绝密★启用前

196621-四川省南充市2024年中考语文真题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	总分
得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（      ）

A．亘古（gèn）        倜傥（tǎng）        炽热（zhì）        怏怏不乐（yàng）

B．上溯（sù）         眼眶（kuàng）       缄默（jiān）        慷慨激昂（kǎi）

C．庇护（bì）         较量（liàng）       冠冕（miǎn）        拾级而上（shí）

D．驰骋（chěng）      苍劲（jìn）         锃亮（zèng）        坦荡如砥（dǐ）

2．下列词语书写完全正确的一项是（      ）

A．仲裁        掂记        彰显        人情世故

B．敦实        纯粹        濒临        催枯拉朽

C．星辰        贸然        善长        相辅相成

D．考订        洋溢        熏陶        神采奕奕

3．下列句子中，加点成语使用错误的一项是（      ）

A．上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术精益求精，终于成长为真正的工匠。

B．任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨，默默耕耘。

C．春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。

D．人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩的舞台。

4．下列表述有误的一项是（      ）

A．《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共1362年间的史事，是我国古代纪传体通史的鸿篇巨制。

B．在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”常用来代指平民、历史、月亮、信使、达官显贵。

C．春节，是中华民族的第一大节，承载着丰富的文化内涵和价值观念，由三大环节构成：辞别旧年、团年守岁、迎接新年。

D．《老山界》叙述了红军克服饥饿、疲劳、路途艰险等困难，成功翻越老山界的故事，表现了红军坚强的意志和英勇无畏的革命乐观主义精神。

二、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

节水护水，需要全社会共同努力

彭飞

①打开水龙头，清洁洗漱；倒一杯温开水，一饮而尽；洗干净食材，准备早餐……人们每一天往往从用水开始，处处都离不开水。越是常见，越容易被忽视。在安享每一滴水带来的好处和便利时，别忘了，从5月1日起，《节约用水条例》开始施行。节水护水，需要全社会共同努力。

②“推进中国式现代化，要把水资源问题考虑进去，以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，发展节水产业”“黄河水资源量就这么多，搞生态建设要用水，发展经济、吃饭过日子也离不开水，不能把水当作无限供给的资源”“如果用水思路不改变，不大力推动全社会节约用水，再多的水也不够用”“河套地区条件得天独厚，虽然不缺水，但也要节约水资源，大力发展现代高效农业和节水产业，不能搞大水漫灌”……习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断发人思考，深刻警醒我们从观念、意识、措施等各方面都要把节水放在优先位置。

③水是生命之源、生态之基、生产之要。尽管今天全社会节水意识显著增强，但一些人诸如刷牙时不关水龙头、矿泉水喝一半就丢弃等习惯，一些城市供水管网老化存在跑冒滴漏、个别干旱地区违规圈水造景搞“人工湖”等现象警示我们，节水需要刚性约束。以《节约用水条例》施行为契机，无论是生产还是生活，无论是观念还是行动，拧紧思想的“龙头”，才能自觉节约用水，激发内生动力，共创美好家园。

④今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉“黑科技”。以前，浇地都是大水漫灌，费时费力还费水。现在，农民通过手机APP操作发出指令，预埋在田里的喷灌设施会自动升起来，哪缺水就浇哪，还能控制水量，实现了从“浇地”向“浇作物”的转变。更重要的是，农民节省了人力成本，增加了种植面积，还能享受节水政策补贴，平均每年算下来多赚不少。用好新技术，科学用水，不仅能高效节水，把宝贵水资源省下来，还能赋能发展、促进增收，给群众带来实实在在的福利。

⑤如今，人们在购买淋浴器、净水机等产品时，会仔细看一眼贴在上面的水效标识，如果是“一个小水滴”，代表耗水量很低，就可以放心购买；如果是“三个小水滴”，代表耗水量较高，则需要再加思量。水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，巧妙利用市场机制，既能鼓励消费者购买节水商品，也能激励企业提升技术、精进工艺，生产更加节水的产品。从健全节水规划体系，到完善用水定额体系，再到支持开展多种形式的水权交易，规则立起来、政策落下去、管理跟上来，打好节水“组合拳”，必将推动节约用水取得新成效。

（选自《人民日报》2024年5月2日，有删改）

5． 下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是（      ）

A．我们要把节水放在优先位置。

B．节水护水，需要全社会共同努力。

C．节水需要刚性约束。

D．规则立起来、政策落下去、管理跟上来，必将推动节约用水取得新成效。

6． 下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（      ）

A．第①段用生活中的事例引出本文的论题，同时这些事例也激发了读者的阅读兴趣。

B．第②段引用习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断，运用了道理论证的方法。

C．第③段用个人、城市、地区用水中的浪费现象证明了水是生命之源、生态之基、生产之要。

D．第④段运用举例论证和对比论证的方法论证了新技术在科学用水中的作用。

7． 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（      ）

A．从2024年5月1日起，《节约用水条例》在我国开始施行，必将影响我们的用水观念和行为。

B．今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉“黑科技”，实现了从“浇地”向“浇作物”的转变。

