（dí）：买进粮食。⑨杜祁公：北宋名臣。

5．为了译好史料，请解释下面加点词。

（1）台有五邑，尝摄其三（      ）          

（2）上谓近臣曰（      ）

（3）处之泰然（      ）                    

（4）小大之狱必以情（      ）

6．为了读通史料，请用“/”给文中画线的句子断句。（限三处）

橐博学刚介不事产业先世田庐悉推予兄弟

7．同学们发现史料为了突出陈囊的形象，多处用了侧面描写手法。请摘录其中两处。

8．同学们打算将搜集到的名人按品行分为“仁爱”“廉俭”“孝悌”三类，在公众号上推送。你想把陈橐归于哪一类？请结合以上史料说明理由。

五、名著阅读

9．疫情期间，你的同学被单独隔离了，心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著，消除他的苦闷，你会选择下面哪一本？请结合名著内容说明理由。

《傅雷家书》     《西游记》     《钢铁是怎样炼成的》

我选《　　　　　　　　　》，　　　　　　　　　　　　　

10．金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。

简·爱     尼摩船长     严贡生

我选　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　

六、现代文阅读

读美文，品野菜

荠菜花

陈晓卿

①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。

②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。

③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。

④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。

⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。

⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。

⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。

⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。

⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。

⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。

⑪后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。

⑫“春在溪头荠菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是“城中桃李愁风雨”，是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。

⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。

（选自《至味在人间》，有删改）

11．阅读全文，补全思维导图。

（1）　　　　　　　　     （2）　　　　　　　     （3）　　　　　　　　　

12．梳理思维导图后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？

13．你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。

此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。

A．充满温情      B．满怀豪迈      C．饱含悲伤

我选　　　　　（填序号），　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。

书摘卡（一） 但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？ 示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。

书摘卡（二） 我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。

15．文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。

所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。

16．下面两首与荠菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》更接近？请简要分析。

荠菜

[宋]许应龙

拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹

宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生

到京师

[元]杨载

城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。

柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声

我认为《　　　　　　　　　》更接近，　　　　　　　　　　　　　　　　

活动中，同学们制作了三块展板。请阅读展板上的内容，完成下面的任务。

【展板一：常见的野菜】

荠，十字花科植物。一年生或二年生草本，茎直立，基生叶丛生呈莲座状，茎生叶，叶片边缘带有圆滑缺口，顺生，总状花序顶生及腋生，花瓣白色，4枚，呈卵形。短角果，倒三角形。

（选自“百度百科”）

【展板二：　　　　　　　　　】

食用野菜中含有多种生物活性成分，其中，多糖能提高人体的免疫功能，防止感染性疾病与肿瘤；黄酮则能抵制自由基对细胞的损害；皂甙具有显著改善心血管功能的作用。营养分析测定，许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素，其含量一般均高于栽培蔬菜。如荠菜的蛋白质含量每公斤为42.4克，在叶菜、瓜果类蔬菜中数一数二；胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下；维生素C的含量远远高于柑枯，而且它还富含各种无机盐。因此，正确辨别食用野菜，有一定的保健作用。

（选自《中医宝典》）

【展板三：　　　　　　　　　】

野菜的“身世”不像人工种植的蔬菜那样可追溯，食用有很大的安全风险。在重金属含量较高的土壤中生长的野菜，富集了一定量的重金属、大量食用可能会对人体造成严重损伤。长在路边的野菜，可能长期被汽车尾气侵害，含有高含量的致癌物多环芳烃。许多公园和小区为控制观赏性植物的虫害或清除其周边野草，会定期喷洒杀虫剂、除草剂等，普通市民很难辨别自己采摘的野菜是否浸润过这些有害物质。

专家还指出，采摘、食用野菜其实有较高的植物学门槛，有些有毒植物的长相酷似野菜，没有经验根本看不出来。希望缺乏相关知识经验的市民不要随意采摘野菜，否则很容易导致腹泻或中毒。

即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜。多数野菜性寒、味苦，吃多之后容易引发肠胃不适。部分野菜含有可致敏物质，某些体质特殊的人群大量食用后，可能出现皮肤瘙痒、红肿等症状。一些野菜加工时，如果没有充分用清水浸泡、开水焯烫，本身的天然毒素没有去除干净，也会影响食用者的身体健康。

