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196575-江苏省扬州市2024年中考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	总分
得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、基础知识综合

1．结合语境，完成题目。

扬州民歌来源于民间，传唱于市井。东去的扬子江和南下的大运河孕育了扬州民歌的独特个性：既有大江的澎湃，也有运河的隽永；既展示了苏北平原的辽阔，又浸润着江南水乡的秀美。民间小调、劳动号子，有许多是【甲】      的曲调：《茉莉花》芳香四溢，《杨柳青》清新扑面，《拔根芦柴花》情趣盎然；宝应的《绣兜兜》蜿转，高邮的《数鸭蛋》轻快，仪征的《胥浦农歌》高亢……【乙】洋溢着泥土芬芳的扬州民歌会被永久地传承并保护下去。

（1）给加点字注音：传唱（      ）

（2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“       ”应改为“       ”

（3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（      ）

A．可歌可泣        B．慷慨激昂        C．耳熟能详        D．如雷贯耳

（4）【乙】处句子有语病，应修改为：           

二、名句名篇默写

2．在①—⑧处填写相应的名句。

经典古诗文滋养了我们的精神。“学而不思则罔，①           ”，孔子教我们要“学”“思”结合；“富贵不能淫，②           ，③           ”，孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人，才有资格叫大丈夫；“沉舟侧畔千帆过，④           ”，刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪；“⑤           ，⑥           ”（《岳阳楼记》），范仲淹让我们领略了心系天下的高尚情怀；“回首向来萧瑟处，归去，⑦           ”，苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄，逆境不惧；“⑧           ？留取丹心照汗青”，文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。

三、综合性学习

3．学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。

（1）任务一：学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？

团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。”

总结：                                       

（2）任务二：如把下面这句话扩展成通讯，凸显解放军战士自强不息的精神，你会扣住哪些要点展开扩写？简述理由。

东部战区海军某观通站雷达分队长潘积绪17年坚守小岛，习惯在不同时分醒来奔向战位。（摘自2024年4月24日《人民日报》）

（3）任务三：以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。

A．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）

B．斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（《伟大的悲剧》）

四、选择题

4．下列关于文学作品中人物成长的说法，正确的一项是（      ）

A．成长需要历经磨炼。《西游记》中，孙悟空生性桀骜不驯，敢于挑战权威；后来他保护唐僧西天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。

B．成长离不开他人的引导。《孙权劝学》中，孙权严令吕蒙读书，吕蒙当即觉悟，从此发愤学习，最终成为令人刮目相看的博学之才。

C．成长与家庭环境有关。《简·爱》中，简·爱从小身心饱受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环境里长大，最终成为了一个自卑敏感、胆小懦弱的人。

D．成长受到社会环境的影响。《故乡》中，闰土在旧社会的多重压迫下，从活泼勇敢、天真可爱的小英雄沦为辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。

五、名著阅读

5．柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。

彭德怀（《红星照耀中国》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    刘思扬（《红岩》）

6．文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的。请在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容简析。

林冲（《水浒传》）     尼摩船长（《海底两万里》）     方鸿渐（《围城》）

7．文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。

A．胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”（《儒林外史》）

B．地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》）

六、诗歌鉴赏

过广陵驿

萨都剌^①

秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。

落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。

寒砧^②万户月如水，老雁一声霜满天。

自笑栖迟淮海客^③，十年心事一灯前。

【注】①萨都剌：元朝诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称“淮海客”。

8． 《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”赏析。

9． 结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。

七、文言文阅读

平山堂记（节选）

郑兴裔^①

天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。非然，则历变故，经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。

庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，传花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返，亦风流逸事也，心窃向往焉。及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛^②塞道，荒葛胃涂^③，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。去隆兴^④癸未周君淙^⑤重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉，又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘^⑥之哉？无怪乎斯堂之旋圮^⑦也。

（节选自《郑忠肃奏议遗集》，有删减）

【注】①郑兴裔：宋朝人，曾任扬州知州，有政绩。②荆榛：灌木树丛。③涂：道路。④隆兴：南宋孝宗的年号。⑤周君淙：即周淙，曾在扬州驻军抗金。⑥朴斫而丹雘：修缮、装饰。⑦圮：毁坏、坍塌。