C．利用新技术，科学用水，不仅能节约水资源，还能赋能发展，促进增收，给群众带来实实在在的福利。

D．水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，能激励企业提升技术、精进工艺，提高效益。

阅读下文，完成问题。

守好锂资源的安全底线

①据相关机构预测，2025年全球新能源汽车销售量将超过2000万辆，到2030年，这个数字将突破5000万辆，这将会对碳酸锂产生巨大需求。从预测来看，2025年我国自产再加上进口，基本上能满足需求。但从2025年到2030年，差距将会拉开，除了我国自己能够供给的，还将有几十万吨的缺口。如果不采取措施，这个缺口在2030年前后还可能再扩大。2022年，我国进口锂精矿约284万吨，同比增长约42%。净进口碳酸锂12.57万吨，同比增长约72%，对外依存度超过60%，加之锂的价格猛涨，这种状况值得引起警惕。

②如何守好锂矿资源的安全底线？地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上，主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来，受到提取技术的限制，我国盐湖锂的产量较少，大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨，全球主要产锂国逐步收紧出口政策，我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义。所以在当前形势下，要继续用好国内国际两个市场、两种资源。同时，立足国内资源的开发和技术研发，进一步加强综合利用和深加工发展，提高回收率，这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全底线。

③保障锂资源需求，要将重点放在锂盐湖上，因为我国与国际相比较有两大不同之处：国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%，但是开发的只占16%，大部分还是用矿石。所以，今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势：一是总量大；二是成本低，与加工硬岩以及运输成本相比，盐湖提锂成本要低很多，而且可以深加工进行综合利用，这是国际趋势；三是环保优势，加工硬岩需要烧，要加酸加碱，最后才能生产出碳酸锂，对环境是有一定破坏的，而盐湖对环境比较友好。

④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样，柴达木盆地的盐湖很大，盐滩就很大，盐滩底下有黏土。这种盐田，草场一般在边缘，稀稀拉拉有一点，所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小，最大的就二三百平方公里，周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”，少做盐田或不做盐田，可以少破坏草场。这就给我们提出了挑战，不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的盐田来一次革命，解决西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功，那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的。

（选自《学习时报》2023年11月1日，有删改）

8． 下列对文本的有关分析不正确的一项是（      ）

A．第①段划横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。

B．第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等。

C．本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐湖锂资源的分布情况等。

D．本文综合运用了列数字、作比较、分类别、举例子等说明方法。

9． 下列说法符合文意的一项是（      ）

A．据预测，从2025年到2030年，我国将有几十万吨的碳酸锂的缺口。

B．地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，我国的盐湖锂资源更是占到70%以上。

C．国外以盐湖为主解决锂资源的需求，国内以进口锂矿石解决锂资源的需求。

D．推进超前提锂、盐卤提锂等技术，解决了西藏锂盐湖的开发瓶颈。

10． 对保障我国锂资源安全，你有何建议？请根据文本内容，结合当前形势，简要谈谈。

阅读下文，完成问题。

走进红旗渠

时国金

①站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。

②1959年，十年九旱的林县（现林州市）再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。一个壮举——“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进林县。

③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。

④在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。

⑤这战场一摆就是十年。

⑥今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气！

⑦那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。

⑧在红旗渠干部学院的课堂上，我们通过现场连线的方式，见到了已经九旬高龄的老英雄任羊成。他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队。

⑨历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。

⑩一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案。

⑪这种精神，后来被人们提炼为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。

⑫在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。

⑬20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活难活。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务。

⑭10年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。

⑮红旗渠的故事并未远去，红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传……

（选自《人民日报2023年散文精选》，有删改）

11． 本文围绕红旗渠讲述了哪些故事，请简要概括。

12． 第⑨段划线处的数字很有表现力，请简要赏析。

13． 本文标题“走进红旗渠”有哪些含义？

14． 一个人要超越自我，达到更高的人生高度，红旗渠建设者给了我们怎样的启示？请结合文本和生活实际简要谈谈。

三、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自《范仲淹全集》）

【乙】

皇祐二年^①，吴中大饥，殍殣^②枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存^③饷^④，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。