（选自公众号“生活中的化学”）

17．根据展板一的内容，选择荠菜的正确配图（      ）（填序号）

18．请你给展板二、展板三补写标题。

展板二：　　　　　　　　　

展板三：　　　　　　　　　

19．班级的“野菜美食节”活动需要宣传，请你拟写一则宣传标语，并说明创意。

20．春天到了，姐姐准备去挖野菜吃。请你用展板上的知识给姐姐几点提醒。

七、语言表达

21．据《光明日报》4月12日报道，疫情停课期间，河北、安徽有些地方要求幼儿园开展线上教学，给幼儿上网课。此事引发热议。

请写一段文字，发表你对“幼儿是否适合上网课”的看法，要求120字左右，观点明确，理由充分，表达合理。

八、作文

22．阅读下面文字，完成写作。

成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请选择一项任务，完成写作。

任务	内容	文本类型
任务一	叙述自己与之相关的经历或故事	记叙类
任务二	发表你对此的认识与思考	议论类
任务三	表达自己的心声	书信
任务四	发挥想象，进行文学创作	不限（诗歌除外）

要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）不少于600字。（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

参考答案

一、填空题

     A B

该题考查对诗句的理解。

（1）左边这幅画画了一位纵马奔驰的少年，他的右臂上托着一只苍鹰，左手边还有一只正在奔跑的猎犬。

A.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”意思是我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。描绘出了将军左手牵着黄色的凶猛猎犬，右臂上立着苍鹰，纵马奔驰的画面。

B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是战马像的卢一样飞快，弓箭像霹雳那样响亮。描绘出了一幅战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已的画面。

“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”中的“左牵黄，右擎苍”正好对应了画中的内容：猎犬和苍鹰；故选A。

（2）右边这幅画画了一个人站在山上，正望着波涛汹涌的大海。

A.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是终要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么的渺小。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

B.“东临碣石，以观沧海”意思是东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。

“东临碣石，以观沧海”中的“碣石”“沧海”正好对应画中的内容：山、海；故选B。

二、句子默写

     月是故乡明     几处早莺争暖树

默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。该题形式比较新颖，可能要经过两三次尝试，才能确定正确答案。“莺、暖”等字词容易写错。

     所谓伊人     深林人不知     明月来相照     枯藤老树昏鸦/夕阳西下     小桥流水人家/断肠人在天涯

默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。该题的“伊、藤、涯”等字词容易写错。

三、基础知识综合

(1)A

(2) 缕     旅

(3)A

（1）该题考查字音。

台州（tāi zhōu）：台州是一个地名，台州是浙江省下辖地级市。故选A。

（2）该题考查看拼音写汉字。

①一缕（yì lǚ）：量词， 意思是一丝，一股。

②旅行（lǚ xíng ）：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。

（3）该题考查字形。

发祥地（fā xiáng dì）：原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。故选A。

四、对比阅读

5．     曾经     告诉/对……说     ……的样子     指诉讼事件/案件    6．橐博学刚介/不事产业/先世田庐/悉推予兄弟    7．示例：民怀惠爱，越境欢迎。母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起橐。    8．示例：我想把陈橐归人“仁爱"类。因为他在赴任台州时老百姓越过县境去欢迎他，而且他没几个月就把台州治理得很好；大大小小的诉讼事件/案件，他都根据实情来判断；他在黄岩、临海任职期间，关爱百姓，深受百姓爱戴。

5．该题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：台州有五个县城，陈橐曾经管辖其中的三个。尝：曾经；

（2）句意为：皇上对身边的大臣曰。谓：告诉或对……说；

（3）句意为：毫不在意。然：……的样子；

（4）句意为：大大小小的案件一定按照实际情况处理。狱：诉讼事件或案件。

6．该题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“橐博学刚介不事产业先世田庐悉推予兄弟”句意为：陈橐学问广博、刚直耿介，不积蓄田产家业，先人留下的田地房产，都推让给兄弟。“橐博学刚介”主谓结构，应在“介”后停顿；“不事产业”动宾结构，应在“业”后停顿；“先世田庐”偏正结构，应在“庐”后停顿；因此，断句为：橐博学刚介/不事产业/先世田庐/悉推予兄弟。

