绝密★启用前
198433-山东省青岛市2022年中考语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
总分 |
得分 |
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注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、基础知识综合
1．在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党”主题活动。下面是小语写的广播稿部分内容。
“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好的春光中，我们澎勃向上；在浩瀚的学海里，我们尽情傲游；在广 袤 （mào）的天地间，我们奋力拼搏。哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以衡，满腔热 忱 （chén）地拥抱未来。
作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹， 镌 （juān）刻在岁月的年轮上；我们将 炽 （zhì）热的情怀，书写在青春的诗篇里；我们会继续担负党和国家赋与的使命，奔赴人生的下一段旅程……
(1)小语在试读时，给文中的四个字标注了读音，不正确的一项是（ ）
A．袤（mào） B．忱（chén）
C．镌（juān） D．炽（zhì）
(2)小文认为画线词语中有错别字，并进行了修改。她的修改不正确的一项是（ ）
A．“澎勃”改为“篷勃”
B．“傲游”改为“遨游”
C．“持之以衡”改为“持之以恒”
D．“赋与”改为“赋予”
二、选择题
2．听了小语的广播，同学们纷纷在留言板上写下感言。
下面这段感言中，加点词语使用不恰当的一处是 （ ）
当代青年人没有[A] 墨 守 前人的旧说，而是敢于质疑，大胆创新。一个个奋斗的故事，[B] 演 绎 出一段段无悔的青春。他们所做的事情也许并不是什么[C] 丰 功 伟 绩 ，但是，他们以奋斗之我，吹响了[D] 可 歌 可 泣 的时代号角。
A．A
B．B
C．C
D．D
3．下列同学们来稿的句子中，有语病的一项是（ ）
A．那些杰出的劳动者虽然岗位不同，但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神。
B．大约数百万左右青年学生参加了“乡村振兴”活动，把汗水挥洒在希望的田野上。
C．从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上，我们真切感受到了永不服输的精神。
D．在逐梦太空的征途上，青年科技工作者勇攀科学高峰，展现了中国航天人的风采。
4．下面是同学们提供的素材，其中内容与主题不相符的一项是（ ）
选项 |
主题 |
内容 |
A |
坚持不懈 |
几代“北斗”人坚守初心，不断努力，终于建成了中国人自己的导航系统。 |
B |
自强不息 |
江梦南半岁失聪，付出了比常人更多的努力，克服重重困难，成为清华大学博士生。 |
C |
勇于创新 |
全红婵七岁开始接触跳水运动，日复一日地刻苦训练，夺得奥运会女子十米跳台项目冠军。 |
D |
甘于奉献 |
张桂梅扎根贫困山区几十年，将全部心血倾注在教育事业上，为山区女孩点燃希望之灯。 |
A．A
B．B
C．C
D．D
5．[共读《钢铁是怎样炼成的》]下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。
B．保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。
C．保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。
D．小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。
6．下列对辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的理解，不正确的一项是（ ）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴望。
B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。
C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中激烈的战斗场面。
D．这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发出了壮志难酬的慨叹。
7．下列对诗词语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（《水调歌头（明月几时有）》）“我”想要乘风回到天上仙宫，又担心仙宫寒冷，表达出内心的矛盾之情。
B．“烽火连三月，家书抵万金。”（《春望》）战火连绵不断，诗人迫切希望得到家中亲人的消息，这时一封家书是多么珍贵啊！
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣。”（《木兰诗》）北方的寒气传送着打更的声音，寒光映照着将士们的铠甲，表现了军营生活的艰苦。
D．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）时隔多年，诗人重回故乡，听见凄凉的笛声，不禁悲从中来。
三、情景默写
8．下面是“诗文共赏”栏目的推介语。请你根据提示，将引用的诗文补充完整。
诗韵校园
徜徉书海，读思结合，我们会有“学而不思则罔，① ”的领悟；遇到困难，不言放弃，我们会有“② ，③ ”（陆游《游山西村》）的欣喜。
诗韵生活
亲近自然，我们吟唱着“最爱湖东行不足，④ ”，感受多彩春天的魅力；走进田园，我们品味着“采菊东篱下，⑤ ”，体悟闲适淡泊的心境。
诗韵人生
依依惜别时，莫伤感，我们彼此劝慰“⑥ ，儿女共沾巾”；踏上新征途，别踌躇，我们相信“长风破浪会有时，⑦ ”。
四、名著阅读
9．[共读《骆驼祥子》]
在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。含标点符号不超过80字。
五、对比阅读
10．阅读下文，回答问题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是 感 激 ，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自《出师表》）
司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，人主不能遍览，遂为《通志》八卷以献。英宗悦之， 乃 命光续此书。后神宗 名 之曰《资治通鉴》，书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。及书成，加资政殿学士。