监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。

岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先王之美泽也。

（选自《梦溪笔谈全译》）

〔注释〕①皇祐：宋仁宗赵祯的年号（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：饿死的人。③存：慰问。④饷：馈赠。此处指施送饮食。

15． 下列加点词解释有误的一项是（      ）

A．增其旧制                   制：规模。

B．太守日出宴于湖上           日：每天。

C．至若春和景明               景：风景。

D．皆文正之惠也               惠：恩惠。

16． 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（      ）

A．或异二者之为                 或王命急宣（《三峡》）

B．不以物喜                     策之不以其道（《马说》）

C．及公私兴造                   及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）

D．希文乃纵民竞渡               陈涉乃立为王（《陈涉世家》）

17． 下列对选文理解有误的一项是（      ）

A．甲文通过对迁客骚人的“览物之情”和“古仁人之心”的对比分析，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

B．乙文叙述了范仲淹在饥荒之年针对实际情况采取有效的治理措施，让灾区平安无事，没有百姓流离失所的事迹。

C．甲文记事简明、写景铺张、抒情真切、议论精辟，大量运用排比、对偶等修辞手法，使文章音节和谐，富有文采和诗意。

D．乙文运用了语言描写、动作描写、心理描写等手法刻画人物形象，并通过议论抒情对范仲淹的政绩进行了高度的评价。

18． 翻译文中画线的句子。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）皆欲以发有余之财以惠贫者。

四、诗歌鉴赏

19．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（      ）

A．诗歌前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山的高大，后两句用众山的“低小”反衬出泰山的“高大”。

B．开篇两句以问答的形式从远望的角度既表明了泰山所处的位置，又写出了春天的泰山一片青绿的景象。

C．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，运用拟人和夸张的修辞手法，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D．全诗动静结合，虚实相生，既描绘了泰山雄伟磅礴的气象，又表达了诗人希望登上事业顶峰的雄心壮志。

（2）同是借景抒怀，本诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的人生追求有何异同？

五、名句名篇默写

20．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）落红不是无情物，                             。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（2）                             ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）野芳发而幽香，                             。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）长风破浪会有时，                             。（李白《行路难（其一）》）

（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空间的阻碍，一扫离别的愁云，给人积极向上的力量的句子是：                             ，                             。

（6）李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差渲染了敌军兵临城下和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是：                             ，                             。

六、名著阅读

21．阅读下面材料，完成后面的问题。

你所在的班级正在开展“书海千里 我们有声”师生共读活动。师生热烈地分享名著阅读体验，并探究成果。

请你根据以下情境，完善分享内容。

分享者	分享内容
老师	我给大家分享美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，作品通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。我设计的探究专题是：走进长征。先分析长征的起因，再绘制长征的路线图，梳理长征中面临的困难和重要事件，总结长征的历史价值，进而领悟长征精神的内涵，最后思考当代青少年应该如何传承长征精神。
学生1	我分享的是法国作家         的《海底两万里》，它讲述        驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。我设计的探究专题是：写航海日记。先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航海线路图并标明时间、地点，再从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
学生2	我分享的是清代小说家吴敬梓的《       》，它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。我设计的探究专题是④
学生3	……

七、综合性学习

22．阅读下列材料，完成后面的问题。

倡议书亲爱的同学们：

当你在这美丽的校园里奋力拼搏时，相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境。为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽，我们“校园环保志愿者”小组向同学们颁布如下倡议：

1、不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木、公共设施设备；

2、节约用水，节约用电，人离水关，人走电断；

3、节约用纸，草稿纸等尽量两面用；

4、少用塑料袋、一次性纸杯、塑料杯等；

5、生活节俭，不浪费粮食，不过度消费。

                                                                                           

陵江中学“校园环保志愿者”小组

2024年6月12日

(1)上面是陵江中学“校园环保志愿者”小组草拟的环保倡议书，有两处问题，请找出并改正。

①语序不当：                                                                       

②用语不得体：                                                                       

(2)请在文中横线处为倡议书补写结尾部分。

八、作文

23．阅读材料，按要求完成作文。

一段文字平复了我的心境，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到了山那边的景象；一部作品拓展了我的格局，领我走向了更广阔的天地……阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。

请以《阅读助我成长》为题目，写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚。②除诗歌外，文体不限。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

24．阅读材料，按要求完成作文。

平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。亲情总是蕴藏于细微之处：一个电话，一声叮嘱，一丝笑容……

请以“亲情”为话题写一篇文章。

写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限。②立意准确，思想健康，情感真挚。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