7．该题考查侧面描写。选文的侧面描写有：1、民怀惠爱，越境欢迎。2、母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起橐。3、其敕所在州赐钱三十万。4、上谓近臣曰：“陈橐有古循吏风。”5、王十朋为《风士赋》，论近世会稽人物，曰“杜祁公之后有陈德应”云。6、台人德之甚，饮食起居必为之祷，惟恐其去也。从中任选两处摘录即可。

示例：上谓近臣曰：“陈橐有古循吏风。”；王十朋为《风士赋》，论近世会稽人物，曰“杜祁公之后有陈德应”云。通过别人的评价表现陈橐的形象，为侧面描写。

8．该题考查人物形象理解。根据自己的理解，从“仁爱”“廉俭”“孝悌”三类中任选一个，结合选文说明理由即可。

示例1：我想把陈橐归人“仁爱”类，因为他在台州任职老百姓感念他的仁慈，越县境欢迎他，而且他没几个月就把台州治理得很好；他在为母亲服丧期间，有一千多人为他情愿，请求起用他，并被皇上评价为“有古循吏风”；做士曹时大大小小的案件，他都根据实情来判断；他在黄岩、临海任职期间，“遗爱户有之”。

示例2：我想把陈橐归人“廉俭”类，因为陈橐廉洁俭朴，面对赏赐的三十万钱财，他不为所动，竭力推辞；在广州多年，各方的聘币都不会占为己有；虽寓居寺庙里，每天买米来吃，却能安然自若。

示例3：我想把陈橐归人“孝悌”类。因为陈橐孝母爱兄，母亲年事已高时，他请求回家奉养；他把家里祖辈留下的田产房屋全部让给兄弟。

【点睛】参考译文

史料一

陈橐，字德应，绍兴余姚人。进入太学有名声，政和年间以上舍生登第，任宁州教授。因为母亲年龄大了，请求回家奉养，皇上诏书上说陈橐擅长安抚体恤百姓，改任台州知府。台州有五个县城，陈橐曾经管辖其中的三个，百姓感念他的仁爱，越过县境欢迎他，没有几个月就治理得很好了。他的母亲去世，境内百姓躲在巷子里哭，相继到天子行请愿的有一千多人，请求起用陈橐。朝廷下诏说陈橐清廉、谨慎、不扰民，治理状况卓有成效，命令所在州赐钱三十万，陈橐极力推辞。皇上对身边的大臣曰：“陈橐有古代守法循礼的官吏的遗风。”服丧期满，以司勋郎中的身份召入朝廷。

陈橐学问广博、刚直耿介，不积蓄田产家业，先人留下的田地房产，都推让给兄弟。在广州多年，四方聘问的钱财，一概不准进入自己家中。辞去官职回到剡中以后，借住在寺庙里，每天买米做饭，毫不在意。王十朋写作《风士赋》，评论近代会稽的人物，说“杜祁公以后，有陈德应”的话。

史料二

陈橐曾经代理黄岩、临海县令，每户人家都得到他的关爱。陈橐做士曹时事物细小繁琐，大大小小的案件一定按照实际情况处理。台州人很感激他，饮食起居之时一定替他祷告，因为只担心他会离开。

五、名著阅读

     示例：《傅雷家书》     示例：在书中傅雷教导傅聪平静地对待人生的起落浮沉，保持情绪的平和稳定，书的内容很丰富，涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷。 （示例2：我选《西游记》，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。）

该题考查名著的推荐。

从三本名著中选择你最熟悉的一本，结合名著的内容，说说这本书对处在隔离期的同学的心理、精神鼓舞方面的作用，言之有理即可。

示例：我选《钢佚是怎样炼成的》，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后、变得更加勇敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。

     示例1：我选简·爱     简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份、和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活，可见简·爱并不看重金钱。 示例2：我选尼摩船长。他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争，面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。 示例3：我选严贡生。严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机霸占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。