元祐元年，拜尚书左仆射，两宫①虚己以听，遇事常咨 之 。辽、夏使谓其边吏曰：“中国相司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明，欲 以 身殉天下，躬亲庶务②，不舍昼夜。后，宾客见其体赢，戒之以诸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是 私 其身也。”由是益力病中呓语皆朝廷天下事也。
（取材于《宋史》《闻见录》）
[注]①两宫：指太皇太后和哲宗。②庶务：各种政务。
(1)下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．由是 感 激 感激：感奋激发
B．后神宗 名 之日《资治通鉴》 名：命名
C． 戒 之以诸葛亮食少事繁 戒：谨慎
D．是 私 其身也 私：偏爱
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．由是益力/病中呓语皆朝廷/天下事也
B．由是益力/病中呓语/皆朝廷天下事也
C．由是/益力病中呓语皆朝廷/天下事也
D．由是/益力病中呓语/皆朝廷天下事也
(3)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ）
A． 乃 命光续此书 乃 重修岳阳楼，增其旧制
B．遇事常咨 之 不知口体 之 奉不若人也
C．欲 以 身殉天下 以 其境过清，不可久居
D．庶有补 于 国家 皆以美 于 徐公
(4)下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对当时天下局势的意见。
B．司马光受朝廷重用，辽、夏使者对自己的边吏说，不要轻易引起事端。
C．司马光勤勉工作，日夜操劳，后来接受了宾客的建议，开始注意休息。
D．诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩；司马光公而忘私，心系百姓，胸怀天下。
(5)借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。
文言知识资料卡：就：①接近，靠近；②赴，前往；③从事；④完成，成功。
六、现代文阅读
11．阅读下文，完成问题。
材料一：
[新华社•拉萨5月18日电]春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高原的“地标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。
5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。
5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活动史无前例。
5月15日，我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造了新的世界纪录。
……
（改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19日）
材料二：
5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”在珠峰地区展开。
据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练；熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16 次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15 公斤左右的物资，是寻常登山任务的两倍。
此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作。
探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959 年，我国就成立了珠峰登山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。几十年积淀，国家科技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献。
（摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月10日）
材料三：
“哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度。
。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况等等，非一日之功，更非一人之力。
。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考队员坚持不懈的结果。
。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。
。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。
时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀 登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑战。
（改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日）
(1)下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。
B．经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。
C．珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。
D．挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。
(2)将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ）
①以“咬定青山不放松”的执着，坚持不懈
②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量
③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我
④以“狭路相逢勇者胜”的勇气，不畏艰险
A．②①④③
B．④②③①
C．③④①②
D．①③②④
(3)结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。
采访提纲
采访对象 |
“巅峰使命2022”珠峰科考队队长 |