B

该题考查辨析字音能力。

A.炽热（zhì）——chì；

C.拾级而上（shí）——shè；

D.苍劲（jìn）——jìng；

故选B。

D

该题考查辨析字形能力。

A.掂记——惦记；

B.催枯拉朽——摧枯拉朽；

C.善长——擅长；

故选D。

C

该题考查成语的运用。

A.精益求精：比喻已经很好还求更好。在句中是说电梯集团的潘阿锁对技术要求更高，使用恰当；

B.任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。在句中是说工作需要不辞辛苦、不怕埋怨的精神，使用正确；

C.栩栩如生：通常形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。在句中用来形容自然景物，使用对象有误；

D.雨后春笋：指春天下大雨后生长出来的竹笋，而且一下子就长出来很多，比喻新生事物迅速大量地涌现出来。在句中是说新职业新岗位大量涌现，使用正确；

故选C。

A

该题考查文学文化常识。

A.有误，《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编年体通史；

故选A。

二、现代文阅读

5． B6． C7． D

5． 该题考查中心论点。

阅读文章，从标题“节水护水，需要全社会共同努力”就可以看出，作者强调的是节水护水工作不是一个个体或单一群体的任务，而是需要整个社会的共同参与和努力。在文章的正文中，作者通过多个方面来论证这一中心论点。例如，作者引用了习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断，强调从观念、意识、措施等各方面都要把节水放在优先位置，这进一步凸显了节水工作的重要性和紧迫性，以及全社会共同参与的必要性。此外，作者还通过列举一些节水措施和成效，如灌溉“黑科技”的应用、水效标识制度的实施等，来展示节水工作取得的进展和成效。这些实例不仅证明了节水措施的有效性，也进一步强调了全社会共同努力节水护水的重要性和意义。最后，在结论部分，作者再次强调了“节水护水需要全社会共同努力”这一中心论点，并呼吁全社会共同参与节水护水工作，打好节水“组合拳”，推动节约用水取得新成效。据此可知，本文的中心论点是“节水护水需要全社会共同努力”。这一论点贯穿全文，是文章的核心观点。

故选B。

6． 该题考查论证方法和论据作用。

C.有误，第③段“尽管今天全社会节水意识显著增强，但一些人诸如刷牙时不关水龙头、矿泉水喝一半就丢弃等习惯，一些城市供水管网老化存在跑冒滴漏、个别干旱地区违规圈水造景搞‘人工湖’等现象警示我们，节水需要刚性约束”，列举个人、城市和地区用水中的浪费现象，是为了论述“节水需要刚性约束”这一观点；强调节水的重要性，说明即使在水资源相对丰富的地区，也存在浪费的问题，因此需要加强节水意识和措施；而“水是生命之源、生态之基、生产之要”这一观点，是用来阐述水资源的重要性和基础性地位；第③段用个人、城市、地区用水中的浪费现象不能证明了水是生命之源、生态之基、生产之要；

故选C。

7． 该题考查内容理解和辨析。

D.有误，结合⑤段中“水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，巧妙利用市场机制，既能鼓励消费者购买节水商品，也能激励企业提升技术、精进工艺，生产更加节水的产品”的内容可知，水效标识制度确实是我国节水管理方式的重要创新，也能激励企业提升技术、精进工艺。但是，原文中强调的是这一制度能激励企业生产更加节水的产品，而并未直接提及“提高效益”。虽然提升技术和精进工艺可能间接提高企业的效益，但这并非水效标识制度的直接目的。因此，将“提高效益”作为水效标识制度的直接结果是不准确的；

故选D。

8． B9． A10． ①广泛开源，加大锂资源勘察力度，加大国内盐湖的开发；

②用好国内国际两个市场、两种资源，实现互利共赢；

③立足国内资源的开发和技术研发，加强专业人才培养；

④强化政策引领，加强理论基础研究与技术攻关；

⑤规范锂电池回收，建设绿色城市矿山。

8． 该题考查理解材料内容。

B.有误，结合第④段“而西藏盐湖比较小，最大的就二三百平方公里，周围都是草场”可知，介绍了西藏盐湖的特点，再结合第④段“不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的盐田来一次革命，解决西藏锂盐湖开发瓶颈”可知，提到了西藏盐湖的开发的技术要求，第④段中并未提及“盐田”。

故选B。

9． 该题考查理解材料内容。

B.结合第②段“地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上，主要分布在柴达木盆地和青藏高原”可知，“地球上的锂资源中”说法不严谨，应是“已探明的”，“我国的盐湖锂资源更是占到70%以上”说法不准确，应是占到“我国锂资源的70%以上”；

C.结合第③段“国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%”可知，“国内以进口锂矿石解决锂资源的需求”中“进口锂矿石”说法不准确，不只是“进口锂矿石”；

