绝密·启用前
辽宁省营口市2021年中考语文试卷
题号 |
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注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
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一、基础知识综合 |
阅读下面的文字，完成下面小题。
一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富。小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这条小路的两边挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。
炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或粗短的烟囱里，冒着淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，__________在农家小院的房舍屋檐上，__________在原野的庄稼树木上，更__________在整个村子的上空，__________成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气又好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在揭示着村庄的活力。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落里，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，（ ）。
1.下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是（
）
A．笼罩
弥漫 萦绕 凝结
B．凝结
弥漫 萦绕 笼罩
C．弥漫
萦绕 笼罩 凝结
D．萦绕
笼罩 凝结 弥漫
2.下列各项中分析不正确的一项是（
）
A．“薄雾轻笼”“轻烟渐淡”是主谓短语，“细腻烟雾”是偏正短语。
B．“小路可以一直延伸到山沟沟的最深处。”中“山沟沟的最深处”是句子的宾语。
C．“只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富。”是一个条件关系的复句。
D．句子“跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在揭示着村庄的活力。”其中“揭示”一词换作“彰显”更合适。
3.下列句子补写在文中括号里最恰当的一项是（
）
A．炊烟的方向，就是家的方向
B．有炊烟的地方，才是人间
C．忽然想起了那个小村子里的炊烟
D．或许不会关注司空见惯的炊烟
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二、选择题 |
4.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（
）
A．妥帖（tiē）
渲染（xuàn）
亘古（gèng）
神色张皇（huáng）
B．诀别（jué）
漩涡（xuán）
瘦削（xuē）
怏怏不乐（yàng）
C．暖和（hé）
斡旋（wò）
胸脯（pú）
力不睱供（xiá）
D．行头（xíng）
残垣（yuán）
煨琐（wěi）
混为一谈（hǔn）
5.下列表述不正确的一项是（
）
A．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。孟子名轲，是战国时期的思想家。
B．《北冥有鱼》选自《庄子·逍遥游》。《庄子》蕴含着深刻的道家思想。
C．欧阳修，字永叔，晚年号“六一居士”，谥号“文忠”，北宋政治家、文学家。
D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋词人。《南乡子·登京口北固亭有怀》是他的作品。
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三、名著阅读 |
6.名著阅读。
我穿过院子爬到它的屋顶上，从开着的窗子里观察他。我看到桌上的酒精灯闪着蓝色的火焰，他躬着黑乎乎的身影在一个破本子上记东西，镜片像清冷的冰块，放射着寒光。也不知道这人变的什么戏法，我好奇得不得了，常常趴在屋顶上一连几个小时都不愿离去。
选段中的“他”是谁？你认为他身上的什么精神最值得你学习？
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四、语言表达 |
7.简要概括下面消息的主要内容。（不超过20个字）
今天，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，交流地方典型经验，加大推进落实力度，确保“五项管理”全面落地见效。
会议指出，要充分认识实施“五项管理”的重要意义，“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向，做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长“急难愁盼”的有力举措，要把“五项管理”作为党史学习教育中为民办实事的重要内容。
（选自2021.5.21《中国教育报》）
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五、名句名篇默写 |
8.古诗文填空。
（1）____________________，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
（2）几处早莺争暖树，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（4）俄顷风定云墨色，____________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）《岳阳楼记》中描写花草繁盛、充满生机的句子是“____________________，____________________。”
（6）晏殊《浣溪沙》中借花开花落、燕去燕来等景物描写来表达生活哲理的句子是“____________________，____________________。”
（7）《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以冲破空间阻隔、消除孤独苦闷的句子是“____________________，____________________。”
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六、文言文阅读 |
阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。
(甲)
河中石兽（节选）
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(乙)
石钟山记（节选）