该题考查名著人物形象分析。

作答时，任选一位名著人物进行分析，其中简·爱在获得遗产后就把财产分散，她爱上罗彻斯特先生，首先尊重的是自己的感情，而绝不会把金钱放在第一位。尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援人们的正义战争，由此也可看出他并不看重金钱。严贡生很贪婪吝啬，喜欢占小便宜。在每天晚上他都要先看看自己的金子，数数金子有没有少，才肯安心入睡，可见他视财如命。据此分析即可。

示例：我选严贡生。他是讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。他胆小有钱，家里有十多万银子，他最为著名的典故就是严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后直到赵氏挑掉灯盏里点的是两茎灯草中的一根，他方才点点头，咽了气，这细节说明了严监生视财如命、吝啬。

六、现代文阅读

11．     十年前在北京/最后寄居北京     挖     做/烧/烹饪    12．这样写使文章有波折，避免平铺直叙；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感。    13．     我选A 因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。    14．示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱，这样的写法，使语言更形象生动。    15．示例：结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。    16．     示例1：我认为《荠菜》更接近，     诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与文中“挖”“择”“做”荠菜的内容接近；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致。

11．该题考查情节梳理与概括。

（1）根据题干“我们吃冬瓜荠菜圆子汤”的提示，结合“元旦后在超市”“童年在家乡”等时间概括顺序，找到⑪段“后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”，可概括为：十年前在北京（或最后寄居北京）；

（2）根据题干“童年在家乡”的提示和“兄妹……荠菜”的语境，找到②段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节”，可概括为：挖；

（3）根据题干“童年在家乡”的提示和“爸妈……荠菜，全家吃荠菜”的语境，找到⑦段“他给我们做过凉拌荠菜……居然也吃得山响”、⑩段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”，可概括为：可概括为：做（或烧、烹饪）。

12．该题考查写作顺序。

文章①段“过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖……”从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，②至⑩段写童年挖荠菜、吃荠菜的往事，⑪段写十年前在北京吃荠菜的事，结尾又回到眼前，这样的写法是文章显得很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。作者按照见荠菜、忆荠菜、再想回家挖荠菜的思路，表达了对童年美好生活的回忆，对乡下纯净美好、闲适诗意生活的向往，更有利于感情的表达。

13．该题考查朗读设计。

根据⑪段画线句“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情，表现了“最后寄居北京”时一家人吃荠菜的温馨场面，应该用“充满温情”的语气来朗读。故选A。

14．该题考查词语赏析。

“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。根据⑪段“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜”，可知，这里“至宝”是指“大片大片的荠菜”，表达了“我”对荠菜的喜爱；结合“那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”，可知，喜爱荠菜，实则是喜爱童年和家乡生活，这个词形象生动地写出了我的内心情感。

15．该题考查句段作用。

尾段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走”，写出了急切地想回老家的愿望；结合⑫段“是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车”，可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙尘、堵车等，因此，表达了“我”对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，急于逃离城市的思想感情，点明并深化了主题。

16．该题考查感情理解。

根据选文⑩段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动”可知，“我”喜爱荠菜。

许应龙的《荠菜》“偏向寒门满地生”也寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感更为接近；而杨载的《到京师》只是写荠菜在“城雪初消”是就已经开始生长了，带来了春天的消息，结合“柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声”可知，表达了对春天来临的喜悦；况且，《荠菜》“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与选文“挖”“择”“做”荠菜的内容也较为接近，把对荠菜的喜爱，融入细腻的描写之中。因此，许应龙的《荠菜》更接近选文。

制展板，识野菜

17．A 18．     展板二：野菜的生物活性成分和营养成分/野菜的保健作用     展板三：食用野菜的注意事项/食用野菜的风险/食用野菜的安全性    19．示例1：野菜美食节，等你来参加！

创意：通俗易懂，热情地对同学发出邀请，具有吸引力。

示例2：吃出新食尚

创意：“食尚”谐音“时尚”，突出了吃野菜是一种时尚潮流，吸引同学参加美食节活动。

示例3：感受舌尖上的春天

创意：化用“舌尖上的中国”，写出了野菜是春天的美味，激发同学参加美食节的兴趣。

示例4：满足味蕾去哪里？野菜美食节在等你！

创意：运用设问引起同学对美食节的兴趣，通俗易懂，而且押韵。    20．示例：姐姐，挖野菜吃要注意以下几点：（1）野菜可能被重金属、除草剂、杀虫剂、汽车尾气等污染。（2）要能正确地辨别野菜能否食用，不要认错了。（3）要适量食用。（4）有些野菜在加工时要充分用清水没泡、开水炉烫，去除本身的天然毒素。

