绝密·启用前

辽宁省朝阳市2021年中考语文试卷

题号	一	二	三	四	五	总分
得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 得分

一、选择题

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．亘古（gèng） 襁褓（qiǎng） 粗犷（guǎng） 美不胜收（shèng）
B．炽热（chì） 抖擞（sǒu） 字帖（tiè） 面面相觑（qù）
C．晌午（shǎng） 蓦然（mù） 苍劲（jìng） 弄巧成拙（zhuō）
D．哽咽（yè） 尴尬（gān） 辐射（fú） 气冲斗牛（dòu）

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．劫难 惊骇 燥热 维妙维肖
B．亢奋 懈怠 馈赠 孜孜不倦
C．嫉妒 剽悍 歼灭 一泄千里
D．脏款 罕见 侥幸 黯然失色

3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。
A．尽管 勉励 蔚为大观 传递
B．无论 激励 蔚然成风 传承
C．尽管 激励 蔚为大观 传递
D．无论 勉励 蔚然成风 传承

4.下列各项中分析正确的一项是（ ）
钟南山，新型冠状病毒面前的逆行者。您战斗在抗击恶魔的最前沿，您比谁都清楚病毒的狡猾与凶残，您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。您让死神闻风丧胆，您让病毒纷纷逃窜。您是真正的勇士！
A．“在”和“最”都是副词。
B．“抗击恶魔”和“纷纷逃窜”都是动宾短语。
C．“您战斗在抗击恶魔的最前沿”中的“抗击”是谓语。
D．“您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。”这一句是转折关系复句。

5.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．如今初中生近视情况日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B．为了预防青少年近视的发生，我们要对其进行合理治疗，正确诊断。
C．通过开展诗词诵读活动，使我们的阅读习惯得到了培养。
D．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想，有温度。

6.下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是（ ）
A．《湖心亭看雪》——张岱——明末清初——《陶庵梦忆》
B．《行路难》——李白——唐代——青莲居士
C．《桃花源记》——柳宗元——唐代——“唐宋八大家”之一
D．《记承天寺夜游》——苏轼——北宋——东坡居士

7.下列有关文学名著的表述不正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》以舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。
B．《骆驼祥子》小说的结尾，祥子放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
C．《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了宋江的足智多谋。
D．《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。他在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。

8.下列对文天祥《过零丁洋》一诗的赏析，有误的一项是（ ）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

A．首联记述作者通过科举考试进入仕途，在频繁的抗元战争中度过四年。
B．颔联运用了对偶和比喻的手法，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
C．颈联巧用地名，写出了旧日的惶恐与今日的伶仃之感，渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联由悲而壮，由扬而郁，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

评卷人 得分

二、名句名篇默写

9.古诗文名句默写。
（1）无可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》）
（3）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）安得广厦千万间，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）若夫日出而林霏开，______________（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）_____________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（8）“肝胆之父”吴孟超，医者仁心，心存大爱，他把毕生精力都献给了医学事业。诗句“______________，____________”赞美了吴老无私奉献的品质。（龚自珍《己亥杂诗》）

评卷人 得分

三、文言文阅读

10.阅读下面课内文言文，完成问题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(1)解释下列各句中加点的词。
①惟吾德馨 馨：
②无案牍之劳形 形：
(2)下列各项中加点的“之”字意思相同的一项是（ ）
A．吾妻之美我者 渔人甚异之
B．何陋之有 马之千里者
C．此则岳阳楼之大观也 小大之狱
D．公将鼓之 宴酣之乐
(3)用现代汉语翻译文中画线句子。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
(4)本文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的情操？

11.阅读下面课外文言文，完成问题。

佚之狐^①言于郑伯^②曰：“国危矣，若使烛之武^③见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

（节选自《古文观止》）

(注)①佚之狐：郑大夫。②郑伯：郑文公。③烛之武：郑大夫。
(1)解释下列各句中加点的词。
①师必退 师：
②许之 许：
(2)请用“/”给下面语句断句（断两处）。
吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。
(3)用现代汉语翻译文中画线句子。
然郑亡，子亦有不利焉。
(4)读这段文字，你觉得郑文公是一个怎样的人？

评卷人 得分

四、现代文阅读

12.阅读下面选文，完成问题。

涵养胸有成竹的底气

①底气是什么？现代汉语词典解释为：a.人体的呼吸量：底气不足，爬到第三层就气喘了。B.指气力或劲头：看到新一代的成长，教师们干工作的底气更足了。C.指信心和勇气：工作没干好，说话底气不足了。人无底气不硬，心力强盛则兴。底气是一种内生的巨大力量，不忧不惧的态度、有数有谱的气势，体现的是实力与自信。人固如此，家国亦然。我们的国家是最有底气的。我们的底气来自哪里呢？

