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197920-辽宁省锦州市2022年中考语文真题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	总分
得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、字词书写

1．请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

浩渺星河  飞天揽月

二、选择题

2．选出下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项（      ）

A．隐秘（mì）     峻峭（jùn）     纤细（qiān）    司空见贯（guàn）

B．氛围（fèn）     衔接（xián）    颁奖（bān）     和言悦色（yán）

C．喷薄（bó）     点缀（zuì）     潮讯（xùn）     天涯海角（yá）

D．悄然（qiǎo）    翠绿（lǜ）      醇香（chún）    竭尽全力（jié）

3．选出下列各句中加点词语使用恰当的一项（      ）

A．赵老师退休了，但血气方刚的他在疫情期间主动报名成为了社区义工。

B．今年央视热播剧《人世间》剧情抑扬顿挫，细节感人，深受观众喜爱。

C．雨后的公园里，小草青翠可爱，花朵娇艳欲滴，一切都让人心旷神怡。

D．端午节当天的龙舟赛场，彩旗飘扬，人头攒动，远远望去，人声鼎沸。

4．选出下列各句中没有语病的一项（      ）

A．地球生物多样性关系着人类福祉，是人类赖以发展和生存的重要基础。

B．全社会都要参与到阅读中来，培养爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

C．随着文化发展的深入，使中华优秀传统文化融入生产生活的各个方面。

D．高铁是我国建设创新型国家的标志性成果，是一张亮丽的“中国名片”。

5．选出下列句子排列顺序最恰当的一项（      ）

①意思是说：有先见之明者，虽看似有些愚钝，却是厚道人。

②这种“愚钝”是用厚道奠基的诚信与稳重，慎思和远虑。

③老子说：“前识者，道之华而愚之始。”

④厚道，意指为人淳朴本分，做事诚实友善。

⑤但这里所说的“愚钝”并非呆笨，而是说话、表态时稳当持重，既不仓促粗暴，也不优柔寡断。

A．③②①⑤④        B．④③①⑤②        C．④②③①⑤        D．③①④⑤②

6．选出下列关于文学名著表述错误的一项（      ）

A．《红岩》中的国民党特务郑克昌伪装成进步记者，妄图刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。

B．《水浒传》中李逵江州劫法场营救宋江，石秀大名府劫法场营救卢俊义，两个情节突出了梁山好汉重情重义的性格特点及勇于反抗官府的斗争精神。

C．《格列佛游记》中，格列佛对大人国国王滔滔不绝地讲述自己祖国的伟大、政治的贤明、法律的公正，以及枪炮火药的巨大威力，激起国王极大的兴趣。

D．《简·爱》中海伦善良、宽厚，给简·爱的心灵带来温暖，并告诉她“生命太仓促，不能用来记仇蓄恨”，这对简·爱后来的处世有很大影响。

三、句子默写

7．古诗文填空。

（1）蒹葭苍苍，　　　　　。（《诗经·蒹葭）》

（2）怀旧空吟闻笛赋，　　　　　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）　　　　　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）　　　　　，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）

（5）李白在《行路难》中，对未来充满信心与展望，表达坚信理想终将实现的诗句是：“　　　　　　，　　　　　　。”

四、选择题

8．选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（      ）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。

B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。

C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。

D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。

五、综合性学习

9．阅读材料，完成题目。

【材料一】

不久前，有关部门印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。自今年秋季学期开始，“整理与收纳”“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容，将进入全国中小学课堂。对中小学生而言，动手实践、出力流汗的劳动教育，不仅能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观，一生受益。因此，重申劳动教育的价值，让劳动课成为一门单独的课程，意义重大。

【材料二】

家长要起到言传身教的作用，既能与孩子一同参与劳动，又能做到不包办代替。学校要因地制宜，合理建设劳动场所、开发课程资源。社会要做好保障，共建劳动实践基地，提供合适岗位。各方共同努力，让劳动育人取得实效，才能激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。

(1)综合上述两则材料，写出你的探究结论。

(2)小萍是一名初中生，家人从来不让她参与家务劳动，每当她想做点什么时，妈妈都会说，有这个时间，不如多看一会儿书，多练一会儿琴。如果你是小萍，想让妈妈同意自己参与家务劳动，应该怎样和妈妈沟通？

六、对比阅读

阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成问题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】

