绝密★启用前

197901-辽宁省本溪市、铁岭市、辽阳市2023年中考语文真题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号	一	二	三	四	五	六	七	总分
得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1．选出下列词语中加点字音字形完全正确的一项（      ）

A．篇幅fú        停泊bó        蓬勃péng        心驰神往chí

B．融洽qià        气慨gài        棉花mián        络绎不绝jué

C．农谚yàn        丰饶yáo        瓶颈jǐng            俯仰生姿zī

D．字帖tiè        匹配pǐ        琴弦xuán        高朋满座zuò

2．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（      ）

国潮，即“中国风”与“潮流”的　　　　　，它是近年来动画电影最重要的关键词之一。其中的电影场景设计，加入大量赛博朋克元素，实现了传统与现代的　　　　　，让画面既　　　　　又复古梦幻，令人　　　　　。

A．重叠            结合        美轮美奂        赏心悦目

B．叠加            结合        流光溢彩        心旷神怡

C．重叠            融合        美轮美奂        心旷神怡

D．叠加            融合        流光溢彩        赏心悦目

3．选出对下面语段各句子修改有误的一项（      ）

①五一假期，上海街头巷尾的一家家特色小店引领了众多游客和市民的目光。②据报道，今年一季度，上海新开的特色小店数量已超过3万家左右。③这些各美其美的小店，不仅悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间，还彰显了独特风格和鲜明个性。④通过举办“上海逛马路节”等活动，让“无小店，不上海”的理念深入人心。

A．将①句中的“引领”改为“吸引”。

B．将②句中的“左右”删去。

C．将③句中的“孵化”与“营造”调换位置。

D．将④句中的“让”删去。

4．选出下列文学常识表述有误的一项（      ）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B．孟子，名轲，战国时期思想家。《虽有嘉肴》《富贵不能淫》均出自《孟子》。

C．《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代文学家。山坡羊，曲牌名。

D．王安石，字介甫，号半山，唐宋八大家之一，是《登飞来峰》的作者。

5．选出下列对苏轼的《江城子·密州出猎》赏析有误的一项（      ）

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．词的上片记叙此次出猎情况，作者牵犬架鹰，聊发狂气。“卷平冈”极言行走之快。

B．词的下片写作者不在意衰老，希望朝廷能派冯唐来启用自己，以实现报国理想。

C．词的结尾用“射天狼”来指打败侵扰边境的西夏军队，表现了作者为国立功之志。

D．本词语言粗犷豪放，与其题材、情感和艺术形象风格一致，是苏轼词作的代表。

6．选出下列对名著内容表述有误的一项（      ）

A．《骆驼祥子》中祥子父母早亡，他忘记自己生日，后来把买第一辆车那天当成生日。

B．《红岩》中的小萝卜头是宋绮云的孩子，在监狱出生，被大家唤作“监狱之花”。

C．《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位优秀人物，他是外祖父家的房客。

D．《格列佛游记》中马形的“慧骃”具有友谊和仁慈两种美德，是其国家的主宰。

二、名著阅读

7．依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。

积 累 卡片	感悟	相遇，是生命珍贵的记忆。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。
	相遇	《水浒传》	李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江带李逵上了梁山
		《西游记》	①
		②	保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路
		《鲁滨逊漂流记》	③

三、语言表达

8．最近，某夜市附近的居民李先生向市场监管部门反映，夜市经营干扰了居民的正常生活，要求取缔。如果你是接待人员，应该如何说服李先生？（50字左右）

四、句子默写

9．古诗文默写。

（1）箫鼓追随春社近，　　　　　　　　　。（陆游《游山西村》）

（2）　　　　　　　　　，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）晓雾将歇，　　　　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）　　　　　　　　　，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）

（5）千嶂里，　　　　　　　　　。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）　　　　　　　　　，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

（7）夕阳西下，　　　　　　　　　。（马致远《天净沙·秋思》）

（8）　　　　　　　　　，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（9）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　　　，　　　”展现了天地间生生不息的活力，也表现了作者的乐观精神。

（10）请你写两句连续的古诗送给即将因毕业而分别的同窗好友，以示激励：　　　　，　　　　。

五、对比阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（节选自《出师表》）

【乙】

二年春三月庚午，大司马大将军光^①薨。上^②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山^③领^④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏^⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善^⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。

（节选自《汉书》

【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。

10．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（      ）

A．此诚危急存亡之秋也            臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．然侍卫之臣不懈于内            欣然起行（《记承天寺夜游》）