②中华民族的光荣传统和优秀文化，让我们充满底气。孔孟老庄、程朱陆王等思想巨擘，浩如烟海的文化典籍；刚健坚韧的民族精神，自强不息的民族品格，党和人民在伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化……5000多年的文明史，近代以来180多年的奋斗史，建党100年的发展史，犹如黄钟大吕，荡激着每个中国人的精气神。

③民心民意撑起中国奋发向前的底气。人民是党执政的最深厚基础和最大底气。1964年，石油工业部在关于大庆石油会战的报告中说道：“民气主要是指民族的自尊心和自强心。一个国家有了民气，就能傲视和排除多重困难，不屈服于来自各方面的压力，自力更生，奋发图强，屹立于世界民族之林。”一百年来，在党的坚强领导下，中国人民不懈奋斗，砸烂旧世界，发展新中国，用几十年时间走完西方发达国家几百年才走完的发展道路。当今中国，民气高涨、民心凝聚，全国一盘棋、上下一条心，经济科技国防、工农业生产成就无不辉煌。团结一心，汇聚亿万人民的强大合力，正是我们闯关夺隘、勇毅前行的最可靠动能。

④国力国运托起中国底气。2018年10月，港珠澳大桥建成通车。这座世界最长的跨海大桥，历经6年筹备、9年施工，数万名建设者披荆斩棘，创造了世界桥梁史上的奇迹。2020年，我国经济总量突破100万亿元，人均GDP连续两年超过1万美元，创造了疫情、走向繁荣的经济奇迹；832个贫困县全摘帽，一举取得脱贫攻坚全面胜利，书写了世界减贫史奇迹；飞天、揽月、探海、5G、高铁，航天处于世界领先位置，实现从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的演变。这一个又一个奇迹都是在党的全面领导下，全国人民勤力同心，奋勇拼搏创造出来的。展望中华大地，“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步”，站起来富起来强起来的中国人，有实力有资格有底气平视世界，充满自信地昂首阔步、奋力前行。

⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”对于一个国家和民族而言，底气是意志品质的鲜亮底色，是厚积薄发的精神内涵，是攻坚克难的硬气勇气。我们要继续增强信心、保持定力、坚定底气，集中精力办好自己的事情，赢得主动、赢得优势、赢得未来，创造中国特色社会主义事业新的伟大奇迹。

（摘2021年5月1日《中国纪检监察报》，有改动）

(1)本文的中心论点是什么？
(2)选文第①段在文中有什么作用？
(3)选文第④段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
(4)选文是从哪几方面论述中心论点的？

13.阅读下面选文，完成问题。

阿婆，我心中的河

①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道自己是不是讨厌吃酱油拌饭的日子，又还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意洋洋地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂，欲仙欲死。我还是头一回看到母鸡下蛋。回到家，我把那枚鸡蛋交给阿妈，我骗阿妈，说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了我最喜欢吃的韭菜炒蛋。

②也许人尝到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点。一旦母鸡从我头上飞走，我下手就会超快。我从没想过，自从我当了偷蛋贼后，我会吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、丝瓜炒蛋、西红柿炒蛋……我兴奋得找不着北，我发誓要成为职业偷蛋贼。

③有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成为职业偷蛋贼的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆一定会拽着我的衣领，或是扯着我的胳膊，骂我是个没爹养、没娘教的野娃，然后带我去见阿妈。可阿婆并不是我能杜撰出来的老村姑，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”

④我那时只有七岁，自然还不能理会阿婆所说的话的意思。阿婆还是没再生我的气，她用手继续不断地抚摸那只母鸡的头说：“孩子，要乖，以后得听话。”

⑤我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，我跑得比胡婶家的狗还快。我对阿妈说，阿婆疯了，阿妈不信，她说，阿婆刚刚来过我家，还给了她六枚鸡蛋，说是要煮给我和阿弟吃，我俩在长身体。我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，眼珠子变得出奇地麻木。不一会儿，鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就没发疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼。

⑥不知道怎么回事，我全身开始抽搐起来，我再也不敢向前挪走一步了，阿妈就背靠着我做饭。如果我做错事惹阿妈生气了，阿妈就会用锅铲柄狠狠地掌我的手。“叫你不听话！叫你做贼！”