17．根据材料一中“茎直立”“总状花序顶生及腋生”可知，A图中植物株形符合这一特点。“总状花序”特点是花轴不分枝，较长，自下而上依次着生许多有柄小花，各小花花柄等长，开花顺序由下而上。B植物有多个长度相同的花轴，因此不是总状花序。

故选A。

18．该题考查文段标题的拟写。

展板二，结合“食用野菜中含有多种生物活性成分”“营养分析测定，许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素”可概括为“野菜的生物活性成分和营养成分”；或根据“正确辨别食用野菜，有一定的保健作用”概括为“野菜的保健作用”等。

展板三，结合第①段中“野菜的‘身世’不像人工种植的蔬菜那样可追溯，食用有很大的安全风险”，可概括为“信用野菜的风险”或“信用野菜的安全性”；或根据“即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜”，概括为“食用野菜的注意事项”等。

19．该题考查宣传标语的拟写。

拟写宣传标语要围绕“野菜美食节”的主题，号召和吸引同学们参与活动。标语要简洁，最好运用对偶、比喻、设问等修辞手法。

如：野菜美食节，来自春天田野的味道。创意：把野菜与春天的田野联系起来，令人联想到春天田野的生机与活力，能激发同学们参与野菜美食节的兴趣。

20．该题考查材料的阅读运用。

给准备去挖野菜吃的姐姐几点提醒，要根据展板三的内容来进行。

根据展第①段中“在重金属含量较高的土壤中生长的野菜，富集了一定量的重金属、大量食用可能会对人体造成严重损伤。长在路边的野菜，可能长期被汽车尾气侵害，含有高含量的致癌物多环芳烃。许多公园和小区为控制观赏性植物的虫害或清除其周边野草，会定期喷洒杀虫剂、除草剂等”，可概括为：野菜可能被重金属、除草剂、杀虫剂、汽车尾气等污染；

根据第②段中“有些有毒植物的长相酷似野菜，没有经验根本看不出来。希望缺乏相关知识经验的市民不要随意采摘野菜，否则很容易导致腹泻或中毒”，可概括为：要能正确地辨别野菜能否食用，不要认错了；

结合第③段中“即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜。多数野菜性寒、味苦，吃多之后容易引发肠胃不适”，可概括为：要适量食用；

结合第③段中“一些野菜加工时，如果没有充分用清水浸泡、开水焯烫，本身的天然毒素没有去除干净，也会影响食用者的身体健康”，可概括为：有些野菜在加工时要充分用清水没泡、开水炉烫，去除本身的天然毒素。

七、语言表达

示例：我不赞同幼儿上网课，幼儿年龄小，自制力比较差，注意力集中的时间短，上网课坐不住；幼儿眼睛正处于发育中，不宜长时间观看电子产品，上网课会影响幼儿的视力；幼儿园的课程大多通过活动来实施，互动性比较强，不适合进行网课教学；幼儿上网课需要家长陪同协助，但许多家庭做不到。

该题考查对现象的观点和看法。根据幼儿的生长发展特点和幼儿课程的特点分析理由即可。

示例：我不赞同幼儿上网课。幼儿教学以游戏为主，而游戏教学，要求幼儿有足够的身心参与感、体验感，这需要教师与幼儿之间充分的沟通与互动。对于线上教学来说，互动性差是先天的缺陷。此外，网课“点对点”，与幼儿课堂实境感相去甚远，根本不适合幼儿。并且，幼儿过早过多的使用电子产品，还会损害视力。