《水经》云：“彭蠡①之口有石钟山焉。”郦元②以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤③始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡④，北音清越，枹⑤止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
……
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（选自《古文观止》）
(注释)①彭蠡（lí）：即今翻阳湖。②郦元：即郦道元。③李渤：唐代人。曾作《辨石钟山记》。④函胡：厚重模糊。⑤枹（fú）：鼓槌。
9.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴_______
（2）求之地中，不更颠乎_______
（3）故莫能知_______
（4）余是以记之_______
10.用现代汉语翻译下列句子。
（1）但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（2）石之铿然有声者，所在皆是也。
11.乙文作者是如何评价郦元、李渤的观点的？请用原文语句回答为何这样评价。
12.甲、乙两文共同阐释了一个什么道理？
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七、诗歌鉴赏 |
阅读下面唐诗，完成下面小题。
秋浦①途中
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
(注释)①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年（842）杜牧受李德裕排挤，由吏部员外郎外放黄州刺史，四年（844）又由黄州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此诗即为此次行役而作。②杜陵，在长安西南，杜牧的老家樊川即在那里。
13.赏析“萧萧”“淅淅”两词的表达效果。
14.诗的后两句表达了作者怎样复杂的情感？
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八、现代文阅读 |
15.阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
食品有两种保存期限，一种是严格的保质期，过期就不能食用；另一种是最佳食用期，饼干、面粉、咖啡等食品过了最佳食用期，口感或许不如新鲜食品，但基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费。
2015年，已有国家颁布法令，禁止超市丢弃未过期的未卖出食物，400平方米以上的大型连锁超市应和慈善机构或饲养场签订协议，大批量解决食物浪费问题。超市一旦被发现丢弃可捐赠的食物，就须缴纳约4000美元的罚款。
材料二：
近年，环保主义开始在中国盛行，从各地募集来的食物在食物银行被打包派送给有需要的人群。国内首家食物银行“绿洲公益”的创始人李冰告诉记者，目前接受的捐赠大多来自食品生产商，他们因为生产过剩或仓库积压，主动将食品捐出，其中一部分是临近保质期或卖相有瑕疵的食物。
对于普通消费者如何减少家庭环节的食物浪费，合理的建议是：带着清单去购物，尽量购买散装的水果蔬菜，尽量不要在饥饿的时候去超市——你会控制不住自己；定期检查冰箱和橱柜中的食材，把“边角料”变成餐桌上的美味。
材料三：
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每年浪费量 |
发达国家 |
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每年约1/3的食物被浪费，总量约13亿吨 |
超过40%的食物浪费发生在零售及消费环节 |
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发达国家粮食浪费量：高于发展中国家 |
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欧美发达国家人均食物浪费量：95～115千克/年 |
中国
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（三则材料均选自2020.8.20《南方周末》）
(1)阅读上述三则材料，选出对原文内容理解不正确的一项（
）
A．饼干、面粉、咖啡等食品过了最佳食用期，口感或许不如新鲜食品，但没有食品安全风险，直接扔掉很浪费。
B．2015年，已有国家颁布法令，超市一旦被发现丢弃可捐赠的食物，就须缴纳罚款。
C．从避免浪费的角度看，可以捐赠临近保质期或卖相有瑕疵的食物给需要的人。
D．发达国家超过40%的食物浪费发生在零售及消费环节；而中国大多数食物浪费发生在餐饮环节，而非家庭消费环节。
(2)结合材料二、三，联系实际说说你作为普通消费者应该如何减少食物浪费。
阅读下面选文，完成下面小题。
坐姿里，有灵魂的样子
刘世芬
①有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前，主持人先做介绍，周坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后，此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松，可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐，从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动。
②这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个“孩子”。
③那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业老前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制。
④在周一例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样。
⑤如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面——只留三两个中层领导致欢迎词。
⑥前一分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一次的例会大有不同，因为后面坐着我们这些外人，他们虽非首次“登台”，可是有“观众”在场，毕竟有别于平时的“例行公事”，每人都极为“重视”，一板一眼，生怕在外人面前出错，此刻坐到后面，可以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠。
⑦然而，我还是从会议桌对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直。能够让我牢记并心有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼。