D.结合第④段“所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的盐田来一次革命，解决西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功，那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的”可知，技术还在攻关阶段，“解决了”说法错误；

故选A。

10． 该题考查提建议。要结合文章内容和实际来谈。

结合第②段“在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义”可提建议：广泛开源，加大锂资源勘察力度，加大国内盐湖的开发；

结合第②段“所以在当前形势下，要继续用好国内国际两个市场、两种资源”可提建议：用好国内国际两个市场、两种资源，实现互利共赢；

结合第②段“同时，立足国内资源的开发和技术研发，进一步加强综合利用和深加工发展”可提建议：立足国内资源的开发和技术研发，加强专业人才培养；

结合结合第④段“不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进”和实际可知，所有的措施都应在国家政策的支持和正确引领下才可以实施，因此可提建议：强化政策引领；加强理论基础研究与技术攻关；

结合第②段“提高回收率，这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全底线”可提建议：规范锂电池回收，建设绿色城市矿山。

11． ①20世纪60年代县委书记杨贵带领林县人民修建红旗渠的故事。

②20世纪80年代在红旗渠建设中成长起来的能工巧匠奔赴各地从事建筑业敢打硬仗的故事。

③2012年郁林英带领乡亲们脱贫攻坚，让小山村面貌焕然一新的故事。12． ①这些数字表现了红旗渠修建工期长、工程量大、建设难度大。

②更突出了建设者们坚强的意志，吃苦耐劳、不怕牺牲、敢打硬仗、无私奉献的精神。13． ①走进红旗渠这个地方；②走进红旗渠的故事；③走进红旗渠的精神。14． ①有责任心、勇于担当；②能够根据自身实际，确定合理的奋斗目标；③不怕困难、敢打敢拼、坚持不懈；④有坚强的意志，吃苦耐劳的精神。

11． 该题考查内容理解和概括。解答时，全面把握文章内容，可依据重要的时间节点和主要事件进行提取概括。

结合⑨段中“历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠，终于结束了林县‘十年九旱、水贵如油’的苦难历史”可概括为：20世纪60年代县委书记杨贵带领林县人民修建红旗渠；

结合⑬段中“20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活难活。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务”可概括为：20世纪80年代在红旗渠建设中成长起来的能工巧匠奔赴各地从事建筑业敢打硬仗；

结合⑭段中“2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新”可概括为：2012年郁林英带领乡亲们脱贫攻坚，让小山村面貌焕然一新；

据此概括作答即可。

12． 该题考查内容理解。

结合句子内容，由“10年”、“1250座山头”、“211个隧洞”、“152座渡槽”、“2225万立方米土石方”以及“全长1500公里”等数据可知，这些数字直观地展现了红旗渠修建工程的浩大规模和艰巨性。它们不仅表明了工程的庞大物理尺寸，还反映了修建过程中所需克服的巨大困难和挑战。通过这些具体的数字，我们能够更加真切地感受到建设者们所面临的长期、繁重和危险的工作。这些数字背后，是无数建设者们日复一日、年复一年的辛勤劳动和付出。这些数字也突出了建设者们坚强的意志、吃苦耐劳的精神、不怕牺牲的勇气以及敢打硬仗、无私奉献的品质。每一个数字都仿佛在讲述着他们的故事，彰显着他们的伟大和崇高，让我们更加深刻地理解和感受到红旗渠精神的内涵和价值。

13． 该题考查标题含义。

结合①段中“站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为‘世界奇迹’”可知，标题直接指向了红旗渠这个具体的地理位置。红旗渠作为中国著名的水利工程，位于河南省林州市，因此，“走进红旗渠”首先意味着踏入这个具有历史意义的地方，亲身体验和感受其独特的地理环境和人文氛围。即“走进红旗渠这个地方”；

结合⑦段中“那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成”可知，红旗渠不仅是一个水利工程，更承载着一段感人至深的历史故事。建设者们克服重重困难，用血肉之躯在太行山上开凿出这条人工天河，他们的奋斗和牺牲构成了红旗渠独特的故事内涵。因此，“走进红旗渠”也意味着深入了解这段历史，感受那些为国家和人民作出贡献的英雄们的伟大事迹。即“走进红旗渠的故事”；

结合⑩段中“一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案”，⑪段中“这种精神，后来被人们提炼为‘自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献’的红旗渠精神”，⑫段中“在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是‘银龙舞太行，千里谷米香’”可知，红旗渠不仅代表了艰苦创业、无私奉献的精神，还象征着人们面对困难时的坚韧不拔和勇往直前。这种精神是红旗渠建设者们留给我们的宝贵财富，也是我们应该学习和传承的。因此，“走进红旗渠”更深层次地意味着领悟和汲取这种精神力量，将其转化为推动我们自身进步和社会发展的动力。即“走进红旗渠的精神”；