八、作文

例文 成长需要等待 善于等待的人，一切都会及时来到。 ——题记 成长，总是在不知不觉中进行，或许你只是年龄的增长，有时也许是经历某一件事情之后心智成熟了许多。总之，成长在以各种各样的方式进行。 每个人都听说过揠苗助长的故事，它讲述了一个宋国的农民认为自己的庄稼长得很慢，便将它们一棵一棵地拔高，后来他的儿子去看过后发现庄稼全死了。其实做任何事都不能心急，只要以一种正确的方式去等候，或许这一切就不会发生，而是以另一种方式变现出来。这告诉我们等候其实也并不是那么让人心急，只要我们以另一种眼光去看待，就会领悟一些以前不了解的事情，这就是我们心智的成长。 毛毛虫，在这世间显得那么的渺小，然而在那漫长的蛹期中等待许长时间后，变成了人人赞美和喜爱的蝴蝶，在空中自由自在的飞翔。一颗小小的树苗，只有在等候了十几年甚至几十年后才会成为参天大树，为我们遮阴避雨。动物在成长，植物在成长，我们也在成长，世间万物都在慢慢成长。长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。经历过磨难，才能成长，而一次艰难困苦并不能让人成长许多，它需要不断地体验和积累经验。这个过程，需要我们认真地去等待，等待那些挫折的来临然后去从容地面对，这样我们才能成长。 或许有人说困难需要自己去寻找，而不是傻傻地等待，而我不这么认为。我认为一切都要顺其自然，自然而然地去面对困苦，那样才能更完美，没有瑕疵的成长。所以我认为成长需要等待。 成长是一个漫长的过程，它需要经历很多很多，这些，就要我们在等待过程中细细品味…… 给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！      十几年来，你们含辛茹苦地养育了我，视我为掌上明珠，使我尽享家庭的亲情和温暖，比起那些没有家庭和温暖的子，我更觉得自己是个幸运儿，是你们给予我们无微不至的关怀与呵护，那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心里，是你们编织了我丰富多彩的生活，你们是我最亲的人—-当我们生病的时候，你们无微不至的呵护我们，带我们去看病，给我们喂药，帮我们保暖，我永远不会忘记，你们的“意恐迟迟归”，一定会换来我们的“抱得三春晖”。 我知道，你们也有“望子成龙，望女成凤”的心愿。当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作的岗位，因而你们对我要求严格，甚至会超出我的接受能力，但是我清楚的知道，这是出于你们对我的爱，并且我也很努力地在做，唯恐惹你们生气。 和很多同龄孩子一样，我拥有自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道。但现在这一切只是泡影，因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游，我也想做自己喜欢的事，可惜没时间。我要在你们大人们所谓的束缚中成长，我不想成为书呆子，我想玩，我想笑，我想洒脱！我不想过着数年如一日的生活。 你们总说我要努力学习，以后成为企业家，总经理，或者是董事长什么的。但这些对于我来说只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了。我想好好读书，追求真正属于自己的东西，我可以成为一名画家、一名艺术创造者、一名厨师……从中找到属于我自己的快乐。 爸爸妈妈，请你们多给我一点属于我的空间，让我安排自己的生活，让我像放飞的小鸟一样自由安闲地翱翔好吗？ 最后祝爸爸，妈妈你们身体健康，万事如意！ 您的女儿：xxx 20xx年xx月xx日

该题考查材料作文。

第一，审题与立意。材料讲的是成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，有什么想说的？材料给出了四个任务，选择一个任务，完成写作即可。任务一“叙述自己与之相关的经历或故事”，我们可以结合自己成长中针对此情况的事例，采用第一人称叙述即可；任务二要求“发表你对此的认识与思考”，得先明确自己对此问题的看法，然后证明自己的观点正确，最后再次强化自己的观点；任务三用书信“表达自己的心声”，首先要符合书信的格式，然后要表达清楚自己有想安排自己生活的想法的原因及心声，感情要真挚；任务四“发挥想象，进行文学创作”，可以在现在生活的基础上，大胆想象，自己将来如何安排自己的生活，想象要合理，构思要新颖。

第二，思路与选材。选择其中一个自己熟悉的任务，按照文本类型的要求来展开写作即可。如写议论文，具体行文时要先明确自己对“我要安排自己的生活”却常受到外界的干扰的看法，明确观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们树立成长需要等待的观点，然后又从正面列举了毛毛虫、小小的树苗等万事万物都在慢慢成长来证明论点，接着又运用道理论证的方法证明论点，最后深化论点，总结全文。