⑧起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很“军人”，曾见过部队官兵们持帽端坐，那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏，此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动。
⑨这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。
⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长。
⑪这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱，十足的青涩、懵懂，可是谁又敢说，青涩曾缺席自己的成长？只有青涩才不为世俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊，他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。
⑫十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那“孩子”。那大型集团在全国已如雷贯耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任总经理。
⑬不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。
⑭是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律！我有时想，有这个必要吗？但同时我又明自，自律，让他们有一种“时刻准备”的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。
⑮而且，这样的坐姿，给人的感受，正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反——那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的。
（选自2020.9《青年文摘》）
16.选文主要讲述了哪两件事？请简要概括。
17.标题中“灵魂的样子”指的是什么？为什么说坐姿里有灵魂的样子？
18.赏析第⑨段中“蜇”字的表达效果。
这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。
19.选文主要写“坐姿”，③④两段为何要用大量笔墨写那个“孩子”的青涩？
20.下面对选文的鉴赏分析不正确的一项是（
）
A．文中第③段描写那个“孩子”时，连用三个叠词“悠悠淡淡”“细细微微”“羞羞涩涩”细腻地表现出那“孩子”在行业老前辈面前“乳臭未干”的样子。
B．文中第⑥段写集团领导们坐在后面时分神懈怠，与第⑦段中那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直形成鲜明对比，从而突出了那“孩子”灵魂的样子。
C．文中第⑪段“他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。”与第⑭段“但同时我又明白，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。”两句互相照应。
D．全文紧紧围绕坐姿来写，突出了坐姿里灵魂的样子；第⑫段则插叙了十年后那“孩子”的状况，深化了文章主旨。
阅读下面选文，完成下面小题。
“势利”的大脑
岑嵘
①《红楼梦》中有一个经典的桥段：贾母让刘姥姥尝一尝茄鲞，刘姥姥细嚼了半天说：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。告诉我是个什么法子弄的，我也弄着吃去。”
②这时凤姐笑道：“这也不难，你把才下来的茄子的皮刨了，只要净肉，切成碎丁子，用鸡油炸了，再用鸡脯肉并香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干、各色千果子，俱切成丁子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严、要吃时，拿出来，用炒的鸡瓜一拌，就是。”
③假如你无意间吃到这道菜，它会好吃吗？从油炸到鸡汤煨制，再到封存，茄子可能早已经成了黏腻的糊，而这层糊再包裹上坚硬的干果，这样的口感，恐怕称不上美味。刘姥姥对这道菜评价也很一般：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。”
④但是当刘姥姥听完凤姐的介绍再去吃这道菜，味道还会一样吗？
⑤加州理工大学希尔克·普拉曼斯教授做过一个实验，他让20位志愿者品尝不同的葡萄酒并用扫描仪观察志愿者大脑的活动。
⑥志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。但是，志愿者一旦得知葡萄酒品质很高，价格很贵，就会表现出明显的偏爱，哪怕这种酒其实是低价葡萄酒。
⑦同时普拉曼斯教授发现，一旦志愿者得知葡萄酒价格昂贵，大脑扫描仪就会发现其内侧前额皮质活动增强，也就是说不管这酒是不是真的昂贵，也不管志愿者原本是不是喜欢这种酒，此时大脑都会让志愿者产生明显的愉悦感。
⑧杜克大学做过一个类似的实验，研究者向志愿者介绍一种新药“维拉多尼”，并告知在临床试验中92%以上的人服用10分钟内疼痛会显著减轻，止痛效果持续8小时。
⑨志愿者手腕被施以一定强度的电击，并让他们记录下疼痛强度，这时再让他们服用“维拉多尼”，15分钟后继续接受电击，并再次记下疼痛强度。
⑩这个实验最有趣的一点在于，当一组志愿者得知每片药品的价格是2.5美元时，几乎所有人都声称该药降低了疼痛。而另一组志愿者得知每片药品的价格是10美分时，声称有效果的只有“2.5美元组”的一半，而事实上，所谓的“维拉多尼”只不过是普通的维生素C胶囊。
⑪乌尔辛纳斯学院是宾夕法尼亚州乡下的一个小型自由艺术学院，从1999年起招收的学生越来越少。为了鼓励学生报考，校长并没有降低学费，反而将学费增加了近20%，但是新生人数却因此增加了35%。通过变身为一所“昂责的艺术学院”，乌尔辛纳斯学院向未来的“顾客”表明，它也是一所精英学校。价格重塑了人们对这所学校的认识。
⑫我们的大脑相当“势利”，仅凭知道一件物品是昂贵的，即使它只是价格标签上的数字，也可以使人有真正愉悦的体验。正因如此，我们的大脑会认为价格越贵的食物口味越好，价格越贵的药品和化妆品效果越好，收费越高的学校教育质量越好……
⑬当刘姥姥听完凤姐的这番话后，摇头吐舌说：“我的佛祖！倒得多少只鸡配它，怪不得是这个味儿。”此时如果她再次品尝这道用银子堆出来的茄鲞，一定能品尝出神奇的美味，因为对金钱的认识“改变”了人们的味蕾。
（选自2020.12.4《今晚报》）
(注释)茄鲞（xiǎng）：一种菜肴。
21.标题“‘势利’的大脑”有什么妙处？
22.请分析选文开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞情节的作用。
23.第⑩段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
24.选文第⑥段的加点词是否可以删掉？为什么？
志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。
阅读下面选文，完成下面小题。