据此作答即可。

14． 该题考查内容理解和感悟启示。

本文主要讲述了林县人民在县委书记杨贵的带领下，历经十年艰辛，削山头、凿隧洞、架设渡槽，最终在太行山上建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠，结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史，并形成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。这种精神激励着林州人民接续奋斗，使如今的林州变得繁荣富裕。文章还通过具体人物和事例，展示了红旗渠精神在当代的传承和发扬。

红旗渠建设者们的故事给我们提供了宝贵的启示，对于一个人要超越自我、达到更高的人生高度，我们可以从以下几个方面进行思考：

结合第⑨段“杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河”，第⑬段“20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神”等内容可知，红旗渠建设者们展现了坚定的信念和目标导向。他们面对艰巨的工程任务和恶劣的自然环境，始终坚守着改变家乡缺水状况的信念，勇往直前。这告诉我们，要超越自我，我们必须为自己设定明确的目标，并怀揣着坚定的信念去追求，不畏艰难困苦。

红旗渠建设者们体现了勇于挑战和克服困难的精神。他们在修建过程中遇到了无数的困难和挑战，但他们从未退缩，而是以积极的态度去解决问题，最终完成了壮丽的红旗渠。这启示我们，面对生活中的困难和挑战，我们也要有勇气去面对，并积极寻找解决问题的方法，从而不断成长和进步。

红旗渠建设者们彰显了团结协作的力量。他们携手并肩，共同努力，才完成了这一伟大工程。这告诉我们，要实现更高的目标，我们需要学会与他人合作，共同努力，因为团结的力量是无穷的。

红旗渠建设者们还表现出了不懈的奋斗精神。他们为了完成工程，付出了巨大的努力和汗水。这提醒我们，要取得更高的成就，必须付出勤的努力，持之以恒地奋斗。

据此概括作答即可。

三、文言文阅读

15． C16． D17． D18． （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？

（2）（他）都是想用（这些办法）挖掘有余的财力，来使贫穷的人受到恩惠。

15． 该题考查文言实词。

C.有误，句意：至于春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光；

故选C。

16． 该题考查一词多义。

A.副词，或许、也许/代词，有时；

B.介词，因为/介词，按照；

C.连词，以及/介词，到，等到；

D.均为副词，于是，就；

故选D。

17． 该题考查内容理解和辨析。

D.有误，乙文主要通过语言描写（如范仲淹与监司的对话，以及他对佛寺主首的谕示）来刻画范仲淹的形象。没有用到动作描写和心理描写；

故选D。

18． 该题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：微：如果没有。斯人：这样的人。谁与归：就是“与谁归”。归：归依。

（2）句重点词语：皆：全、都。欲：想要。发：挖掘。以惠贫者：来使贫穷的人受到恩惠。

四、诗歌鉴赏

（1）B

（2）同：都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、积极进取的人生态度。

异：杜诗更侧重目标的确立、目标的高远；

王诗更侧重为实现目标而采取行动。

（1）该题考查赏析诗句的能力。

B.“又写出了春天的泰山一片青绿的景象”理解有误。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”句意是：泰山到底怎么样呢？泰山横跨齐鲁大地，青色的峰峦连绵不断。表明了泰山的青绿之色在齐鲁大地广大区域内都能望见。这是以距离之远来烘托出泰山之高，表现泰山雄伟阔大的气势。

故选B。

（2）该题考查分析概括能力。可从主题或内容方面比较异同。

《望岳》的写作背景是：唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。

相同点：“会当凌绝顶，一览众山小”句意是：我一定要登上泰山的顶峰，那时远眺，群山定会显得渺小。表达诗人登临泰山顶峰的决心，积极进取的人生态度和坚定豪迈的气概。而“欲穷千里目，更上一层楼”句意是：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。这两句是写作者登楼所感，意在鼓励人们追求进步、积极向上。所以，两句诗都强调人生要有高远的目标，并有为理想目标而积极进取、努力拼搏的人生态度。

不同点：依据“会当凌绝顶，一览众山小”句意可知，杜甫在诗歌中体现出了自己远大的理想和志向。侧重人生目标的确立。依据“欲穷千里目，更上一层楼”句意可知，王之涣的诗歌侧重体现了为了实现目标而采取的行动及其过程。

五、名句名篇默写

化作春泥更护花 海日生残夜 佳木秀而繁阴 直挂云帆济沧海 海内存知己 天涯若比邻 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开

该题考查默写诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“作”“生”“繁阴”“涯”“摧”等字词容易写错。