荆^①庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫^②深，蓄积多也。”宁国^③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多赋敛重也则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢^④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。

（选自《吕氏春秋》）

【注释】①荆：古代楚国的别称。②沟洫（xù）：指护城河。洫，沟渠。③宁国：楚国臣子。④罢：通“疲”，疲乏，疲劳。

10．解释文中加点词的意思。

①肉食者鄙

②神弗福也

③对曰

④遂取陈焉

11．选出下列句中加点词的意义和用法相同的一项（      ）

A．忠之属也      有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）

B．何故        故临崩寄臣以大事也（《出师表》）

C．兴兵伐之      水陆草木之花（《爱莲说》）

D．必以信       不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

12．翻译文中画线的句子。

①小大之狱，虽不能察，必以情。

②荆庄王欲伐陈，使人视之。

13．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

而 蓄 积 多 赋 敛 重 也 则 民 怨 上 矣

14．【甲】【乙】两文共同揭示出战争胜利的先决条件是　　　　　　　　。

七、现代文阅读

阅读下面选文，完成下列各题。

母亲恋街

碧峰

①母亲恋街。这印象打我记事时起。长大后，我渐渐晓得，母亲恋街，是生活在那个时代的无奈。

②那些年，我家的后菜园，每年都要栽种两茬大片的春菜（雪里蕻），当春菜长得密密匝匝，嫩得能掐出水来的时候，母亲就把它们齐根砍掉，然后清洗、晾晒。在风火日头里，春菜两三天就风干了水分，一棵棵变得瘦小软绵，一场剁腌菜的苦重活儿就由母亲领衔开始。一家人轮换着，总能把腌菜剁得特细。吃过母亲腌菜的人，都说母亲的手艺好，腌的菜从来不腐烂。其实，母亲的腌菜香、味道好，完全是母亲认真仔细的结果。

③每年母亲做的腌菜都要把家里十几个大大小小的坛子装满，家里的角落旮旯里都扣满了形状大小不一的腌菜坛子。母亲做的腌菜需要三五个月时间的等待，直到确信腌菜彻底腌熟了，母亲才会翻坛开盖。这时的腌菜泛着一层微黄，溢出一股清香，不用下锅，用手拈上一点放入口中，就让人有一种奇味绵长的快感。

④余下来，就是母亲旷日持久地挑着腌菜去集市卖。那时的永安堡集市是个露天早市，每天一大早只有两三个小时开市。为抢个好地点，母亲要在鸡叫头遍就出发，往往在太阳升起时就能卖完两竹篮的腌菜，正好回家赶上生产队的出工。

⑤那几年，大哥快成大龄青年时才好不容易说上一个媳妇。为了彩礼钱，母亲又把家门前靠塘塍（chéng）的一块空地打埂围上，种上春菜。于是，母亲上集市卖腌菜的负担就更重了。直到如今，隔壁的堂兄还常常开玩笑地说，大嫂是用腌菜换来的，是个“腌菜媳妇”。

⑥改革开放后，永安堡的集市变成了半日街，母亲留守集市的时间也长多了，大多日回家时已是日头快当顶了，往往担着的空筐里总会有一些什么油条面窝发糕的，美得我们都夸母亲好。

⑦那些年，我家承包了十多亩良田，还有家门前的大池塘，家中的厢房也养上了一头一年能下两窝崽的黑母猪，虽然经济上改善了许多，但人却忙，更有奔头了。父亲是种田的好把式，母亲天天在街上，知道市场的行情，就撺掇父亲种糯稻。

⑧那个时候，我正筹备结婚，自然给父母又增添了经济的担子，但此时父母却并没有卖腌菜时的窘迫感，而是整日乐呵呵的，似乎心中蛮有底气，有更好的盘算。待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。于是集市上又多了母亲一担一担叫卖的糯米。我的妻也自然被堂兄叫成了“糯米媳妇”。

⑨随着“腌菜媳妇”在永安堡街道建上新房，和“糯米媳妇”进城安家，就只剩小弟还在父母膝下。这时的父母年岁渐高，主要精力就转变成对鱼塘的精心管理和对猪的喂养呵护。于是，那些年母亲的集市就又多了猪娃和草鱼、鲤鱼、鲢鱼，每年的收入供开销后，还有结余存上银行。母亲就用这宽松的经济，一门心思地鼓励小弟发奋求学，最终小弟争气，考取了大学。父母用鱼钱猪钱供小弟上完了大学。小弟毕业后安家都市，娶了个白领媳妇。堂兄风趣地说，咱老李家用鱼和猪供的学生，娶回个“洋气媳妇”！