让人文之光照亮未来
赵应云
①人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的，共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。
②让人文之光照亮民族复兴之路。一个国家的综合实力，除了经济、军事、科技等方面的硬实力，也离不开以国家凝聚力、民族创造力、文化感召力等为重要内容的软实力。一个国家的发展，不能让民族精神、国民素质缺位，而应兴民族之人文、启民众之精神，清华大礼堂有一块“人文日新”的牌匾，就是提醒人们要常怀人文之心，人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。特别是在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神。
③让人文之光照亮社会进步之路，一部人类文明史，一方面记述着科学技术创造的无数奇迹，另一方面也烙印着人文社会科学不断演进的足迹，从“诸子百家”到“二十五史”，人文之烛照中华民族教千年，今天依旧给我们温暖和力量。“两弹一星”元勋钱学森说过，“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生。在这个时代中，不仅是存在决定意识，而且人类的高尚思想追求将影响世界。”从这个意义上说，加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度。
④让人文之光照亮公众生活之路。古人云，“观乎人文，以化成天下”。人文精神不但可启迪思想、陶治情操、温润心灵，而且通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视和新境界。新时代需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、缺乏精神生活的“单面人”。让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求。
⑤习近平总书记深刻指出，“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要刻认识人文精神对个人对社会之“大用”，对国家对民族之“大用”，通过涵养人文精神，更好发社会的活力和创造力，增强民族的凝聚力和向心力，让人文之光照亮复兴征程、照亮民族未来。
（选自2021.5.18《人民日报》）
25.选文的中心论点是什么？
26.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
27.请梳理选文的论证思路。
28.结合选文，联系自身实际，谈谈如何提升人文素养，拒绝成为“单面人”。
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九、作文 |
29.题一：运动让我__________
近视、超重、肥胖……当前学生体质健康水平发展不充分、不平衡成为社会关注的热点。北京体育大学教授张一民说：“运动是有效增强孩子体质，促进健康和预防疾病，主动追求健康的重要手段。”
以上材料引发了你怎样的思考？请先补全题目，然后写一篇文章。
写作要求：◆立意自定，文体自选（诗歌除外）；
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
30.题二：综合下面三则材料，选择合理角度，自拟题目，写一篇文章。
古训： |
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现代理念： |
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全面育人观： |
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写作要求：◆立意自定，文体自选（诗歌除外）；
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
参考答案
1.C
2.B
3.A
【解析】
(1)
此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“弥漫”意思是（烟尘、雾气、水等）充满，布满；
“萦绕”是萦回的意思；
“笼罩”意思是像笼子似的罩在上面；
“凝结”意思是由气体变成液体或由液体变成固体。
“这烟雾一缕一缕地汇聚起来”，这样才能布满房舍屋檐，此处应该用“弥漫”；从“在原野的庄稼树木上”可知，烟雾从小院中飘了出去，在原野上萦回，此处应该用“萦绕”；从“整个村子的上空”的语境可知，此处应该用“笼罩”较为贴切；“小云”是由烟雾“凝结”而成的；故选C。
(2)
B．有误，“山沟沟的最深处”是“延伸”的结果，应该是句子的补语，并不是宾语。
故选B。
(3)
此题考查补写句子。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。从上文“在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者‘突突’地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来”可知，人们看到炊烟以后，结束了一天的工作，奔着炊烟的方向回来，有炊烟的地方就是家。据此可知，补充的句子应为“炊烟的方向，就是家的方向”。故选A。
4.B
【解析】
A.亘古（gèng）——（gèn）；
C.暖和（hé）——（huo）、力不睱供——力不暇供；
D.煨琐——猥琐、混为一谈（hǔn）——（hùn）；
故选B。
5.D
6.好事情。他专注的精神，值得我学习。他很喜欢看书，有着对知识的渴望，房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他喜欢一心一意做自己的事情。
【解析】
本题考查名著阅读。
根据文本内容，可知该选段来自高尔基的《童年》。文中屋子里专注读书的人是好事情。他是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。因为人们叫他吃饭、喝茶，他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫答他这个名字了。“好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意，没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。但周围人们总觉得“好事情”老大不小了，也该结婚了，可他一直单身，因此都觉得他有问题。
7.教育部召开中小学“五项管理”落实推进视频会
【解析】
本题考查新闻概括。概括新闻主要内容，一定要抓住导语。本则新闻的导语是“今天，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等‘五项管理’文件精神，交流地方典型经验，加大推进落实力度，确保‘五项管理’全面落地见效”，其主要对象是：教育部；所做的事件是：召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会。据此可概括为“教育部召开中小学‘五项管理’落实推进视频会”。
8.