C．以知下情                    策之不以其道（《马说》）

D．自丞相以下各奉职奏事        自非亭午夜分（《三峡》）

11．将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

（2）上始亲政事，又思报大将军功德。

12．请用“/”给下面的句子断句，断两处。

品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也

13．甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）    ，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）      ，情辞恳切，言之有理。

14．甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。

六、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

录取通知书

①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。

②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”

③我沮丧地说：“不读了！”

④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”

⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。

⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。

⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。

⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。

⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。

⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。

⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。

⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”

⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。

⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了。

⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”

⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。

⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。

⑱我耳边如有春雷滚过。

⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”

⑳我把通知书收好，一收，收到现在。

（选自《读者》，有改动）

15．选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？

16．阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。

内容概括	父亲决定“顶”起供“我”上学的重任。	明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。	（3）	（4）
形象特点	（1）	（2）	勤劳能干	果断

17．请从修辞角度赏析⑱段画线句子。

我耳边如有春雷滚过。

18．读选文结尾段，说说应该如何理解“我”把通知书收到现在的举动。

19．选出下列对选文内容理解分析有误的一项（      ）

A．选文②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。

B．选文⑤段中父亲“着了魔似的‘拖’我”，可见他供“我”上学的决心。

C．选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。

D．选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。

②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。

【材料二】

①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。

②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。

③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。

④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。

【材料三】

①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。

②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。

③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。

（选自《光明日报》，有删改）

20．概括选文材料二中①段的说明内容。

21．说说材料二③段中加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。

22．材料三③段中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？

23．人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。

24．选出下列对选文内容理解分析有误的一项（      ）

A．材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。

B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。

C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。

D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。

阅读下面选文，完成下面小题。

志存高远  脚踏实地

①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。

②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。

③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。

④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。

⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。

⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。”

⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。

（选自《人民日报》，有删改）

25．选文的中心论点是什么？

26．请完成下面关于选文④段的论证思路。

首先，提出分论点（1）         ；接着，举出（2）        的例子，证明分论点；最后，得出结论（3）     。

27．选文⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？

28．结合选文⑥段，说说应该如何面对生活中的困难。

29．选出下列对选文内容理解分析有误的一项（      ）

A．选文①段中举出师延财踏实努力的例子作事实论据，也能引起读者的阅读兴趣。

B．选文②段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。

C．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。

D．选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。

七、作文

30．题目：请以“我确认，这是一种爱”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

31．题目：

“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？

请以“将       置顶”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）先把题目补充完整，然后作文。

（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

参考答案

一、选择题

A

考查字音字形。

B.气慨——气概；

C.丰饶yáo——ráo；

D.琴弦xuán——xián；

故选A。

D

考查词语运用。

重叠：同样的东西层层堆叠，部分相一致，叠加。叠加：指的是使预先成并存储的图形、属性特征等被调用并叠合在一个基本图形上的过程或方法。根据“中国风”与“潮流”的关系，可知第一处用“叠加”适合；

结合：人或事物间发生密切联系。融合：指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体。根据上下文语境“传统与现代”，可知第二处用“融合”合适；

流光溢彩：形容光彩流动闪烁。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据上下文语境，可知第三处用“流光溢彩”形容画面合适；

心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。根据上下文语境，可知第四处用“赏心悦目”形容“电影场景设计”合适；

故选D。

C

考查病句修改辨析。

C.语序不当，应将“悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间”与“彰显了独特风格和鲜明个性”交换位置；

故选C。

B

考查文学常识。

B.《虽有嘉肴》选自《礼记》；

故选B。

B

该题考查对诗歌内容的理解。

B.有误，“持节云中，何日遣冯唐”这里苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样召自己回朝，表达了苏轼渴望得到朝廷重用能够有机会报效国家的心理；

故选B。

B

考查名著内容理解识记。

B.有误，“在监狱出生”理解有误，应该是他出生不到一岁就被关进监狱。被称为“监狱之花”的是左绍英，她是牺牲的革命者遗下的女婴；

故选B。

二、名著阅读

     示例：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经     《钢铁是怎样炼成的》     示例：鲁滨逊智救星期五；后来星期五帮助他返回文明社会