⑩父母六十多岁了，繁重的农活实在干不了了，才搬到我这小城上寄居在儿子这里。劳作一生，本应该休息，但父亲颇有雄心壮志地说：“共产党这么好的政策，你妈不做点小生意那是糟蹋了！”

⑪母亲在家门右侧的小临时菜市场卖咸菜。这咸菜大多是父母在时令季节豆角、萝卜、雪里蕻、辣椒等便宜时买下的，经过自己精心加工腌制而成。在摊点叫卖时，母亲人善手松，每每称好后，还要再加一勺给人，自然回头客多。母亲的咸菜生意一干就是十五年，成了远近闻名的“咸菜婆婆”。

⑫父母近八十岁时，思乡心切，为满足父母的心愿，我们在永安堡街上给父母买了一套房。母亲依然流连集市，每天天一亮，就背着双手，步履稳重，慢慢吞吞地在集市上逛开了。过肉案、穿鱼摊、经果店、出菜圈、看时装，饿了就在集市中的早点摊来一碗肉丝面，遇上个熟面孔就家长里短地拉扯开来。母亲被乡邻们笑称为“逛街的婆婆”！

⑬是啊，母亲一生都爱上街，母亲的“上街”由苦变甜，由穷变富，由辛酸变快活。如今，崭新的时代，党的好正策又把母亲的“上街”演变得一年一个样，一天一个样，如芝麻开花节节高。

（选自《长江日报》，有删改）

15．根据选文内容，梳理故事情节。

地点	事件
永安堡集市	母亲卖腌菜
	母亲加卖糯米
	①
②	母亲卖咸菜
永安堡集市	③

16．结合加点词语分析选文第③段画线句在写法上的特点和作用。

这时的腌菜泛着一层微黄，溢出一股清香，不用下锅，用手拈上一点放入口中，就让人有一种奇味绵长的快感。

17．从修辞角度赏析选文第⑧段画线句。

待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。

18．概括母亲身上令人钦佩的品格。

19．结合选文内容，体会“母亲恋街”中“恋”字的含义。

20．从结构和内容两方面，分析选文结尾段作用。

阅读下面选文，完成下列各题。

青春向未来，使命肩上担

杨文选  顾成龙

①“大哉乾坤内，吾道长悠悠。”在这个伟大的新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情，生逢盛世、勇挑重担。正可谓：青春向未来，使命肩上担。

②青春是铸梦的摇篮，需要以“一身转战三千里，一剑曾挡百万师”的勇气闯关夺隘。青春是青年最好的时期，亦是充满魅力的时期，更是梦想起航的时期。新时代仍有无数青年将青春书写在中国的热土上、将血汗挥洒在祖国的大地上，浇灌出绚丽的花朵。扶贫干部黄文秀牺牲在扶贫路上，抗疫青年医护者逆行而上，“00后”戍边烈士守护美丽的中国寸土，不……他们以无畏的勇气披荆斩棘、砥砺前行，以青春的热血铸就伟大的中国。

③实干是梦的支点，必要以“攻城不怕艰，攻书莫畏难”的毅力笃信实干。伟大的事业需要实干精神，实践出真知，实干成伟业。唯有实干才能翘起“躺平者”，聚合青春的力量，助力国家和民族的繁荣发展。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”袁隆平可以禾下乘凉，钱学森能完成两弹一星的研发，屠呦呦成功提取青蒿素，等等，这些都离不开他们锲而不舍、足履实地的实干精神。唯有实干才能使新时代青年心之所思、口出所言、纸上所作皆成现实，才能振国兴邦、赢得未来、成就梦想。

④使命是圆梦的风向标，定要以“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的担当勇挑重任。“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”青年是人民之力量、民族之希望、国家之未来，新时代的中国青年生于盛世，时代赋予青年担当的使命，当有所为，本应积极锤炼品行、志存高远、胸怀远大理想，厚植“位卑未敢忘忧国”的爱国之忠心；理应加快练就过硬本领、培养创新能力，永葆“砍头不要紧，只要主义真”的爱党之真心；更应主动为民谋利、为民尽责、为民担当，常怀“千秋基业仗民心”的爱民之初心。在中国的大地上，蓬勃向上的中国青年正以使命之我，为实现民族复兴接续奋斗，迈进强盛新时代。

