【347110】《我们身边的图形世界》导学案

1.1 我们身边的图形世界

【学习目标】

1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩.

2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.

3、理解平面、曲面、平面图形的概念.

【学习重点】认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征.

【学习难点】对几何体进行分类.

【学习过程】

一、探究活动

（一）自主学习

仔细阅读教材第4页～第5页，完成下列问题：

1、说出下列立体图形的名称.

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦

2、_____、_____、_____、_____、_____、______、______等都是几何体，几何体简称_____.

3、观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？

① ② ③ ④ ⑤

2. 合作交流

1. 将下列图中的几何体进行分类，并简要说明理由.

① ② ③ ④ ⑤

2、如图所示的各图中包含哪些简单的平面图形？

① ② ③ ④

3、在下图中的三幅图案中，你分别看到了哪些图形？它们是怎样组合而成的？

3. 巩固练习

1. 教材第6页练习1、2.

2. 教材第6-7页练习1、2、3.

四、小结反思

这节课我学会了：

；

我的困惑：

.

5. 当堂测试

1、写出如图所示图形的名称：①______；②______；③______；④______；⑤_____.

① ② ③ ④ ⑤

2、下列几何体中不是多面体的是( )

A、立方体 B、长方体 C、三棱锥 D、圆柱

3、下列几何体没有曲面的是（　　）

A、圆柱 B、圆锥 C、球 D、棱柱

4、下列图案是由哪些简单的几何图形组成的？

5、请你用两个圆、两个三角形和两条线段组合几幅新奇、有趣的图形，并给出文字说明.

六、自我评价