①该题考查对名著情节的把握。从《西游记》中选取两个人物和相关情节，且能体现题中“相遇”的内涵。

如：唐僧与孙悟空：他们是师徒关系，但又是亦师亦友的关系，是修行路上的知己。唐僧把孙悟空从五指山下解救出来。很多次唐僧感到西天取经路途遥远，不知何年何月能到，倍感沮丧时，都是孙悟空在旁边指点迷津，让唐僧豁然开朗。

②该题考查对名著情节的把握。

根据“保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路”，可以判断出这是《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

③该题考查对名著情节的把握。从《鲁滨逊漂流记》中选取两个人物和相关情节，且能体现题中“相遇”的内涵。

示例：鲁滨逊一次海上航行时遭遇船难而流落荒岛，在他自制的日历星期五这一天，救下了野人男孩，因为当天正好是星期五，所以鲁滨逊就给他命名为“星期五”。鲁滨逊在岛上住了28年后，有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。

三、语言表达

示例：李先生，夜市可以方便百姓，发展经济，不能取缔。我们可以加强管理，规范商户行为，让他们文明经营。

该题考查语言表达能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。该题根据题意，可知是说服李先生不能取缔夜市经营，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（李先生）；然后结合实际，说明夜市经营的合理性以及如何使夜市不再干扰居民的正常生活，合理性如“夜市可以方便百姓，发展经济”，管理措施如“规范商户行为，让他们文明经营”“制定规章制度”等。注意语气要委婉，表达要得体。

四、句子默写

     衣冠简朴古风存     杨花落尽子规啼     猿鸟乱鸣     结庐在人境     长烟落日孤城闭     念天地之悠悠     断肠人在天涯     野芳发而幽香     沉舟侧畔千帆过     病树前头万木春     示例：会当凌绝顶     一览众山小

该题考查名句名篇默写。注意易错字词：简朴、啼、猿、境、幽、畔。

第（10）题写出连续两句临别赠言的诗句即可。示例：海内存知己，天涯若比邻。

五、对比阅读

10．A 11．（1）这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。

（2）皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。    12．品式备具/上下相安/莫有苟且之意也    13．     不利处境     有利条件    14．广开言路，论功行赏

10．考查文言词语理解。

A.都是“确实，是在”的意思；

B.然而/……的样子；

C.用来/按照；

D.从/如果；

故选A。

11．考查文言句子翻译。重点词语有：

（1）盖：连词。连接上一句或上一段，表示原因。追：追念。殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。欲：想要。报：报答。之：代词。于：向，对。

（2）始：开始；报：回报。

12．考查文言句子断句。

句意：法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。

“品式备具”“上下相安”“莫有苟且之意也”是三个独立完整的句子，彼此之间应该断开，故断句为：品式备具/上下相安/莫有苟且之意也。

13．考查内容理解概括。

【甲】文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是指刘备去世了，天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的不利处境；而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”是指虽然现在形势不利，但是侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是阐述了有利条件，情辞恳切。据此分析，言之有理即可。

14．该题考查阅读比较。

根据【甲】文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”和“不宜偏私，使内外异法也”可知，诸葛亮给后主的建议有广开言路，严明赏罚；根据【乙】文“令群臣得奏封事，以知下情”“自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言”可知，汉宣帝也同样重视广开言路；从“侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙”可知，汉宣帝也注意到了论功行赏。这些都是与诸葛亮给后主的建议有相同之外。

【点睛】参考译文：

【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。　　

皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

【乙】后元二年三月庚午日，大司马大将军霍光去世。汉宣帝才开始亲自治理政事，又想报答大将军霍光的大德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，命他以奉车都尉的身份主管尚书事务。并且召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。

六、现代文阅读

15．动作描写，生动形象地写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，表现了父母对“我”的爱，也体现了“我”当时内疚自责的心理。    16．     有担当     教子有方     几乎挖光了周围山上的金刚刺柴蔸     父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜。    17．比喻（夸张），强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震撼和感动。    18．因为“通知书”凝结了父母的辛苦和“我”个人的努力，此举表达了“我”对父母的感激之情，也是“我”对过往岁月的铭记和珍视。    19．D

15．考查描写方法的理解和作用分析。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。对人物局部细节的描写称为细节描写。

结合“父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里”的内容，由“掐断”“放”“翻找”“捶”“端起簸箕颠簸”等一系列动词可知，本句采用了动作描写，生动形象地写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，突出表现了父母对“我”的疼爱；结合⑦段中“我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习”可知，也体现出“我”当时内心的愧疚自责之情。