⑤奋斗是征梦的试金石，要以“穷且益坚，不坠青云之志”的信念奋力奔跑。“幸福是奋斗出来的”，新时代的中国青年为国家富强、民族复兴、人民幸福而砥砺奋斗，也要“为世界进文明，人类造幸福”而贡献力量；更要有勇于成为“世界青年人的先锋”的志气和信心，敢于成为构建“人类命运共同体”的践行者和开拓者。从牢记使命在墨西哥田野里尽力改良玉米品种的任娇娇，到投笔从戎于非洲深处的野生动物保护者的黄泓翔，中国的有为青年在奋斗中验证着心中的梦想。“心系人民，胸怀世界。”新时代中国这样的有为青年遍布世界各地，正以奋斗之我，为推动人类文明进程贡献智慧，推进文明新时代。

⑥新时代的中国青年拥有新的际遇，也会有新的挑战，我们要把握机遇、经受磨砺、勇挑重担、实现使命、创造历史。“请党放心，强国有我”的青春誓言，必将在继往开来的强国一代践行。我们将用青春书写中华民族复兴史，用奉献造福人民，用奋斗创造人民伟业，用智慧推进文明进程。

（选文有删改）

21．选文的中心论点是什么？

22．简要分析选文第③段的论证思路。

23．选文第⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

24．联系生活实际，谈谈你对“青春向未来，使命肩上担”的认识。

八、作文

25．阅读材料，按要求写作。

在向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让我们重拾信心，坚定前行。

请以“生活的缝隙里有花开”为题目，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。

26．阅读材料，按要求写作。

2022年，中国向世界奉献了一场精彩的冬奥会。“一起向未来”是北京冬奥会的主题，“一起”展示了中国人的胸襟、格局。“一起”让人联想到团结、合作、友爱……“一起”给我们带来温暖，赋予力量，创造希望。

请以“一起”为话题，写一篇文章。

要求：（1）请自拟题目；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名等。

参考答案

一、字词书写

浩渺星河  飞天揽月

该题考查字词书写。

把“浩渺星河飞天揽月”用正楷规范、端正、整洁地抄写在田字格里，一字一格，不写错字。注意“渺、揽”等字的书写正确。

二、选择题

D

该题考查字音字形。

A.纤细（qiān）——xiān ，司空见贯——司空见惯；

B.氛围（fèn）——fēn，和言悦色——和颜悦色；

C.点缀（zuì）——zhuì，潮讯——潮汛；

故选D。

C

此题考查成语的理解和运用。

A.“血气方刚”形容（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大，不能用于形容退休的赵老师，使用有误；

B.“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折，不能用来形容剧情，使用有误；

C.“心旷神怡”形容心情舒畅，精神愉快，此处用来形容雨后的小草、花朵带给人的愉悦心情，使用正确；

D.“人声鼎沸”形容人声嘈杂喧闹，而“彩旗飘扬，人头攒动”都是视觉画面，使用有误；

故选C。

D

该题考查病句的辨析及修改。

A.语序不当，“发展”和“生存”应调换位置；

B.搭配不当，“培养”与“氛围”搭配不当，应改为“营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”；

C.成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或者“使”；

故选D。

B

该题考查句子排序。

阅读以上句子可知，④句引出话题“厚道”并对其进行说明，因此可确定④是领起句，③引用老子的名言对“厚道”行为进行阐释，①紧接着对老子的话进行解释说明，⑤“但这里”承接①“愚钝”进行补充和进一步阐述，最后②对“愚钝”进行高度的评价与肯定。即④③①⑤②。

故选B。

C

该题考查名著内容识记。

C.表述错误。格列佛对大人国国王滔滔不绝地讲述枪炮火药的巨大威力，国王认为是“堂皇的颂词”，非常反感，而非“激起国王极大的兴趣”。故选C。

三、句子默写

     白露为霜     到乡翻似烂柯人     会挽雕弓如满月     学而不思则罔     长风破浪会有时     直挂云帆济沧海

该题考查名句名篇识记。注意易错字“霜、烂、柯、翻、挽、雕、罔、沧”等的正确书写。

四、选择题

B

该题考查诗歌赏析。

B.赏析有误。颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。将国家和个人分别比作风中柳絮和雨中浮萍，而非“国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮”。故选B。

