【335587】2024五年级语文下学期期中综合素质达标_新人教版
期中综合素质达标
一基础训练营(31分)
1.看拼音,写词语。(7分)
精准扶贫政策实施以来,这座小乡村有了zhǎn xīn( )的面貌。一些小朋友来到这里体验bá cǎo( )、ɡē mài( )等农活,duàn liàn( )自己的动手能力。劳动间隙,他们在田埂上xián ɡuànɡ( ),一会儿捕hú dié( ),一会儿捉mà zhɑ( ),玩得不亦乐乎。
2.查字典,按要求完成练习。(5分)
(1)“截”用部首查字法,应查 部,再查 画。
(2)下图是“截”在字典中的解释,请结合语境选择相应的解释。(填序号)
A.把那条梢棒折做两截。 ( )
B.我在后面追,你在前面截,可别让它跑了。 ( )
C.这截木头可以用来做什么呢? ( )
3.选择题。(10分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.绷带(bēnɡ) 威吓(xià) B.旖旎(ní) 澄澈(chénɡ)
C.燕山(yàn) 玷污(diàn) D.丞相(chénɡ) 绰起(chāo)
(2)下列词语书写全都正确的一项是( )
A.若有所思 一声不吭 青筋爆起 B.抓耳挠腮 能书擅画 颇负盛明
C.烟波浩缈 乐此不疲 无边无垠 D.碧波万顷 恍然大悟 相映成趣
(3)“一兄弟,要自立。”“存心不善,有口难言。”这两个字谜的谜底是( )
A.竞 恶 B.蒜 哑 C.竞 亚 D.兄 语
(4)下面语段中画线的四字词语使用有误的一项是( )
听完老师的讲解,同学们A.情不自禁地鼓起掌。我这才B.恍然大悟:原来C.诡计多端的诸葛亮敢立下军令状,是因为他心中已有草船借箭的计策,我不禁对他D.肃然起敬。
(5)下列说法中,不正确的一项是( )
A.“我的小月亮,我永远忘不掉你!”这句话直接写出了作者对故乡的怀念之情。
B.汉字字体的发展演变过程:甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。
C.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
D.“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”描写的是周瑜。
4.按要求完成句子练习。(9分)
(1)热——八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,用具体的情景写一写深夜的静)
(2)往常遇到困难,轩轩都能泰然处之,咬紧牙关挺过去,可这次他却没了斗志,还打起了退堂鼓。(模仿例句的写法,写一写人物前后不同的表现)
(3)一位老人在车站焦急地等待亲人。(运用多种人物描写方法把这句话写具体)
二综合展示厅(7分)
5.综合实践。(7分)
A.
B.
C.
(1)上面作品属于剪纸的是 。(2分)
(2)汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”,我们可以搜集与之有关的资料,如 、 等。(2分)
(3)下列搜集“福文化”资料的方法,不正确的一项是( )(3分)
A.在学校阅览室、图书馆等地方查阅书籍,查的时候,我们可以按照书的类别找。
B.在网上查找资料,查找的时候,我们要输入恰当的关键词。
C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事。
三课本直通车(8分)
6.古诗博大精深,令人回味无穷。王维用“ ,夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图;杨万里用“稚子金盆脱晓冰, ”向我们展示了孩子的天真可爱;陆游的“ ,五千仞岳上摩天”让我们感受到了祖国山河的壮美;王昌龄笔下将士们“ ”的豪情壮志令我们难以忘怀。(4分)
7.课文中的人物形象鲜明,令人难忘。《景阳冈》中,武松打虎的壮举表现了他 的特点;《草船借箭》中,诸葛亮凭借自己的智慧打击了 的周瑜;《青山处处埋忠骨》中,毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定,展现了他 的伟人胸怀;《军神》中,刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂,还能数出医生的刀数,表现出了他 的意志。(4分)
四阅读检阅台(24分)
(一)非连续性文本阅读。(7分)
材料一:
新型龙舟说明书 |
|||
材质 选择 |
碳纤混合的复合材料和高密度填充材料。整体减重,减少阻力 |
船体 线型 |
尖头船体,船头船尾做抬高处理,流线型船底,使行驶更平稳 |
座位 排布 |
采用交错的座位排布,减少船宽,为运动员提供足够的运动空间 |
排水 系统 |
力学自动排水器,比赛时达到一定速度,队员划桨带入船内的水可自动排出 |
材料二:
8.龙舟赛是我国传统节日( )的习俗。(2分)
A.中秋节 B.端午节 C.春节 D.元宵节
9.结合材料,判断下列说法的正误,对的打“√ ”,错的打“×”。(3分)
(1)中国龙舟文化的影响力越来越大,世界上每个国家都开展龙舟运动。( )
(2)在新型龙舟上,我们会看到选手们两两并排落座,运动的空间变得更大了。( )
(3)新型龙舟在比赛时阻力小,行驶速度快且平稳,还会自动排水。( )