⑦我真想一脚把桌子踹翻，“死矮子，你装什么好人？还想用鸡蛋贿赂我妈，让我挨打。哼！下次我非把你家的鸡全部给活活打死。”可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，她拿着锅铲笑着说：“娃，这回你可真给妈长了脸，你奶奶说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是犒赏你的。”

⑧我跟傻子似的看着阿妈，阿妈笑得简直快合不拢嘴，这一切太出乎意料了。我看到阿婆用蓝色的手绢裹着鸡蛋，鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了两大碗饭，还是吃了我最喜欢的韭菜炒蛋。

⑨后来，阿婆会时常给我和阿弟送鸡蛋，也会时常摸着我的脑袋说：“娃，听话，做个好孩子。”吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语，我浑身充满了力量。

⑩再后来，有一天，我看到阿妈坐在灶前不生火，哭得稀里哗啦。我以为阿妈开始想阿爸了。可还没等我搂紧阿妈的头，阿妈就哽咽着说：“你奶奶死了，你张奶奶死了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”听了阿妈的话，我瘫坐在地上。

⑪阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此阿婆终身守寡，一个人守着一幢土坯房子。阿婆每年都会养几只鸡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。可我七岁以后，阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，她的鸡蛋都给了我。她说，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，一个蛋养人七天。我吃了她无数个蛋，那么，我这辈子都不可能缺营养了。

⑫阿婆出殡后的第二天，我要上小学五年级了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，耳畔又回响起阿婆的话语，“娃，要听话，做个好孩子！”我飞快地跑到屋后的河边，我曾记得阿婆说过，河是博爱的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不会怪你，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您心中有爱！您不就是那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进了河里。暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的精神去报答这世上每一个需要爱的人。

（摘自2021年1～6期合订本《意林》，原文有删改）

(1)仔细阅读全文，在字母处依次填上恰当的内容。

概括内容	“我”偷蛋成功	B.	阿婆给“我”送蛋	D.
情感变化	A.	惊慌害怕	C.	传递博爱

(2)选文第⑪段有什么作用？
(3)结合语境，如何理解第⑤段中“鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身体一下子变得暖烘烘的”？
(4)从人物描写角度赏析第③段画线的句子。

她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”

(5)文章的标题“阿婆，我心中的河”，如果换成“阿婆”，是否可以？说说你的理由。

评卷人 得分

五、作文

14.阅读下面的文字，按要求作文。

在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。

请以“生活，因____而美好”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；③思想健康、感情真挚，努力做到有新意；④书写规范、美观、卷面整洁；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

1.B

【解析】
A.亘古（gèng）——（gèn）；
C.蓦然（mù）——（mò）；
D.气冲斗牛（dòu）——（dǒu）；
故选B。

2.B

【解析】
A.维妙维肖——惟妙惟肖；
C.一泄千里——一泻千里；
D.脏款——赃款；
故选B。

3.B

【解析】
此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。根据“英雄的事迹和精神都是”中的“都”可知第一个横线应填写“无论”，构成“无论……都……”的条件关系的关联词，故排除A、C两项。再分析B、D两项，可知确定第二个横线上应填写“激励”还是“勉励”即可解答。“激励”着重指激发情而使受鼓励，“勉励”着重于督促、劝勉而使受鼓励。根据句意可知第二个横线填写“激励”较恰当。故排除D选项。因此应选B。
点睛：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。

4.D

【解析】
A. “在”是介词；
B. “纷纷逃窜”是偏正短语；
C. “战斗”是谓语；
故选D。

5.D

【解析】
A.句式杂糅，可删去“由于”和“的原因”；
B.语序不当，把“合理治疗”与“正确诊断”位置互换；
C.缺少主语，去年“通过”或“使”；
故选D。

6.C

【解析】
C.《桃花源记》是晋代陶渊明的作品，应该把《桃花源记》改为《小石潭记》。故选C。

7.C

【解析】
C.《水浒传》中宋江没有参与智取生辰纲，主要是吴用、晁盖等人，体现了吴用的足智多谋；
故选C。

8.D

【解析】
D.有误，尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。因此“由悲而壮，由扬而郁”错误。
故选D。

9.     似曾相识燕归来     千里共婵娟     何当共剪西窗烛     大庇天下寒士俱欢颜     沉舟侧畔千帆过     云归而岩穴暝     晓镜但愁云鬓改     落红不是无情物     化作春泥更护花

【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、婵娟、剪、庇、俱、畔、暝、晓、鬓”等字词容易写错。

10.(1)①香气，这里指品德高尚；②形体、躯体。
(2)C
(3)苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
(4)安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。