五、综合性学习

(1)国家重申劳动教育价值，需要各方共同努力落实。

(2)示例：妈妈，家务劳动也是一种学习，可以让我掌握更多生活技能，培养家庭责任感，还能磨炼意志品质，而且学习之余做些家务，劳逸结合，有利于更好地学习书本知识，您说对吗？

（1）该题考查材料内容概括。

根据材料一“明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来……将进入全国中小学课堂”“重申劳动教育的价值，让劳动课成为一门单独的课程，意义重大”可知，材料一主要讲述国家对劳动教育十分重视，根据材料二“家长要起到言传身教的作用”“学校要因地制宜，合理建设劳动场所、开发课程资源”“社会要做好保障，共建劳动实践基地，提供合适岗位”可知，材料二主要讲述劳动育人需要家长、学校、社会各方共同努力。结合两则材料可概括归纳为：国家重申劳动教育价值，需要各方共同努力落实。

（2）该题考查口语交际。

语言方面:劝说语要结合身份等要素进行得体的表述，注意称呼和语气。内容方面:目的是劝说妈妈让自己参与家务劳动，所以内容上要让她理解劳动也是初中生必须具备的技能和素养。

示例：亲爱的妈妈，我知道您想要让我有更多的时间参与学习，所以从不曾让我参与家务劳动。可是，家务劳动也是我们学习的一部分，它可以让我们学到一些生活的技能，培养我们独立自主的精神，同时也能体会到爸爸妈妈做家务的辛苦。在学习之余做做家务，可以放松身心，让我有更好地状态投入到学习中。妈妈，我以后就和您一起参与家务劳动好吗？

六、对比阅读

10．①浅陋，这里指目光短浅  ②赐福，保佑  ③回答（一般用于下对上的回答）  ④于是，就    11．A 12．①大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。

②楚庄王想要攻打陈国，派人去察看陈国的情况。    13．而蓄积多/赋敛重也/则民怨上矣    14．取信于民

10．该题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：当权者目光短浅。鄙：浅陋，这里指目光短浅；

（2）句意为：神是不会保佑你的。福：赐福，保佑；

（3）句意为：回答说。对：回答（一般用于下对上的回答） ；

（4）句意为：于是攻下了陈国。遂：于是，就。

11．该题考查文言词语的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。

A.属：都是名词，种类，类；

B.故：名词，原因/连词，所以；

C.之：代词，指代陈国/助词，的；

D.以：介词，按照/介词，因为；

故选A。

12．该题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

（1）重点词语：狱：（诉讼）案件。察：明察。情：诚，诚实；这里指诚心。

（2）重点词语：欲：想。伐：讨伐。使：派。视：看，这里有侦查之意。

13．该题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“而蓄积多赋敛重也则民怨上矣”意思是：（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！“而蓄积多”主谓结构，应在“多”后停顿；“赋敛重也”主谓结构，应在“也”后停顿；因此断句为：而蓄积多/赋敛重也/则民怨上矣。

14．该题考查内容理解。

根据【甲】文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可知，曹刿认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”，因此，在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。而【乙】中“而蓄积多赋敛重也则民怨上矣”“城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”中的宁国也把“取信于民”当做讨伐陈国的条件。据此可知，两文共同揭示出战争胜利的先决条件是：取信于民。

【点睛】参考译文

【甲】

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

【乙】

楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢?”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力气用到衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下了陈国。

七、现代文阅读

15．①母亲加卖猪（娃）和鱼；②（小城里或儿子家右侧的）小临时菜市场；③母亲逛集市（街）。    16．调动了（人体）多种感官，从视觉、嗅觉、味觉的角度描写腌菜，突出了腌菜熟后的好闻好吃（色、香、味俱佳），表现了母亲的心灵手巧、勤劳能干（手艺好，人能干）。    17．“伴着父母忙开了”运用拟人，“如珍珠一般”运用比喻，生动形象地写出了丰收后，父母忙着整理加工糯米的情形和加工后的糯米晶莹油亮的特点，表现了丰收带来的喜悦和父母的能干。    18．吃苦耐劳（勤劳持家、任劳任怨），认真仔细；聪明，有头脑；爱孩子，重视教育；善良大方；热爱生活。    19．“恋”是“依赖，无奈”，因为生活困难时，母亲只能在街市上卖东西来贴补家用、操办孩子的婚事。“恋”是“热爱”，因为有了党的好正策，街市成了母亲勤劳致富、安享晚年的地方。“恋”也是母亲吃苦耐劳、热爱生活的表现。    20．总结全文，照应文题（照应开头），使文章结构严谨。写出了母亲一生对街市的情感，以及母亲“上街”给生活带来的巨大变化。突出了文章的中心：赞美时代的发展变化、党的好正策给人民带来了幸福的生活。