16．考查内容理解和概括。

第一空，由题干“父亲决定‘顶’起供‘我’上学的重任”可定位至④⑤段。结合④段中“父亲说：‘虽然饭票没了，但书还是要往上读！’他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：‘反正考上了，也供不起！’”，⑤段中“‘谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！’60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂”的内容可知，父亲在“我”把粮票洗坏后，没有丝毫抱怨，而是义无反顾地决定“顶”起供“我”上学的重任，可看出父亲有责任感，有担当；

第二空，由题干“明知被子要不回来，仍同意‘我’去找同学，让‘我’练胆量”可定位至⑫⑬段。⑫段中“我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：‘你那同学太过分！’”，⑬段中“次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书”的内容可知，父亲想通过让“我”去找同学要被子练胆量，可看出父亲教子有方；

第三空，由题干“勤劳能干”可定位至⑫—⑭段。结合⑫段中“放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂”，⑭段中“春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了”可概括为：几乎挖光了周围山上的金刚刺柴蔸；

第四空，由题干“果断”可定位至⑮⑯段。结合⑮段中“初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：‘卖！’”，⑯段中“但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍”可概括为：父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜。

17．考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。

结合“我耳边如有春雷滚过”的内容可知，“春雷”指春天的雷声，多用于比喻。结合上文“‘攒劲读书！’老父低声叮嘱”的内容可知，句子中将父亲低声叮嘱“我”的话比作春雷，运用了比喻、夸张的修辞手法，强调了“我”听到父亲鼓励和叮嘱之后，内心后的震撼和感动之情。

18．考查内容理解。

结合⑭段中“春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了”，⑮段中“初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：‘卖！’”的内容可知，父母为了供“我”读书几乎挖光了周围山上的金刚刺柴蔸，并毫不犹豫地贱卖了小衣柜，“我”把通知书珍藏至今，是因为“通知书”凝结了父母的辛苦和“我”个人的努力，表达出“我”对父母的感激之情。同时，也是“我”对过往岁月的珍视和铭记。

19．考查内容理解和辨析。

D.有误，结合⑮段中“初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：‘卖！’”，⑯段中“但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍”的内容可知，父亲目光中的“不舍”并没有反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情，而是侧面衬托出父亲为支持“我”上学的巨大付出；

故选D。

20．人体免疫系统的组成和功能    21．“在一定程度上”，起修饰限制作用，在文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，这个词语体现了说明文语言的准确性。    22．列数字、作比较，准确具体地强调了泡腾片中维生素C的含量大，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。    23．有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其它微量元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。    24．B

20．考查内容理解概括。

根据“我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的”可知，说明了人体免疫系统的组成；“它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱”说明了人体免疫系统的功能；据此可概括为：人体免疫系统的组成和功能。

21．考查说明文语言。

“在一定程度上”意思是在一个特定的范围、界限内，起修饰限制作用，结合【材料二】③段“维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，并非毫无提高能力或能力特别明显。“在一定程度上”这个词语体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。

22．考查说明方法及作用。

结合材料三③段中画线句“医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克”可知，这句话说明医生建议日常补充维生素的量和最大剂量，以及将咀嚼片、维生素软糖与泡腾片作比较，运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了泡腾片中维生素C的含量大，结合【材料三】③段“所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂”分析，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。

23．考查观点表达。

首先回答：有用，然后分析原因。

结合【材料一】②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳”，【材料二】③段“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”分析，银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其他微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。

24．考查内容理解。

B.有误，结合【材料二】②段“人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”分析，可知选项错误；

故选B。

25．青年人应当志存高远，脚踏实地。    26．树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实     00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军     青年人要老老实实做人，踏踏实实干事。    27．道理论证，引用古人的话，阐述志向的重要性，有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”的观点，进而证明中心论点。    28．面对生活中的困难，我们要有信心（乐观），勇敢地面对，坚持不懈地努力。    29．C

25．该题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的第①段“在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地”就是一个明确的判断，就是作者的观点，即青年人应当志存高远，脚踏实地。

26．该题考查论证思路。

结合第④段回答。结合“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”可得，开篇提出分论点：树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实；

结合“在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军”可得，这里运用举例论证，举出例子：00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军；

结合“对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来”可得总结：青年人要老老实实做人，踏踏实实干事。

27．该题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。第⑤段，“志不笃者，不能力行”，引用了古人的话，是运用了道理论证的方法。都是为了论证本段的中心句“志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”。答题模式：运用了道理论证的论证方法，有力地论证了……（分论点），进一步论证了中心论点。

