【339883】10.3 课题学习 从数据谈节水 导学案
集体备课导学案
学段 |
初中 |
年级 |
七年级 |
学科 |
数 学 |
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单元 |
第10单元 |
课题 |
课题学习: 从数据谈节水 |
课型 |
新授课 |
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主备学校 |
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初审人 |
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终审人 |
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主备人 |
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合作团队 |
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课标 依据 |
通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数分布直方图,能利用频数分布直方图解释数据中蕴涵的信息 |
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教学 目标 |
1、能由频数分布表绘制频数分布直方图; 2、能根据频数分布直方图说出该矩形数据所表示的实际意义。 |
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教学 重点 |
能从图表中读取信息。 |
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教学 难点 |
从统计途中读取信息,并补充完整问题。 |
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导学 环节 |
课堂 流程 |
时间 |
任务驱动 问题导学 |
学法 指导 |
知识 链接 |
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呈现 目标 |
小黑板出示学习目标,学生阅读,明确本节课的学习任务。(1分) |
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自主学习 |
温故 知新 |
2 |
1.常见的统计图有 、 、 、 。 2、数据的收集和整理的一般步骤: ①通过 收集数据;②列表 整理数据;③制作 来描述数据;④观察 分析数据; |
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互助 释疑 |
3 |
1.“水危机”的标准是指 。 2.水资源合理利用的关键是 ;实现水资源合理利用的前提是 。 3.地球上的淡水中,其中冰川、冰盖占 ,地下水占 ,而人类可以利用的水达不到 。 |
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探究 出招 |
15 |
阅读课本P153--P154提供的材料,从中收集数据,解决下列问题: (1)用 统计图能描述地球上的水资源和淡水资源的分布情况; (2)用 统计图能描述我国农业和工业耗水量情况; (3)用 统计图能描述我国不同年份城市用水的变化趋势。 并完成P154问题。 |
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展示交流 |
小组 展示 |
2 |
组内交流以上问题。 |
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班级 展示 |
5 |
各小组在班内各展示一个问题。 |
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点拨升华 |
反馈 矫正 |
2 |
根据展示师生共同矫正存在的问题 |
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释疑 解惑 |
2 |
学生提出存在的疑惑,师生共同解决。 |
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扩展 提升 |
3 |
1、某城市实行阶梯水价,收费标准如下表所示,某户5月份交水费45元,则所用水为( )吨。 A.15 B.20 C.18 D.22
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课堂作业 |
达标 训练 |
5 |
1、已知世界人口变化情况如图所示的折线统计图,则世界人口从40亿增加到60亿共花了 年;到2025年时世界人口是 亿。
2、某班学生参加课外兴趣小组,情况的统计图如图所示,则参加人数最多的课外兴趣小组是( ) A.书法 B.象棋 C.体育 D.美术
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挑战 自我 |
5 |
某校七年级共有500名学生,团委准备调查他们对“低碳”知识的了解程度。 (1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案: 方案一:调查七年级部分女生; 方案二:调查七年级部分男生; 方案三:到七年级每个班级随机调查一定数量的学生。 请问其中最具有代表性的一个方案是 ; (2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图1,图2所示)请你根据图中信息,将其补充完整;
(
5题图
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板 书 设 计 |
课题学习 从数据谈节水
扇形统计图、条形统计图、折线统计图、直方图
课本P157
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课后 反思 |
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- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