15．该题考查概括故事情节的能力。

第①空应定位在第⑨段，根据“那些年母亲的集市就又多了猪娃和草鱼、鲤鱼、鲢鱼”可概括其主要事件为：母亲加卖猪（娃）和鱼；

第②空应定位在第⑩⑪段，根据“才搬到我这小城上寄居在儿子这里”，“母亲在家门右侧的小临时菜市场卖咸菜”概括其地点为：（小城里或儿子家右侧的）小临时菜市场；

第③空应定位在第⑫段，根据“我们在永安堡街上给父母买了一套房。母亲依然流连集市，每天天一亮，就背着双手，步履稳重，慢慢吞吞地在集市上逛开了”可概括其主要事件为：母亲逛集市（街）。

16．该题考查加点词语在写法上的特点和作用的分析。

“微黄”是指颜色微微黄，这是从视觉的角度来描写的，“清香”是从嗅觉的角度来描写腌菜的，“奇味绵长”是指回味绵长，这是通过味觉的角度来描写腌菜的清香，作者通过调动人体多种感官，从视觉、嗅觉、味觉的角度描写腌菜的颜色微黄，闻着清香，吃着奇味绵长的特点，突出了腌菜色香味俱全的特点，从而表现母亲手艺纯熟、勤劳能干的品质。

17．该题考查赏析句子。

“待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般”中的“伴着父母忙开了”赋予箩筐等物品以人的情态，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了丰收后，父母忙着整理加工糯米的情形，表现出父母的勤劳与能干的品质；“如珍珠一般”将父母种植加工的糯米比作“珍珠”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了加工后的糯米晶莹油亮的特点，表现了糯稻丰收时父母的喜悦心情，通过“精心”二字表达对父母勤劳能干的赞美之情。

18．该题考查人物形象的分析。

根据第②段“一场剁腌菜的苦重活儿就由母亲领衔开始”，第④段“母亲旷日持久地挑着腌菜去集市卖”可知，母亲是一个吃苦耐劳、勤劳持家、任劳任怨之人；

根据第②段“母亲的腌菜香、味道好，完全是母亲认真仔细的结果”可知，母亲是一个认真仔细之人；

根据第⑦段“父亲是种田的好把式，母亲天天在街上，知道市场的行情，就撺掇父亲种糯稻”，第⑧段“于是集市上又多了母亲一担一担叫卖的糯米”可知，母亲是一个聪明、有智慧、有头脑之人；

根据第⑧段“我正筹备结婚，自然给父母又增添了经济的担子，但此时父母却并没有卖腌菜时的窘迫感，而是整日乐呵呵的，似乎心中蛮有底气，有更好的盘算”可概括出母亲热爱生活；

根据第⑪段“在摊点叫卖时，母亲人善手松，每每称好后，还要再加一勺给人，自然回头客多。母亲的咸菜生意一干就是十五年，成了远近闻名的‘咸菜婆婆’”可知，母亲是一个善良大方之人；

根据第⑤段“为了彩礼钱，母亲又把家门前靠塘塍的一块空地打埂围上，种上春菜。于是，母亲上集市卖腌菜的负担就更重了。直到如今，隔壁的堂兄还常常开玩笑地说，大嫂是用腌菜换来的，是个‘腌菜媳妇’”，第⑧段“我的妻也自然被堂兄叫成了‘糯米媳妇’”，第⑨段“父母用鱼钱猪钱供小弟上完了大学”可知，母亲用卖腌菜和糯米的钱来供孩子成家，用卖猪和鱼的钱来供小弟上学，从中可概括出她爱孩子，重视教育。