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采访目的 |
① |
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采访问题 （第一组） |
问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些困难？ |
问题来源于材料二 |
问题二：② |
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问题三：③ |
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采访问题 （第二组） |
问题一：什么是“珠峰精神”？ |
问题来源于材料三 |
问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精神”？ |
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12．阅读下文，回答问题。
春之芽
①春天，是被一个叫作“芽”的词儿唤醒的。
②童年的春天，我最先看到的，是老屋门前的柳树芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。“芽芽”，她把那个词儿重叠起来，叫得那样顺畅，那样亲切。
③在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就发现了从土缝里冒出来的草芽。我还发现，小草芽都带着鲜嫩的鹅黄色，就像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人怜爱。
④率先萌发的嫩绿春草，常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体，《早春呈水部张十八员外》开头两句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，写的便是初春之景。春雨之后，这“近却无”的草色，正是早春时节草木嫩芽的颜色。诗的第三句“最是一年春好处”，表达出诗人对早春的无限赞美之情。
⑤万物吐芽的春天，是人们内心至美的季节。
（选编自《安徽文学》2022年第2期作者：赵丰）
①春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着孩子们来到郊外，寻找一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
②想起那年清明节，外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿色的糯米团做成。蒸好的清明粑褪去了葱绿，变成了深沉的橄榄绿。我一口气吃了三个——甜馅糖汁黏稠，甜而不腻；咸馅鲜香滑嫩，令人胃口大开；无馅料的，清香淡淡；从舌尖到舌根，袅袅升起一股清甜，久久不散。外婆看着我，眼睛笑得弯弯的……
③三十年后的今天，我给孩子们做香甜可口的清明粑。
④终于盼到出锅，孩子们吹着清明粑上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。
⑤“什么味道呀？”我笑着问。
⑥儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜——”
⑦女儿抢过话来：“这就是春天的味道呀。”这声音和话语像极了三十年前我的外婆。
⑧“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们……”
（选编自《人民日报》2022年4月13日作者：周钰姣）
春之思
①从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，我原想着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。我看着它们，心与它们一样清冷，也对春有了更多、更深的认识。
②其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场。
③草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。虽然“倒春寒”会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河。人有时还不如草木，悲观者只感叹春日苦短，乐观者只等待秋实累累。只有那些与时光、草木一起成长的人方能明白：不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外。
④谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。
（选编自《人民日报•海外版》2022年5月14日作者：李亚军）
(1)请你结合三则短文的内容，根据提示将表格补充完整。
短文题目 |
内容 |
春之芽 |
① |
② |
我带孩子寻清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。 |
春之思 |
立春刚过，我就把花草搬到屋外，却使花草受到“倒春寒”的摧残，这给了我启示。 |
(2)小文交在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不好？请说明理由。
天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。
(3)第二则短文中回忆了外婆做清明粑的往事，这样写有什么好处？
(4)《春之思》中画波浪线的语句意蕴深刻，请结合短文内容，谈谈你的理解。
不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。
(5)班级拟举行散文朗诵会，以这三则短文作为朗诵材料。你认为“探寻春天”和“生长的季节”哪一个适合作为朗诵会主题？请说明理由。
七、作文
13．作文。
现代文阅读中，《春之思》结尾写道：
谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。
读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学说，我从中读出了美好的憧憬……你读出了什么？
请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。
要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。
参考答案
一、基础知识综合
(1)D (2)A （1）
该题考查字音。
D.炽（zhì）——chì；
故选D。
（2）
该题考查字形。
A.澎勃——蓬勃；
故选A。
二、选择题
D
该题考查词语运用。