客路青山外
谁家新燕啄春泥 天接云涛连晓雾
秋天漠漠向昏黑 岸芷汀兰
郁郁青青 无可奈何花落去
似曾相识燕归来 海内存知己
天涯若比邻
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、啄、芷、汀兰、知己、涯”等字词容易写错。
9.
咬，这里是前冲刷的意思
颠倒，错乱。 没有，不
因此
10.（1）只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（2）敲击后能发出响亮的声音的石头，到处都是这样。
11.盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
郦元之所见闻殆与余同，而言之不详；
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实
12.做事不能凭借自己的主观臆断。
【解析】
(1)
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“颠”是“颠倒，错乱”；“是以”在古文中经常连用，意思是“因此”，也就是“因为这样”。
(2)
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“但（只）、其一（事物的表象）、臆断（主观地判断）”几个词是重点词语。
（2）句中的“铿然（敲击金石所发出的响亮的声音）、皆（全，都）、是（这样）”几个词是重点词语。
(3)
考查对文章内容的理解与分析。文章第一段先质疑郦道元、李渤两人对石钟山名字缘由的推断，第2段通过自己的实地考察，得到“郦元之所见闻殆与余同”的看法，只是郦道元“言之不详”，才让人产生怀疑。而李渤“以斧斤考击而求之，自以为得其实”，然而“石之铿然有声者，所在皆是也”所以众怀疑。据此可知，作者评价郦元、李渤的观点的句子是“盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也”。之所以这样评价两人的原因是“郦元之所见闻殆与余同，而言之不详”和“而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实”。作者“叹郦元之简”是肯定郦道元的观点，而又叹其太简略。“笑李渤之陋”是否定李渤的观点，并讥笑其浅陋。
(4)
本题考查课内外文言文对比阅读。解答本题，首先应借助注释疏通语段(二)的大意.然后根据题干要求具体分析两者的相同之处。仔细分析，不难发现它们都是通过一件事来说明一个道理,即达用了由事及理的写法。学生结合语段内容具体分析即可。语段(甲)文通过老河兵讲寻找石兽的故事，充分考虑了“石兽”“沙石”“水流”等多个因素来推测石兽在上游，说明了思考问题不能凭主观臆断的道理。语段(乙)作者先质疑郦道元、李渤两人对石钟山名字缘由的推断，然后自己实地考察，得出不能主观臆断的道理。可结合“可据理臆断欤？”和“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”概括出答案。
13.“潇潇”和“淅淅”使用了拟声手法，“潇潇”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声，凄风若雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。
14.诗的后两句表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则直接表现了对故乡的牵挂。
【解析】
(1)
本题考查词语的理解。“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。结合“穷秋雨”和“一岸蒲”来看，路途遥远，凄风苦雨，杳无人迹，营造了凄凉的氛围，写出了路途的艰辛，也烘托了一路的孤独和悲凉。
(2)
本题考查情感的理解。“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？”这首小诗的后两句是说，我来问一下刚刚来到寒沙的鸿雁们，你们来时经过我的老家杜陵一带了吗？从一二句已看出环境的凄凉和寂寞，第三句“为问寒沙新到雁”，因无人可问，所以问新雁，问及禽鸟，表现了旅途的孤独与寂寞；第四句“来时还下杜陵无”，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦，把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。
15.(1)B
(2)（1）有计划地去消费，尽量购买散装食品。（2）定期清理并使用储备的各种食材；（3）外出就餐要按需点餐，落实光盘行动。
【解析】
(1)
此题考查学生对材料内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
B．“超市一旦被发现丢弃可捐赠的食物，就须缴纳罚款”有误，结合材料一第2段原文“400平方米以上的大型连锁超市应和慈善机构或饲养场签订协议，大批量解决食物浪费问题。超市一旦被发现丢弃可捐赠的食物，就须缴纳约4000美元的罚款”可知，这个规定是针对“400平方米以上的大型连锁超市”的，可见丢弃可捐赠食物被罚款的超市需要有一定规模。故选B。