19．该题考查对文章中心的理解能力。

根据“母亲恋街”可知，母亲“恋”的对象是“街”，而“恋”这种情感是来自母亲的，因此需要结合文章情节，挖掘母亲对“街”的多重情感。阅读第⑤段“为了彩礼钱，母亲又把家门前靠塘塍的一块空地打埂围上，种上春菜。于是，母亲上集市卖腌菜的负担就更重了。直到如今，隔壁的堂兄还常常开玩笑地说，大嫂是用腌菜换来的，是个‘腌菜媳妇’”，第⑧段“我的妻也自然被堂兄叫成了‘糯米媳妇’”，第⑨段“父母用鱼钱猪钱供小弟上完了大学”可知母亲早年间在街市上卖东西贴补家用，从中可见这时的“街”是母亲赖以谋生的地点，没有“街”就没有收入来源，如第①段所言：“母亲恋街，是生活在那个时代的无奈”，所以“恋”意味着母亲对“街”的依恋和无奈之情。晚年时，虽然一家人已衣食无忧，但母亲闲不住，仍旧到街市上去卖东西，可见母亲对街市的热爱，同时根据第⑬段“如今，崭新的时代，党的好正策又把母亲的‘上街’演变得一年一个样，一天一个样，如芝麻开花节节高”也知母亲“恋街”恋的是对生活的热爱，正因为有了党的好正策，街市成了母亲勤劳致富、安享晚年的地方。从母亲多年来靠上街卖东西将孩子们抚养成人，家中生活越来越好，可知母亲“恋街”也是她勤劳能干、热爱生活的表现。

20．该题考查分析文章结尾段作用的能力。

内容上：通过“母亲一生都爱上街”可以看出母亲对街市深厚的情感。通过“由苦变甜，由穷变富”可以看出母亲在街市上的劳动换来了生活的蒸蒸日上。“崭新的时代，党的好政策又把母亲的‘上街’演变得一年一个样。一天一个样，如芝麻开花节节高”则是对文章主题的升华，突出时代的进步给像母亲一样的老百姓带来幸福。

结构上：“母亲一生都爱上街”与题目、首段相照应，起到总结全文、使文章结构严谨的作用。

21．青春向未来，使命肩上担。    22．首先提出观点“实干是梦的支点，必要以‘攻城不怕艰，攻书莫畏难’的毅力笃信实干”；接着分析了实干的重要性并引用名言进行道理论证；然后列举袁隆平等人实干的事例（举例）论证这一观点；最后强调实干对于新时代青年的重要意义。    23．举例论证。列举了任娇娇、黄泓翔新时代中国有为青年（在国际舞台上）奋斗的典型事例，具体有力地论证了“奋斗是征梦的试金石，要以‘穷且益坚，不坠青云之志’的信念奋力奔跑”的观点，进而论证了中心论点，增强了文章说服力。    24．示例：作为中学生，生逢盛世的我，要怀揣梦想与青春豪情，树立明确的目标，勤奋刻苦地读书，不断充实丰富自己，以实干的精神奔向未来，勇于担当历史的重任，让人生更有价值。

21．该题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

阅读全文可知，标题提出了中心论点，首段中“青春向未来，使命肩上担”也点明了文章的中心论点，摘抄下来即可。

22．该题考查分析论证思路。

首句“实干是梦的支点，必要以‘攻城不怕艰，攻书莫畏难’的毅力笃信实干”提出了本段的观点；“伟大的事业需要实干精神，实践出真知，实干成伟业。唯有实干才能翘起‘躺平者’，聚合青春的力量，助力国家和民族的繁荣发展”运用了道理论证的方法，有力地阐述了实干精神对于成就事业、助力国家民族繁荣发展的重要性，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”引用名言进行道理论证，再次强调实干的重要性；接着列举袁隆平、钱学森、屠呦呦通过实干取得成功的事例，具体生动地论述了本段观点；段末用“唯有实干才能使新时代青年心之所思、口出所言、纸上所作皆成现实，才能振国兴邦、赢得未来、成就梦想”进行归纳总结，再次强调实干精神对于新时代青年的重要性。