A.墨守：战国时墨子善于防守，因称善于守的人为墨守。后指固执拘泥，不会变通。与语境相合，使用正确；
B.演绎：铺陈，发挥；展现，表现。与语境相合，使用正确；
C.丰功伟绩：伟大的功绩。与语境相合，使用正确；
D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。形容的对象是悲壮事迹，不能形容时代号角，故错误。
故选D。
B
该题考查病句的辨析。
B.重复啰嗦，“大约数百万左右”中“大约”“左右”语意重复，二者删去其一；
故选B。
C
该题考查理解内容与主题。
C.内容与主题不相符，结合内容“全红婵七岁开始接触跳水运动，日复一日地刻苦训练，夺得奥运会女子十米跳台项目冠军”可知，素材内容对应的主题是勤奋刻苦，而不是“勇于创新”。
故选C。
B
该题考查名著内容。
B.“保尔因感情受挫”表述有误，保尔并不是因为感情受挫离开家乡的，他为救朱赫来而被抓，后来侥幸逃离监狱，离开家乡。
故选B。
B
该题考查理解诗词内容与情感主旨。
B.理解不正确，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”意思是兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲；将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。表现了军营生活的雄豪、壮美，写出了将士们高昂的战斗情绪。并非“词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景”。
故选B。
D
该题考查古诗的理解。
D.诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。
另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。
因此并不是诗人听见了笛声，此项错误。
故选D。
三、情景默写
思而不学则殆；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；绿杨阴里白沙堤；悠然见南山；无为在歧路；直挂云帆济沧海 考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。该题中应注意“殆、堤、歧、沧”等字的写法。
四、名著阅读
合理。祥子进北京城时心中充满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，历经大兵抢走车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去世后，彻底失去了希望。生活在这样的社会里，祥子的命运是一个悲剧。 该题考查对名著内容的理解。明确观点，结合名著内容、主旨表述原因即可。
示例：我认为合理。祥子渴望拥有一辆车，经历了大兵抢走车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去世后，沦为行尸走肉，可见拥有一辆车对于处在旧社会的祥子简直是痴人说梦，难以实现。
五、对比阅读
(1)C (2)B (3)A (4)C (5)《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多次催促他快些完稿。 （1）
该题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
C.解释不正确。句意：用诸葛亮生活简朴，公务繁忙(导致英年早逝)的事例告诫他。戒，告诫。
故选C。
（2）
该题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
结合“由是益力病中呓语皆朝廷天下事也”分析，“由是益力”中省略了主语（司马光），“由是”是定语，“益”是副词，修饰谓语，“力”是谓语，不可中断，故在“力”后断句；“病中呓语”中省略了主语（司马光），“病中”是状语，“呓语”是动宾短语，不可中断，故在“语”后断句；“皆朝廷天下事也”中有标志性词语“皆”，可在“皆”前断句，“朝廷天下事也”是“呓”的内容，是“病中呓语”的补语，故不可中断。再结合这个句子的大意是：因此(处理政务)更加勤勉努力。病重了，喃喃自语，好像在说梦话，说的都是国家大事，据此可断句为：由是益力/病中呓语/皆朝廷天下事也。
故选B。
（3）
该题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.都是“于是，就”的意思；
B.代词，他/助词，的；
C.用/因为；
D.对/比。
故选A。
（4）
该题考查理解和分析文章内容。
C. “后来接受了宾客的建议，开始注意休息”理解不正确。结合“光曰：‘陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是私其身也。’由是益力病中呓语皆朝廷天下事也”可知，司马光并没有接受宾客的建议，反而更加勤勉努力地处理政务。
故选C。
（5）
该题考查翻译文言语句。
翻译文言语句要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语“尚（还）、未（没有）、就（完成）、尤（特别）、以为（认为）、贤（好）、于（比）、数（多次，屡次），终篇（完稿）”要理解正确。
六、现代文阅读
(1)B(2)A(3) 了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况 困难是如何克服的？ “巅峰使命2022”珠峰科考的意义？
（1）该题考查材料内容的理解。
B.根据材料二第二段“登山队员们比预计提前一天抵达突击营地”“哪怕队伍里有曾16 次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松”，第三段“但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体”“在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作”可知，找岩体和架设气象站都不顺利，此选项不正确。
故选B。
（2）该题考查材料三内容的理解。
第二段：根据“团结协作必不可少”“更非一人之力”可知，本段强调团结的力量，故选②；
第三段：根据“正是全体科考队员坚持不懈的结果”可知，本段强调队员的“坚持不懈”，故选①；
第四段：根据“环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险”可知，本段强调的是队员们“不畏艰险”，故选④；
第五段：根据“每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程”可知，本段强调“超越自我”，故选③；因此顺序为：②①④③；
故选A。
（3）该题考查拟写采访提纲。