(2)
本题考查学生对于材料内容的理解。这是一道信息筛选题，注意根据题目要求，结合实际分条作答。
从材料二“带着清单去购物，尽量购买散装的水果蔬菜，尽量不要在饥饿的时候去超市”可知，我们购物要有计划，不能见什么买什么，散装食品可以让我们根据需要灵活选择数量，避免浪费；
从“定期检查冰箱和橱柜中的食材，把‘边角料’变成餐桌上的美味”可知，某些食材会因为放置时间过长被我们遗忘，最后过了保质期造成浪费，所以要定期检查和使用；
从材料三可知，“中国大多数食物浪费发生在餐饮环节，而非家庭消费环节”，所以外出就餐时要根据个人的饭量选择大、中、小份等，避免因吃不完造成浪费。对于就餐剩下的饭菜，应该根据情况打包带回家，实行光盘行动。
16.作家周晓枫坐姿端正，那“孩子”坐姿端正一如既往。
17.自律
自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。
18.蜇，本意刺痛、刺伤。这里生动形象写出了他的坐姿给我的震撼之大。
19.欲扬先抑，为下文突出他的坐姿和成就作铺垫。
20.D
【解析】
(1)
本题考查内容概括能力。从第一段，概括出作家周晓枫坐姿正襟危坐（端正）；从第二到十三段概括出那“孩子”坐姿端正，成就斐然。
(2)
本题考查词语的理解。从第十四段“他和周晓枫的坐姿透露出的是自律”和第十五段“那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的”，可知，灵魂的样子指“坐姿”后面的本质“自律”。从第十段“如此一坐，‘泄露’了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长”和第十四段“但同时我又明自，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌”可知，自律，能表现一个人的素养，能成就人的辉煌。
(3)
本题考查词语赏析。先理解“蜇”的本意，再说出文中的作用。从下文“在我心中，如此一坐，‘泄露’了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长”的议论，可见，给我的震撼之大。
(4)
本题考查选材。从第九段开始，作者对他的坐姿和表现极尽赞美之词，是褒扬，而前面的“青涩”是作者有意的“抑”。抑是为了扬，因此，是做铺垫。
(5)
本题考查叙述顺序的理解。写“那‘孩子’”先写十年前，再写十年后，是顺序，不是插叙。故选D。
21.本文标题在内容上有点明说明对象——大脑，交代对象的“势利”特征的作用；在表达上，运用了拟人的修辞手法，形象生动说明了大脑突出大脑“凭物品价格昂贵可以使人有真正愉悦体验”的特点。新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
22.开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞情节引出说明对象——“势利”的大脑，与后文形成对比，间接说明大脑“势利”的特点。增强文章的故事性，激发读者的阅读兴趣。
23.说明方法：列数字、作比较。作用：提高说明语言的科学性和准确性，让读者更容易理解“势力”的大脑会因物品价格不同而产生不同反应的道理。
24.不能删去。“可能”
表示猜测，指出“志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格”这些价格信息可能是虚假的，但并不完全肯定。“可能”一词，体现了说明文语言的准确、严密的特点。
【解析】
(1)
本题考查说明文标题的妙处。在内容上，该标题明确交代了说明对象——大脑，并突出其“势利”的特征。表达上，“势利”一词将“大脑”拟人化，使标题更生动形象，别具一格，富有吸引力。同时突出本文要说明的大脑特点，“凭物品价格昂贵可以使人有真正愉悦体验”，与第⑫段“我们的大脑会认为价格越贵的食物口味越好，价格越贵的药品和化妆品效果越好，收费越高的学校教育质量越好……”形成照应。
(2)
本题考查说明文开头段的作用。开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞的情节，从她的话中可知，在她不知道茄鲞是如何做的时，并不觉得味道有多好，从而引出说明对象——“势利”的大脑。又与第④段的“味道还会一样吗？”、第⑬段的“如果她再次品尝这道用银子堆出来的茄鲞，一定能品尝出神奇的美味”对比照应，间接突出大脑“势力”这一特点。极具故事性，富有吸引力，激发阅读兴趣。
(3)
本题考查说明方法。本段列举“2.5美元”“10美分”等具体数字，将“得知每片药品的价格是2.5美元”和“得知每片药品的价格是10美分”的两组志愿者进行比较。通过列举数字，说明问题更确凿有力，真实可靠；作比较可以使结论更突出，由“声称有效果的只有‘2.5美元组’的一半”可见，大脑会因物品价格不同而产生不同的反应，即“势利”。
(4)
本题考查说明文语言的准确性。“可能”一词体现了说明文语言的准确性，表示猜测和推断，表明“志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格”中的价格信息并不完全是虚假的。如果去掉“可能”就变得过于肯定，因此要保留“可能”，使说明文语言更准确、严密。