10.结合两则材料,下列说法有误的一项是( )(2分)
A.龙舟赛事具有生命力。 B.龙舟赛事越来越复杂化。
C.龙舟文化越来越国际化。 D.龙舟制造越来越科技化。
(二)阅读材料,完成练习。(17分)
材料一:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 ——《军神》
材料二:一日,来了一位自称华佗的医生,他听闻关公中了毒箭,特来医治。关公右臂痛得厉害,正和马良下棋来分散注意力,以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。
华佗看过关公的箭伤,说:“君侯的手臂若要根治,得把手臂牢牢缚在柱上,我用刀把皮肉割开,刮去骨头上的毒,再敷上药,以线缝合才治得好,但恐君侯惧怕。”关公听了笑着说自己不怕痛,不用把手臂缚在柱上,并让人送上食物请华佗先用酒菜。
见华佗用餐完毕,关公伸出右臂请华佗立即医治。华佗取出一把尖刀,请人在关公手臂下放上木盆接血,看准位置,下刀把关公的皮肉割开,看到发青的骨头后,气定神闲地说:“我用刀把君侯骨头上的毒刮走,缝合好伤口就好了。”说着,手中的刀熟练地在骨头上来回刮,流出的血溢出了木盆。周围的将士见到这情景,都掩面失色,唯独关公仍下棋喝酒。不久,华佗把毒刮尽,敷上药,并把伤口缝合好。
关公大笑而起,对众将说:“此臂伸舒如故,一点儿也不痛。先生真是神医!”华佗说道:“我一生行医,从未见到过你这样的人。君侯真天神也!” ——改写自《三国演义》
材料三:公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰:“某便下手。君侯勿惊。”公曰:“任汝医治。吾岂比世间俗子,惧痛者耶!”佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。
须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。公大笑而起,谓众将曰:“此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也!”佗曰:“某为医一生,未尝见此。君侯真天神也!” ——《三国演义》
11.按照材料二故事发展的顺序把下面的内容补充完整。(3分)
华佗自荐→ → →
12.材料三理解起来有难度,同学们正在讨论方法,请你按照同学们的方法补充填空。(4分)
梦梦:阅读时我们可以联系上下文猜测语句的意思,如加点字“某”和我们现在的用法不太一样,但是联系上下文后,我明白了“某”指的就是 。
典典:较难理解的语句不用反复琢磨,如我并不知道加点词语“君侯”的准确意思,但知道“君侯”指的是 就可以了。
13.读一读材料一、材料二中画“ ”的句子,完成练习。(6分)
(1)画线句子刻画了两位医生的言行与神态,从中你体会到两位医生的内心有什么不同?下列说法错误的一项是( )(2分)
A.沃克医生在手术中先是为病人担心,而后对病人产生钦佩之情。
B.华佗则是对自己的医术充满了自信,镇定自若。
C.沃克医生做手术时很紧张,华佗做手术时很悠闲。
(2)如果说材料一描写沃克医生是为了衬托刘伯承的坚毅,那么材料二描写华佗也只是为了衬托关羽吗?说说你的看法。(4分)
14.从古至今,在中华民族的历史上,涌现出了无数英雄儿女。请你为他们颁发“英雄勋章”,并试着补充下面的颁奖词。前后连贯,突出英雄特点即可。(4分)
英雄是艰难困境中的挺身而出;英雄是 ;英雄是 ……一个国家要想强大,离不开英雄,离不开你们!
五习作百花园(30分)
15.感动是心灵深处的震撼,它源于生活中的爱,是对理想执着地追寻,是对责任虔诚地坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情,请选择一件写下来。题目自拟。(30分)
答案
一、1.崭新 拔草 割麦 锻炼 闲逛
蝴蝶 蚂蚱
2.(1)隹 六
(2)A.② B.③ C.②
3.(1)D (2)D (3)C
(4)C (5)D
4.示例:(1)静——深夜,村庄里十分宁静,静得能听到蟋蟀的叫声,静得能听到黄狗的呼噜声,静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。
(2)以前的琳琳,做事畏首畏尾,犹豫不决。但经过那件事后,她变得当机立断,充满自信。
(3)老人努力站直身子,伸长脖子,向车站出口焦急地张望着,突然,他举起手臂用力晃动着,大声喊着:“在这儿呢!在这儿呢!”
二、5.(1)A
(2)示例:“福”字的来源
与“福”有关的故事
(3)C
三、6.人闲桂花落 彩丝穿取当银钲
三万里河东入海 不破楼兰终不还
7.勇武过人 妒才忌能
以国家为重 钢铁般
四、(一)8.B
9.(1)× (2)× (3)√
10.B
(二)11.确定方案 刮骨疗毒
互相敬佩
12.华佗 关羽
13.(1)C
(2)材料二描写华佗,一方面衬托了关羽的坚毅、勇敢,另一方面也表现了华佗的医术高明和镇定自若。
14.示例:艰苦环境中的忍辱负重
太平盛世中的无私奉献
五、15.思路点拨:(1)回想一下有什么令你感动的事,并选择一件;(2)把这件事的来龙去脉想清楚;(3)思考你为什么感动,什么东西感动了你;(4)把这件事写出来,并运用一定的写作方法表达你的感情,争取使人产生共鸣。 例文略。
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