23．此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。

从“牢记使命在墨西哥田野里尽力改良玉米品种的任娇娇”“投笔从戎于非洲深处的野生动物保护者的黄泓翔”可以判断出，这个句子运用了举例论证的方法，通过列举任娇娇、黄泓翔这些新时代中国有为青年“以奋斗之我，为推动人类文明进程贡献智慧，推进文明新时代”的事例，具体生动地论证了本段首的分论点“奋斗是征梦的试金石，要以‘穷且益坚，不坠青云之志’的信念奋力奔跑”，使文章的说服力更强，从而有力地论证了文章的中心论点，便于读者理解。

24．此题考查学生发表观点的能力，作答时要围绕“实干精神”阐述，注意结合自己的身份和生活经验。

如：我生在这个伟大的新时代，要把握住人生中最好的青春时期，胸怀远大理想，聚合青春的力量，拥有实干精神，努力提高自身素质，把振国兴邦作为自己的责任，创造更有价值的人生。

八、作文

例文

生活的缝隙里有花开

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。

要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在那三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！

路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颜动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。

它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。

此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！

就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！

我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，生活的缝隙里总会有花开，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：中考，我不怕。

该题考查全命题作文。

第一，审题立意。这是一个充满诗意的题目。“生活的缝隙”比喻我们的生活遇到了夹缝，“我们也会有迷失方向的时候”即遇到了迷茫。“有花开”可以理解为优美的风景，鼓励的话语……指的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。生活中、学习中我们难免遇到这样的困境、迷失等，谁给我们鼓励、提示，为我们指明方向？父母、亲友、老师，所有善良、友爱的人，在他们的指点或者帮助下，我们脱离困境，看到希望、坚定信念等。

第二，选材。本文选材广泛，能体现这朵“花”让我们重拾信心，坚定前行的事例即可。它可能是冬日里父母为你端上的热牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法写自己生日那天不同寻常的经历表现自己感受到的温暖；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。

例文

一起

“兮，100。”老师赞许的眼光向兮投去。兮眉飞色舞，挪着小碎步上台拿了卷子。　　

故事发生在一个春意盎然的日子里。兮得了一百分，可旁边的倩看不惯兮得意的样子，嫉妒在倩的心里深深扎了根，连她自己都未察觉到。　　

倩在班级里只对老师甜言蜜语，对同学们，她总是一副高高在上的样子，因此没有人和她做朋友，她的心里也保持着这一个念头：我不需要朋友！　　

下课时，倩跑到了花园里，独自趴在石头上哭了起来：“呜……呜……”太阳光照在倩的脸上，晶莹的泪珠显得闪闪发光。兮隐隐约约地听到了哭声，轻轻地说：“倩，是你吗？”倩听到了这个声音，像避诅咒似的躲了起来。兮悄无声息地来到了倩的身旁，温柔地对她说：“倩，你为什么哭呢？有什么事说出来，心里会好受点儿。”倩又摆出一副气势凌人的样子，对兮说：“你来干什么？”兮并不在意地回答道：“老师让我来帮助你，你的成绩严重下降，再这样下去，你会不及格的！”倩疑惑地说：“你？来帮我？”兮意味深长地看了看倩，并点了点头。　　

从此，兮每天放学都留下来辅导倩，刚开始倩还无所事事地随便听听，但她后来才发现，兮讲的题与老师解题的过程完全不同，不是那么枯燥无味的。兮讲题的思路是那么好玩又是那么有趣，倩一天天喜欢上了兮。　　

原本那冷漠得像一座冰山的倩，被兮这位“小太阳”融化了。她们每天上学、放学在一起走，就连上卫生间也一起去，成了形影不离的好朋友。　　

经过兮一天天的帮助，终于有一天……“倩，100、兮，100！”倩和兮相视一笑，一起拉着手走上了讲台。在老师和同学的赞扬之下，倩和兮心里像吃了蜜一样甜。

该题考查话题作文。

（1）审题立意。“一起”，意思是一块；指的是两个或者两个以上的人进行的活动。审题时，应思考，谁与谁“一起”，如我和妈妈、我和老师、同学们、我和小狗、中国和世界等；“一起”做什么，如爬山、跳舞、参加运动会、做游戏、遏制碳排放等；“一起”会怎样，如团结、合作、友爱；“一起”的意义或作用，如给我们带来温暖，赋予力量，创造希望等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。如写成记叙文，应写谁与谁“一起”做某事的故事，如和爸爸一起打篮球、我和老师一起做教具、我和同桌一起做志愿者等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“一起”的好处、意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如一起向未来前景广阔，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。