25.做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。
26.道理论证。引用钱学森的话作为道理论据，有力地论证了“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”这一分论点。
27.本文首先提出“做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为”的中心论点；然后从“在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神”“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”“让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求”三个方面论证人文精神的重要性；最后，引用习近平总书记的话，总结人文精神对民族复兴的重要意义。
28.要提升人文素养，首先要精读史书，特别是党史，才能真正提高自己的人文素养；其次，要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气；最后，要多读经典著作，来丰富自己的知识，熏陶高尚的道德情操，完善自己的人格，以此来提升精神世界的品位。
【解析】
(1)
本题考查中心论点。
中心论点，是作者论证的核心观点，最常见的位置在题目、开头、结尾三部分。通读全文，可知本文是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构布局谋篇的，由此可知中心论点在第一段。第一段的中心句即全文的中心论点，即“做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为”。
(2)
本题考查论证方法。
根据“两弹一星”元勋钱学森说过”，可知该部分是引用了钱学森的名言作为道理论据，论证该段的分论点。故本段运用了“道理论证”的论证方法。引用名言作为道理论据，论证该段分论点“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”的正确，论证严密，说服力强。
(3)
本题考查论证思路。
分析论证思路，先要分析文本结构。通读全文，会发现本文采用的是议论文最常见的“提出问题——分析问题——解决问题”的“三段论”结构，据此分析即可。①段是引论部分，正面提出“做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为”的中心论点；②③④三段分别从“在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神”“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”“让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求”三个方面论证人文精神的重要性；⑤段是结论部分，引用习近平总书记的话，总结人文精神对民族复兴的重要意义。
(4)
本题考查文本内容概括。
根据第2段“引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观”和第3段“人文社会科学不断演进的足迹，从‘诸子百家’到‘二十五史’，人文之烛照中华民族教千年，今天依旧给我们温暖和力量”，可知要“要提升人文素养，首先要精读史书，特别是党史”，建立正确的世界观、民族观，增强我们做中国人的骨气和底气；在我们的日常生活中，经典名著饱含了丰富的人文内涵，能极大的提高我们的人文素养，故应多阅读。由此，才能真正提升人文素养，拒绝成为只有物质生活、缺乏精神生活的“单面人”。
29.范文：
运动让我奋进
今天，天空被蒙上一层浅浅的灰色，暗淡无光。平日，光芒四射的太阳，不见了踪迹。一阵阵凉风迎面袭来，操场上的同学们，依然热情不减，热闹非凡。
操场上，最不缺的就是努力运动的同学，他们满脸通红，汗流浃背，就是最好的见证。站在篮球场边，有几个休息的同学，挤做一堆，嬉闹着，欢笑着，所有的疲倦一扫而空。操场周围的桂花树，笔直地挺立着，像一位坚守岗位的哨兵。叶子随风摇曳，沙沙作响，为操场上努力的人儿，加油鼓劲。
此时的我们，正拍着篮球走来了。裁判员哨子一吹，球抛向空中的那一刻，比赛开始了！双方起跳抢球，敌队的陈晨仗着身高优势，将球揽向自己，带着球转身，躲避其他人。又来一个华丽转身，逼近球框。她想进球得分，但我队怎能让她轻易得逞呢？我队立即向陈晨逼近，打算拦下她的球。敌队也不肯让出球权，采用一对一的方法拦截我队，丝毫不给我队靠近陈晨的机会。在队友的辅助下，陈晨弯着腰，篮球在她的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。只见她突然加快步伐，左拐一下，右拐一下，冲破两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身将球奋力一投，球向篮框飞去，在空中划出一道完美的弧线。那一刻，整个操场仿佛都凝固了一般，静得都听到跳动的心脏，我的心也随着球的投出，提到了嗓子眼。“哐”球进了！