【解析】
(1)
本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：只是我（住屋的人）品德好。馨：香气，这里指品德高尚。
②句意为：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、躯体。
(2)
本题考查文言虚词“之”的用法。
A.用于主语和谓语之间，取消句子的独立性/代词，见到的景象；
B.宾语前置的标志/定语后置的标志；
C.结构助词，的/结构助词，的；
D.语气助词，无义/结构助词，的；
故选C。
(3)
本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词：上，长到；入，映入。
(4)
本题考查结合文章内容理解主题的能力。通过分析可知，文章表现了美好的君子形象。从“惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中能看出“君子”应具有的情操是：安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。

11.(1)①军队 ②答应
(2)吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也。
(3)然而郑国灭亡了，对您也不利啊！
(4)郑文公是一个勇于自责、从谏如流的人。

【解析】
(1)
本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：秦国的军队一定会撤退。师：军队；
（2）句意：烛之武就答应了这件事。许：答应。
(2)
本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读。句意是：我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。据此，正确的句读应是：吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也。
(3)
本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。“然（然而），亡（灭亡），子（您），亦（也），利（益处，好处）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
(4)
本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的内容进行分析。从“佚之狐言于郑伯曰”“公从之”可知，郑文公从谏如流。从“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”可知， 郑文公勇于自责。

12.(1)涵养胸有成竹的底气。
(2)解释了“底气”的含义，引出下文对“我们的底气来自哪里呢”的回答。
(3)举例论证，充分有力地证明了“国力国运托起中国底气”的观点。
(4)①中华民族的光荣传统和优秀文化，让我们充满底气。②民心民意撑起中国奋发向前的底气。③国力国运托起中国底气。

【解析】
(1)
本题考查概括中心论点的能力。中心论点是作者主要表达的观点，一般出现在文章标题、开头、结尾，是个判断句。结合文章标题“涵养胸有成竹的底气”，并结合全文内容分析可知，本文是论述涵养底气的，故本文的中心论点是“涵养胸有成竹的底气”。
(2)
本题考查分析句段作用的能力。第①段“底气是什么”“底气是一种内生的巨大力量，不忧不惧的态度、有数有谱的气势，体现的是实力与自信”，解释了“底气”的含义。“我们的国家是最有底气的。我们的底气来自哪里呢”，用问句引发读者思考，激发读者阅读兴趣，引出下文对“我们的底气来自哪里呢”的分析与论述。
(3)
本题考查辨析论证方法并分析其作用的能力。从“2018年10月，港珠澳大桥建成通车”可知，这是列举港珠澳大桥建成通车的例子，属于举例论证；结合本段中心句“国力国运托起中国底气”可知，举例论证充分有力地证明了“国力国运托起中国底气”这一观点。
(4)
本题考查理解内容的能力。文章第①段解释了“底气”的含义，引出下文对“我们的底气来自哪里呢”的分析与论述；然后②-④段从段首中心句可知，分别从“中华民族的光荣传统和优秀文化，让我们充满底气”“民心民意撑起中国奋发向前的底气”“国力国运托起中国底气”三方面进行了回答。

13.(1)A.欣喜若狂 B.被阿婆逮住 C.惊呆、感动 D.“我”怀念阿婆
(2)内容上，这一段运用插叙补充了阿婆的人生经历，突出了阿婆的博爱精神，表达了“我”对阿婆的感激、怀念之情；结构上，避免平铺直叙，使文章曲折生姿。
(3)阿婆送来鸡蛋，“我”认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发“我”，因此“冷冰冰的”。可事实是阿婆不仅没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这使“我”感受到阿婆的宽容、博爱，感动使“我”“暖烘烘的”。
(4)这一句运用动作、语言描写，生动地写出阿婆安抚母鸡的情景，实际上写出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盗，从而表现了阿婆博爱、善于教育的特点。
(5)不能换。理由：内容上，“阿婆，我心中的河”将阿婆和她的博爱精神比作河，表达了对阿婆的感激、赞美之情，生动形象地点明并升华文章主旨。并且原文标题新颖，能吸引读者的阅读兴趣。结构上，标题与文章末尾形成照应，使文章结构完整、严谨。而“阿婆”只指出了文章的写作对象，平淡无奇，不能吸引读者。

