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【339883】10.3 课题学习 从数据谈节水 导学案

时间:2025-03-01 20:25:27 作者: 字数:6227字
简介:

 <a href="/tags/171/" title="数据" class="c1" target="_blank">数据</a> <a href="/tags/919/" title="课题" class="c1" target="_blank">课题</a> <a href="/tags/600/" title="学习" class="c1" target="_blank">学习</a>

集体备课导学案

学段

初中

年级

七年级

学科

数 学

单元

10单元

课题

课题学习:

从数据谈节水

课型

新授课

主备学校


初审人

终审人


主备人


合作团队


课标

依据

通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数分布直方图,能利用频数分布直方图解释数据中蕴涵的信息

教学

目标

1、能由频数分布表绘制频数分布直方图;

2、能根据频数分布直方图说出该矩形数据所表示的实际意义。

教学

重点

能从图表中读取信息。

教学

难点

从统计途中读取信息,并补充完整问题。

导学

环节

课堂

流程

时间

任务驱动

问题导学

学法

指导

知识

链接

呈现

目标

小黑板出示学习目标,学生阅读,明确本节课的学习任务。(1分)

自主学习

温故

知新

2

1.常见的统计图有

2、数据的收集和整理的一般步骤:

通过 收集数据;②列表 整理数据;③制作 来描述数据;④观察 分析数据;



互助

释疑

3

1.“水危机”的标准是指

2.水资源合理利用的关键是 ;实现水资源合理利用的前提是

3.地球上的淡水中,其中冰川、冰盖占 ,地下水占 ,而人类可以利用的水达不到


探究

出招

15

阅读课本P153--P154提供的材料,从中收集数据,解决下列问题:

1)用 统计图能描述地球上的水资源和淡水资源的分布情况;

2)用 统计图能描述我国农业和工业耗水量情况;

3)用 统计图能描述我国不同年份城市用水的变化趋势。

并完成P154问题。


展示交流

小组

展示

2

组内交流以上问题。


班级

展示

5

各小组在班内各展示一个问题。


点拨升华

反馈

矫正

2

根据展示师生共同矫正存在的问题


释疑

解惑

2

学生提出存在的疑惑,师生共同解决。


扩展

提升

3

1、某城市实行阶梯水价,收费标准如下表所示,某户5月份交水费45元,则所用水为( )吨。

A.15 B.20 C.18 D.22

月用水量

不超过

12吨部分

超过12吨但不超

18吨部分

超过

18吨部分

收费标准

(元/吨)

2.00

2.5

3.00





课堂作业

达标

训练

5

1、已知世界人口变化情况如图所示的折线统计图,则世界人口从40亿增加到60亿共花了 年;到2025年时世界人口是 亿。

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2、某班学生参加课外兴趣小组,情况的统计图如图所示,则参加人数最多的课外兴趣小组是( )

A.书法 B.象棋 C.体育 D.美术

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挑战

自我

5

某校七年级共有500名学生,团委准备调查他们对“低碳”知识的了解程度。

1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:

方案一:调查七年级部分女生; 方案二:调查七年级部分男生;

方案三:到七年级每个班级随机调查一定数量的学生。

请问其中最具有代表性的一个方案是

2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图1,图2所示)请你根据图中信息,将其补充完整;

Shape1 3)该校七年级学生中对“低碳”知识了解一点的人数约 人。

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5题图

























课题学习 从数据谈节水

  1. 复习各种统计图

扇形统计图、条形统计图、折线统计图、直方图

  1. 阅读材料回答问题:

课本P157

  1. 练习

课后

反思







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