①根据材料一“春夏之交，‘巅峰使命’珠峰科考启动”，材料二“‘巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究’在珠峰地区展开”，材料三“‘哪怕困难重重，也要迎难而上。’挑战无极限的‘珠峰精神’，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度”可知，三则材料都是在报道“巅峰使命”珠峰科考的相关情况，因此采访的目的为：了解2022年“巅峰使命”科考的情况。
②根据要求，第一组采访问题来源于材料二，要认真读题。根据材料二“要在珠峰完成架设气象站工作……是寻常登山任务的两倍”“在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体”“在逼近峰顶的寒风中……终于完成了气象站的架设工作”可知，“巅峰使命”珠峰科考的过程困难重重，通过“在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到”，克服了种种困难，最终完成气象站的架设。因此问题二可以为：是如何克服困难的？
③根据材料二“探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务”“‘巅峰使命2022’向全世界展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献”可知，“巅峰使命2022”珠峰科考对中国，对世界有重要贡献，因此问题三可为：此次科考活动有什么样的意义？
(1) 在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。 春之味。 (2)好。理由：“蹦”本义是两脚并着跳，这里运用拟人手法，把小草的芽人格化，生动形象地写出小草长出地面时活泼可爱的特点。“蹦”在文中写出小草的芽突然出现的特点，蕴含着作者看到草芽时的惊喜及对春天的喜爱之情。因此，重读“蹦”是正确的。 (3)回忆外婆做清明粑的往事，丰富了文章内容，写出清明粑的不同风味和外婆对晚辈的爱，表达了对外婆和童年生活的怀念之情。外婆把味道和爱传递给“我”，“我”又传递给孩子们，爱和文化就是这样代代相传，表现出爱的传递的主题，使文章意蕴深厚、感人。 (4)冬春交接有个过程，气温逐渐回升，中间会有反复。只有到了盛春，草木才全部转绿，百花竞相开放。我们应像草木那样顺应自然，具有从容不迫、不急不躁的特点；即使遭遇挫折也不改初心，以坚定的信心和坚韧的品质走向未来。要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使可能发生意外导致不能成功，也不退缩。 (5)示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写初春萌芽之美，短文二写春天味道之美，短文三写春天到来的特点。这三则短文紧紧围绕春天来写，“探寻春天”概括准确。 示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：“生长的季节”既指春天有万物蓬勃生长的特点，又具有诗意美和丰富的意蕴，三则短文或表达了对春天的热爱，或抒发对童年、亲人的爱，或蕴含生活哲理，均具有丰富的意蕴之美。“生长的季节”做主题更有深度。 （1）
该题考查概括文章内容。
①此题可按“什么人+什么事”的模式作答，根据《春之芽》第③段“在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的‘芽芽’从地里蹦出来”等语句可概括为：在母亲的影响下，我喜欢观察植物发芽。
②本则短文围绕“味道”来写，根据第⑦段“这就是春天的味道呀”，第⑧段“三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们”等语句，可拟写标题为：春之味。
（2）
该题考查短文一词语的表达效果。首先表明态度：好；然后阐述理由。重读的词语表明作者着意强调的内容。
“蹦”指两脚并着跳，这里用来形容小草的芽钻出地面，将小草人格化，运用了拟人手法，给小草以活泼灵动的特点，生动形象。同时，“蹦”有突然出现的意思，蕴含着作者看到小草发芽时的惊喜之情。
（3）
该题考查对短文二的理解分析。此题可从内容和作者情感的角度分析作答。
根据第②段“外婆为了照顾家中每个人的囗味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿色的糯米团做成”可知，写出了清明粑的风味和外婆对我们的爱。
根据第②段“外婆看着我，眼睛笑得弯弯的”可知，此处流露出了作者对外婆和童年生活的怀念之情。
根据第⑧段“三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们”可知，此处写出了爱的传递。总之，回忆的部分既丰富了文章内容，又表现出爱的传递的意蕴，深化了主题，升华了主旨。
（4）
该题考查对短文三语句的理解。此题要结合上下文内容进行理解。
结合第②段“其实，冬春交接有个过程。……只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场”可知，“不是春季到了花就开”表面含义是冬春交接是有过程的，气温在回升的过程中会有反复。只有到了盛春，花草树木才会完全盛放。
结合第③段“草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁”，“但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河”可知，“不是春季到了花就开”深层含义是我们应该顺应自然，从容不迫、不急不躁；即使遇到挫折也不放弃，以坚定的信心向往未来。
结合第③段“从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外”可知，“也不是花开了就一定结果子”意思是要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使遭遇挫折也不退缩。
（5）
该题考查对文章主旨的分析探究。此题答案不唯一，言之有理即可。如选“探寻春天”，可从这三则短文都围绕春天来写的角度阐述理由。如选“生长的季节”，可从该主题意蕴深刻、文章在写春天的同时还蕴含着生活哲理等角度阐述理由。
示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写我在母亲的熏陶下，喜欢观察植物发芽；短文二写清明节我带孩子找清明草做清明粑，由此回忆外婆；短文三写由春到夏的特点。三则短文都是写春天的，因此“探寻春天”合适。
示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：短文一写出了作者对春的赞美；短文二写出了作者对外婆的怀念以及爱的传递；短文三由春写出了收获要奋斗，要向往未来，遇到挫折也不放弃。“生长的季节”既有“季节”——“春天”，也有“生长”——“启示”，因此“生长的季节”更有深意，更合适。