【解析】
(1)
考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。文章第1段叙写“我”第一次偷蛋成功，此时“让我欣喜若狂”；第3段主要叙写“我”偷蛋被阿婆逮住而“惊慌害怕”；文章4~9段叙写阿婆给“我”送蛋，结合第5段“我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，眼珠子变得出奇地麻木”和第8段中的“我跟傻子似的看着阿妈”“我的身体一下子变得暖烘烘的”，我当时被惊呆了，也阿婆的行为感动了；文章第12段主要叙写“我”对阿婆的怀念，要用阿婆的精神去报答这世上每一个需要爱的人。据此理解，依据题目要求概括填写作答。
(2)
本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第11段在内容上，补充交代了阿婆的人生经历的坎坷与不幸，运用了插叙的写法，丰富人物形象，更加突出了阿婆对“我”的爱，并高度赞美了阿婆的“博爱”精神，抒发了“我”对阿婆的感念之情；在结构上，避免了文章的平铺直叙，使故事情节更加跌宕起伏，曲折生动。据此理解概括作答。
(3)
考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合上下文分析作答。
（1）结合第5段中的“我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼”和第6段中的“还想用鸡蛋贿赂我妈，让我挨打”可知，“鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”的原因是“我”认识到自己偷蛋的错误，又担心阿婆向母亲告发“我”，内心感到愧疚和害怕，所以说“冷冰冰的”。
（2）依据文章第7、8段叙写的阿婆不但没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这让“我”感受到阿婆的宽容、博爱，感到温暖，所以说是内心“暖烘烘的”。
(4)
考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：‘傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！’”运用“伸进”“抱”“抚摸”等动词以及阿婆所说的话，运用了动作和语言描写，生动形象地写出了阿婆从鸡窝捉鸡的过程，借安抚母鸡来写阿婆教育“我”要做好孩子，不能偷盗的情景，表现了阿婆博爱的美好品质和善于教育的特点。
(5)
考查对文章标题的理解。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。本文以“阿婆，我心中的河”为标题，从内容上看，既交代了叙写的中心人物——阿婆，同时，又将阿婆的博爱美好品质比作河，表达了对阿婆的感激和赞美之情，揭示了文章主旨，语言生动形象。若改为“阿婆”作标题，只交代了文章叙写的对象，语言平淡无奇，不能引起读者的阅读兴趣。从文章结构看，结尾段与题目上“我心中的河”相照应，若改为“阿婆”作标题，则文章叙写的内容显得突兀，结构也不严谨。所以是不能更换的。能结合文章内容和主旨分析作答即可。

14.例文

生活因宽容而美好

宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下竞游的白舸，也能容下一叶扁舟。

宽容是山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天的大树，也能容喜下一棵小草。

宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，换会迷失的良知。

宽容显示了一个人的修养，大度。缺乏宽容的人，他们的生活中充满了嫉妒、怨恨。

还记得《威尼斯商人》中的高利贷者——夏洛克吗？他心胸狭窄，因安东尼奥影响了他的生意，又侮辱过他，所以借助那个荒唐的借约对安东尼奥进行打击报复人，而安东尼奥因货船失事，不能如期还钱，夏洛克提起了诉讼，要求从安东尼奥身下割下一磅肉抵债。再善良法官的帮助下，安东尼奥走出了危险，夏洛克也因他的残酷无情付出了代价，这个视财如命的高利贷者失去了他全部的家产。试想，宽容的对待别人，也不会落到如此悲惨的下场，生活或许会变得很融洽。

当然，古今往来也有很多宽容的故事成为佳话。

清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生了纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英看到信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首：

“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家里人收到信后，向后退了三尺，邻居看到后，也向后退了三尺，此后便形成了六尺宽的道路。

宽容，使人与人之间少了一份隔膜，多了一份融洽。会像冬日的阳光温暖每一个人的内心世界。

生活因宽容而美好。

【解析】
这是一篇半命题作文，题目是“生活，因____而美好”。从题目给出的材料看，生活中的人、事、物、情等都可以成为文章的写作内容。生活中，让人们感到美好的事物不胜枚举，只要用心去感受就会发现，生活到处都是美好的人性。大自然中花草树木的芬芳、坚韧与顽强；父母亲人的关爱和照顾；朋友的安慰与鼓励；阅读书籍的体验与感悟；甚至是一个眼神、一个动作、一句温馨的话，都能给人以美好的感受。因此，可以用“暖心的话”“读书”“音乐”“拼搏”“宽容”“坚韧”“顽强” “坚持”“鼓励”“缺憾”等来补填题目。在选材方面，可以围绕着自己的经历写出真情实感，写成记叙文。如可以写生活顺境中收获的快乐，也可以写遇到困境时所得到的帮助等。也可以从怎样感到美好的角度阐述自己的观点看法，定成议论文。无论那种材料，都要写出自己的感悟，表达积极健康的思想。