28．该题考查理解文章内容。结合“勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花”“困难乃见才，不止将有得”可知，面对生活中的困难，我们要有信心（乐观），勇敢地面对，坚持不懈地努力。

29．该题考查理解文章内容。C.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”意思是指即使是再近的路，不走也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成。可以放在④段来论述树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。故选C。

七、作文

例文：

我确认，这是一种爱

“太好了！终于进入初中生活了。”作为七年级学生，我想每个人都会这样激动地想。可是出乎意料的是却摊上个“恶”老师。

铃响了，这节是第一节历史课。同学们赶紧正襟危坐，迫不及待地想进入历史的世界，到底历史有没有趣，当时同学们都很好奇。正当我们都开始议论纷纷时，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老师走进教室：“干什么呀！刚上第一节课，就乱哄哄的！我告诉你们，以后我的课堂不允许有一丁点儿的声音，如有违规，别怪我无情了。现在你们已经是七年级的学生了，要把以前的坏毛病通通改掉。我要的是一个崭新的你！”她刚一进门，训词就瀑布一般直流而下。当时的我们被吓得眼都不敢眨。因为我们的表现还可以，所以第一节课就“安全”度过了。

可是，真正让人害怕的事来了。第二节历史课到来了，铃声刚一响，我们就赶紧坐好，估计该如她意了吧！我心里得意地想着。只见她一进门来，就拿出名单喊一位同学完成问题。因为是突然袭击，我们都没背，可怜那几个不幸者就倒霉了，被狠狠训了一通。从那以后，我们再也不敢马虎了。

有一次，老师让买历史资料，让把答案交上去。我如实交上去，可是我没答案。我把情况如实告诉了老师，老师让我下课到办公室去。课后我去了办公室，心想这下完蛋了！她问：“你真的交了吗？”“是的，我真交了！但我不知道为什么没有我的答案。”我一副焦急不安的样子。“好吧！我相信你，你走吧！”她课堂上的严厉依然如旧，我们班的历史成绩节节上升。

如果没有她的严厉怎么得到好的成绩，更何况当时的同学一直认为历史不重要。现在虽然她不再教我们，但我仍会管束自己，不辜负她的期望。

我确认，老师的严厉也是一种爱。

考查命题作文写作。

1、审题立意。标题“我确认，这是一种爱”，“我”交代写作人称角度需以第一人称“我”展开；“确认”指明确承认，“我确认”表明自己的观点和立场；“这”为指示代词，限定范围；“是一种爱”中的核心词为“爱”，爱是一种内心感受，指对人或事物有很深的感情。立意方面，可将“这是一种爱”作为写作立意点，表明自己对某人某物或某一事件的深刻理解，阐述其蕴含的爱或温暖。

2、选材构思。作文标题“我确认，这是一种爱”。首先要解决“这”所指代的内容，确定了“这”的内容，才能确定写作的重点。“这”指的是什么？可以是祝福，可以是祈求，可以是无私，可以是真诚，可以是奉献，可以是喜欢，可以是严格，可以是批评……“爱”有很多很多，要挑选你印象最深、最有生活、最有话说的一种来写，切忌面面俱到。通过对这种爱的描写，把这种爱的积极意义表达出来，也就是要表现出积极的价值取向。写作时要恰当运用心理描写，表明自己对爱的理解，进而表现出“确认”的变化过程。

例文：

将勤奋置顶

如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。

每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。

记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着“教育课”：“你怎么又没考好呢？

瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。

没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。

经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和同学们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。

但是，努力终会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。

的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。

将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！

该题考查半命题作文。

1、审题立意。题目是“将    置顶”。作文前先将题目补充完整。根据“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……可知，题目横线处可补充如“真情”“奉献”“拼搏”“勤奋”“奋斗”“自信”等词语。

2、思路点拨。我们不妨以“将奋斗置顶”为题来作文。我们可以写一篇演讲稿，主题就是“奋斗”，内容是“努力奋斗，绽放青春”。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发有为。习近平总书记的名言“幸福都是奋斗出来的”，奋斗是成功的基石，我们不妨围绕奋斗能带来幸福，能带来成功，我们应该去奋斗而写。据此，可以得出材料的立意：幸福是奋斗出来的、成功要靠努力奋斗、奋斗的青春最美丽等。内容要充实具体，主题要明确突出，结构要合理，语言要有鼓动性，能引起大家共鸣，符合演讲稿格式，注意字数要求。