六、名著阅读

儒勒·凡尔纳 尼摩船长 儒林外史 示例1：讲故事。先选择一个我最喜欢的故事，再梳理故事的情节，最后讲给大家听。

示例2：探究讽刺艺术。先选择书中的一个主要人物，再细读有关章节，思考作者运用了哪些讽刺手法来刻画人物，产生了怎样的讽刺效果，最后分享对讽刺艺术的体会。

示例3：续写故事。先选择书中的一个人物，再想象他退场后的生活，最后续写他的故事。

第一、二空：该题考查文学常识。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。

第三空：该题考查文学常识。

由“吴敬梓”“没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界”可知，此处名著为《儒林外史》，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

第四空：该题考查阅读探究。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。结合其主要内容和主旨可设计专题为：讽刺艺术探究、儒林人物形象分析、探究人性的复杂、看封建官场百态等。

讽刺艺术探究：分析小说中的讽刺手法，找出小说中的典型讽刺段落，分析作者是如何通过夸张、对比等手法达到讽刺效果的。

儒林人物形象分析：将小说中的人物按照性格、行为特点进行分类，如正直之士、虚伪之徒、功利小人等。选取小说中的典型人物，深入分析他们的性格特点、行为动机以及他们在小说中的作用。

探究人性的复杂：选取具有复杂性格的人物，探讨他们性格中的矛盾与冲突。分析小说中人物在面临道德抉择时的表现，以及这些抉择如何体现人性的复杂。

看封建官场百态：找出小说中描绘的官场腐败案例，分析腐败产生的原因和后果。深入研究小说中的官场文化，如权力斗争、利益交换等，以及这些文化如何影响官员的行为和决策。从社会制度的角度分析官场问题的根源，探讨如何改革制度以减少官场腐败和不正之风。

七、综合性学习

(1) 语序不当：“拥有良好的一个学习、生活环境”中多重定语语序不当。改正：“拥有一个良好的学习、生活环境”。     用语不得体：“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一词不得体。改正：“提出”或者“发出”。

(2)让我们进一步强化环保意识，养成节约的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建整洁美好校园而努力！

（1）①该题考查病句修改。

“相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境”一句中存在语序不当的问题，“良好的”和“一个”这两个定语的位置不当。通常将数量词“一个”放在形容词“良好的”前面，这样的语序更符合中文的表达习惯。故改为“拥有一个良好的学习、生活环境”。

②该题考查语言表达。

“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”使用有误，“颁布”意思为公布；政府机关或人民团体，将其研拟的法令规章、行政措施和所属成员的权利义务有关的诸事宜，依法公布周知。不符合“向同学们发出倡议”的语境，可改为“提出”或“发出”。

（2）该题考查倡议书和补写句子。在倡议书的结尾，通常需要强调倡议的重要性和紧迫性，鼓励大家积极参与，并表达出对未来的期待。因此，在补写结尾时，应围绕这些核心要点进行。

示例：同学们，让我们积极行动起来，从点滴做起，爱护我们的校园环境。我们相信，只要人人都出一份力，“绿色校园”的目标就一定能够实现！

八、作文

例文：

阅读助我成长

与好书为伴，我的灵魂不再孤单。阅读，滋润了我的心灵，助我成长。

书的世界广袤无边，有的书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角美丽诱人的风光。它像磁石般的吸引着我，在我眼前展示着风情万种的大千世界，使我感到世界仿佛也缩小了许多。正是他们，使我认识了埃菲尔铁塔和自由女神，认识了我们蓝色的地球。也有的书像一位博古通今的老人，将我带进硝烟纷飞的战场，带我走进戒备森严的宫廷，带我走进“茅檐低小”的农舍……

《草房子》中最让我佩服的是书中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强。他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他的坚韧。杜小康与厄运相拼的故事告诉我们：在苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。读它，我的心灵不再孤单，我学会了勇敢与坚强。

冰心的诗集《繁星》《春水》具有丰富而深刻的哲理。“人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。”“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”“言论的花儿，开得愈大，行为的果子，结得愈小。”这些小诗，滋润了我的心灵。我从中得到的是经验，是教训，是关于社会、人生、世界、宇宙、自然的哲学箴言。

细读《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由地出现了一幅幅令人神往的画面。三味书屋后面还有一个园子，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的。我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。读《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，琐碎的记忆在书中重现。不一样的年代，一样的快乐，童年，真惹人怀念啊。这本书，滋润了我的心灵，让我的心永远年轻。

生命如花，离不开雨露的滋润。阅读，就是那成长路上的丝丝甘露，滋润我的心灵，助我成长……

该题考查全命题作文。

第一，审题立意。题目“阅读助我成长”，旨在通过分享个人的阅读体验与感悟，展现阅读在个体成长过程中的积极作用。立意应突出阅读的价值，强调阅读对塑造品格、提升能力等方面的深远影响。