开局不顺，我队心中憋着一股气，敌队高兴地欢呼，就像锐利地小刀，落在我队心上。但我们毫不气馁，鼓起勇气，继续战斗。球又回到场中，新一轮的“厮杀”开始了。目前，是思怡带球，她边拍边跑。突然，对方的一名队员猛扑过来。只见思怡灵活地做个假动作，使得对方扑了个空，迅速将球换了一个方向，传到了另一人手上，趁着敌队还没反应过来。队员已双手把球高高地举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去，乖乖地进了，好球！场下一片欢呼，不断拍手叫绝。
短暂的十几分钟，一个球接着一个球，一个高潮接着一个高潮。同学们把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还是觉得表达不了，内心的欢喜和激动。大汗淋漓的我们，早已不在乎输赢，在乎的是那份团结，那份奋进，那份快乐……
【解析】
这是一篇半命题作文。
首先审题。题目“运动，让我
”中“运动”是文章写作的关键词，即中心内容，这里的运动包括的范围很广，可以是有组织的，比如学校的运动会，篮球赛等；可以是自发的，比如晨跑等等。“让我
”重在体现运动带给自己的感受，这里我们可以结合自己的经历，选择合适的词语补充，例如“快乐”“兴奋”“健康”等等。
确定好题目之后着手选材。选材时从自己的经历中选择，重在突出补充的特点。例如“运动，让我健康”中我们可以写写自己之前不爱运动，从而导致了一些身体上的麻烦，在医生和家人的建议下开始运动，开始锻炼身体，最后自己收获了健康。再如“运动，让我快乐”中我们可以写写参加运动会的经历，从中我懂得了团结协作的精神，感受到了同学间的互帮互助，体会到了竞争的乐趣，这些都让我感到快乐。
作文中不仅要有对过程的详细叙述，也要有自己的情感体验，这样才能突出中心。
30.范文：
劳动可以创造一切
劳动是人们既熟悉又陌生的一个名词。说它熟悉，是因为人们每时每刻都离不开劳动；说它陌生，那是因为一般人并不能真正懂得劳动的真谛和重要性。懂与不懂，正是先进与落后、成功与失败、高尚与庸俗的区别。要想成为先进的、成功的、高尚的人就必须懂得：劳动创造一切。
劳动是一种过程，是一种状态。劳动是用时间衡量的、向着理想不懈追求的过程。工人在机床前的操作是劳动，农民在烈日下的锄草是劳动，战士不间断的巡逻是劳动，老师四季如一的辅导是劳动，学生不辍的苦读是劳动……劳动是风，吹拂在生活之表；劳动是水，流淌在生活肌体之内；劳动是阳光，照耀在健康的灵魂之上。处在劳动之中的人，总是心无旁骛地朝着既定的目标前进，他们有成功的信心，有战斗的勇气，有坚守的毅力，懂得劳动的真谛并享受着劳动带来的愉悦。
劳动最忌懒惰。一个游手好闲的学生、一个照读教参无心备课的教师、一个满足工资不思进取的工人、一个只为糊口不为丰收的农民……都站在劳动的消极面上。他们不明白劳动的真谛，享受不到劳动的愉悦。
劳动决定成功。演员银幕上闪光形象的背后，凝聚着几个月甚至几年的台前幕后的排练；歌手在晚会上一气呵成的高歌，不知要多久的练习。这就好比一匹宝马，必须在汗血如注的奔跑中才能得到伯乐的青睐，成为战将的伙伴。成功需要劳动的积累，蜚声海内外的一代宗师季羡林先生，早年出国苦读，归国后不懈苦攻，几番研读《四库全书》，笔耕几十年，把寂寞、平淡当作劳动生活的常态，终于走上辉煌的人生顶峰，几十年朴素劳动涵养出的高尚的个人风范，为他赢得了世人的普遍称赞。惟有持之以恒的劳动，才能成功。
劳动不分先后。青年人前程远大，道路漫长，要明白“劳动要趁早”的道理，只有咬紧牙关，坚持奋斗，英勇战斗，才能创造非凡的业绩；中年人，是社会的脊梁，责任重大，来不得半点的松懈。老年人，也可以老当益壮，发挥余力，继续创造价值。然而有一点不可回避，那就是青年时期，是人生的黄金时期，能最大限度地创造生命的价值。
人类从蛮荒走向文明的历程证明：劳动创造了人本身，劳动创造了智慧，劳动创造了一切。人类文明浩荡千年，劳动的光辉闪耀古今。惟有劳动才是和谐社会进步的不竭动力，让我们纵情投身到劳动者的洪流中吧！
这是一篇材料作文。
首先审题。材料作文首先要读懂材料，抓住关键词，从而确定自己的写作方向。材料中所给出的“劳则思，思则善心生”意思是付出辛劳就会想到俭朴，想到俭朴就会产生善心。指好的思想来自劳动。“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚”意思是不知道种庄稼（生活）的艰辛，有的放纵恣意，有的粗野不恭。再有“洒扫庭除”“劳动素养、生存发展所需的基本劳动能力则是这四大支柱的基础和主干”“炒一盘好菜的秘诀=解一道难题的技巧”等都在强调一个关键词“劳动”，所以我们现在可以将材料作文转化为以“劳动”为话题的话题作文。结合材料内容我们确定方向，即证明劳动的重要性。发挥自己的创意，结合中心拟题即可。
根据上述内容，我们可以选择写一篇记叙文，文中通过记叙自己一次劳动的经历，并写出自己在这次劳动中的收获，从而突出中心“劳动很重要”“劳动对我们的成长有很大帮助”等。我们也可以选择写一篇议论文，中心论点即是论证劳动很重要，然后从事实和道理等不同角度进行论证即可。