第二，构思选材。本文适合写记叙文。在选材上，可以选取个人的阅读经历，如可以详细地写哪本书给了“我”怎样的收获；或者可以写自己从幼时到步入初中，书香陪伴“我”，让“我”成长经历。构思方面，可以采用总分总的结构。开头部分简要介绍阅读对个人成长的重要性，点题；主体部分详细阐述个人在阅读中的体验与收获，如阅读让“我”的心灵不再孤单，我学会了勇敢与坚强；阅读滋润了“我”的心灵，让“我”的心永远年轻，让“我”学会了积极乐观地面对人生等等；结尾部分再次总结阅读对个人成长的积极影响，还可以号召大家去阅读。总之，写作时应紧扣主题，选取典型材料，注意详略得当。

例文：

亲情，无处不在

亲情无处不在。它朴素、美丽，让那些误入迷途的人有了良知；它绵长、深沉，让那些远行的人有了家的牵挂；它沉默、细腻，让孩子们在爱的包围中长大。我的姥姥便是我那远方的牵挂。是她用那无私的爱滋养着我、呵护着我。

   每次回家时，便能看到姥姥弓着背，站在路口张望、等待。她一见到我，便蹒跚地向前迎来，一双布满青筋的粗糙的手向前够着。我忙迎上去，她的脸上已经扬起了笑容，脸上满是岁月留下的痕迹，皱纹都堆在一起。这时她会拉过我的手在怀里拍两下，好似这样才能安下心来。我便扶着姥姥沿着那段朝向家的方向的坡路上走去。如今扶着姥姥走在这段坡路上，我的脑海中不禁浮现出了姥姥以前站在那段坡路上的高大的身影。

   小时候，那段长长的坡路，我总是爬不上去。因为它实在太长了，而且还陡。每次回家时，姥姥走在前面，我迈着小短腿走在后面，总能看到姥姥那高大挺直的背影。我觉得她几步就能上去，我在后面就急了。“停下来！”我不满地喊着姥姥。这时她便知道我又走不上去了，便折回来笑呵呵地牵起我的手，用她那布满老茧而苍劲有力的手拍了拍我的头，拉着我向上走去。

   姥姥总爱对我说“妮儿，以后要自己往上走啊，哪天姥姥老了就走不动咯！”渐渐地姥姥总会站在那段坡路的上头等着我，我也会向姥姥跑去。她会说“妮儿长大啦，不再是那个让人拉着走坡路的小姑娘了。”

   但在我长大的同时，姥姥也在变老。如今我可以几步就到，可姥姥却需要人搀扶了。既然如此，那便换我来扶着姥姥上坡，她陪着我长大，我陪着她变老。让这份温暖的亲情永远留存！

该题考查话题作文。

1、审题立意：材料中“平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量”强调亲情对个人成长的重要意义，因此可以从亲情带给人情感慰藉和强大的精神动力进行立意，如：亲情滋润我的心灵，亲情使我强大，亲情伴我成长……材料中“平常生活”和“亲情总是蕴藏于细微之处”强调亲情体现在日常生活的点点滴滴中，体现在不起眼的细节里，如“一个电话，一声叮嘱，一丝笑容 ……”这启示学生写作要从日常的小事入手，注意观察生活，写出独特的情感体验，切忌假、大、空，要通过具体的事件表现最真挚的情感，只有这样，文章才会具有打动人心的力量，因此可立意为：亲情无处不在……或可反向立意：不要对身边的亲情视而不见，莫让冷漠负真情……

2、选材构思：该题更适合写成记叙文或叙事散文。选材时要注意选择身边真实发生的事件，如：母亲每天早上的早餐，父亲每天准时出现在校门口接送的身影，奶奶留给我的小吃……事件选择的切入点要小，这些事虽然平凡，但只要足够真实，写出真情实感，就能够使读者产生共鸣；选择材料也应该典型，主要是指尽量不要落入俗套，体现其独特性，如：胡适先生的《我的母亲》中所写“母亲责罚‘我’说错了话”“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深，这些都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。写作时，可采取总—分—总的结构，开头先点题，可恰当运用修辞，表明亲情的重要意义；中间部分运用多种描写方法和恰当的表达方式、修辞手法叙述能体现关于亲情的具体事件；结尾部分，首尾呼应，深化主题，水到渠成地表现亲情的主旨。特别注意亲情不光指父母之爱，也指子女之爱，双向奔赴的亲情之爱会使文章内涵更为深远。