10． 解释下列句中加点词的意思。

（1）为堂于蜀冈之上（      ）    （2）延四方之名俊（      ）

（3）心窃向往焉（      ）    （4）无怪乎斯堂之旋圮也（      ）

11． 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）

徜 徉 乎 其 中 不 醉 无 归 载 月 而 返

12． 翻译句子。

堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。

13． 作者详细描述平山堂优美的风光和欧阳修等先贤的“风流逸事”，有什么作用？

八、现代文阅读

【材料一】

十二生肖中，十一种有现生动物，唯独龙在古代和现代都不存在，是古人创造出来的想象中的动物。多数学者认为，龙的主体参照物是鳄鱼，跟蛇也有关系。比如，1957年，杨钟健在《演化的实证与过程》一书中，从自己20世纪30年代研究河南安阳殷墟遗址出土的动物遗存时，没有发现龙的遗存说起，考虑到甲骨文中又确有“龙”字（繁体写作“龍”），大口、纹身、蜿曲，都是鳄鱼的形象。但这个“龙”字没有表示四肢的部分，这又和蛇比较接近。他认为最可靠的记载中的龙，是鳄鱼和蛇一类的动物，不带神话的色彩。进入21世纪，朱乃诚根据考古发现研究，认为扬子鳄形象凶猛，具有威慑力，其吼声及仅头部浮露水面、夜间目光如炬的形象，使人们对它产生敬畏感，它的吼声又与天将下大雨的气象有联系，容易使人们联想到扬子鳄有通天的神威，所以古人把龙视为能够兴云布雨、消灾降福的神灵。后来，舞龙求雨的活动逐渐由官方的正式礼仪变成了民间的一种娱乐，形式越来越丰富多彩，求雨的目的早已淡化了，现在的舞龙灯已成为元宵节的传统民间艺术。

（摘自2024年1月5日《中国文物报》，有删改）

甲骨文
金文
简帛
小篆
隶书
楷书

【材料二】

现藏于首都博物馆的金中都铜坐龙见证了女真从上京迁都中都，开启北京千年之都的历史进程，同时也反映了来到中原的女真人对于中华传统文化的深深融入。这座铜坐龙出土于北京市金中都宫殿区遗址，质地为铜，通高24.5厘米，昂首闭口，躬身踞坐。头顶独角，鬃毛向后一直延伸到脊部。目圆睁，吻部较宽，颈部细长，向后弯曲。龙身肩部前弓，双前腿直立，双后腿曲踞后向前平伸。尾巴上翘，尾端缠绕后呈火焰状。整体形象已与我们现今印象中的龙形象相差无几。金中都铜坐龙的造型表明，龙的起源与演变反映了中华民族多元一体发展的过程，蕴含了各民族交往、交流、交融的生活实践，龙已成为中华民族的图腾和象征。

（摘自2024年2月22日《人民政协报》，有删改）

【材料三】

2023年12月22日，第78届联合国大会将中国的春节确定为联合国假日，既是对春节作为一个人口众多族群最大节日的重要地位和文化价值的尊重，也是对春节的民族文化特色和显著国际影响的肯定，必将进一步促进我国春节文化在国际社会的传播。2024年，我国将启动申报春节为人类非物质文化遗产项目的工作。今年春节所在的夏历甲辰年又是龙年，因而，今年的春节也必将更加热闹，尤其是舞龙、耍龙灯等龙文化活动会更多更盛大。中国龙正昂首阔步走向全球大舞台。

（摘自2024年2月15日《浙江日报》，有删改）

14． 依据材料一，简要概括龙的起源与演变过程。

15． 扬扬对“龙”字的甲骨文和金文字形感到困惑，请你运用材料一和材料二中的相关内容为他解释。

16． 针对部分老人迷信龙王的现象，社区举办“龙年说龙”活动，请你担任“龙文化”宣讲人。依据以上三则材料，说说你的宣讲思路。

阅读下文，完成小题。

相忆茨菇又一年

史良高

①已经很多年没见过茨菇了。

②去超市里，一边比划着像乒乓球一样圆圆的球茎，球茎还长着弯弯长长的嫩嘴嘴，一边咨询卖菜的大姐。大姐一脸茫然，摇摇头说：“听也没听过！”不怪大姐，这里是山城重庆，哪来茨菇呢？

③家乡坐落在白荡湖畔，那里河道纵横，池塘星罗棋布，是茨菇的天堂。沟沟汊汊，河边滩涂，到处都有燕尾一样的绿叶。秋冬季节，想吃茨菇了，就挽起裤腿，去池塘河沟的一湾浅水里，顺着枯萎的禾秆往下摸索，很快，一个个可爱的粉色肉球就“呼喇喇”地被提溜上来。后来，野生的茨菇渐渐地少了，乡里人家开始“圈养”，“圈养”的茨菇，个大，肉嫩，味更鲜美。

④茨菇是来自泥土的寻常物什，家乡人根本就不拿它当回事，灾荒年间，就将茨菇烀了当主食。现如今的餐桌上，茨菇烹调手法五花八门，炒豆干者有之，炒蒜苗者有之，烧豆腐者有之。常见的譬如茨菇炒肉片：先将茨菇洗净切片，过一下清水，沥干备用。最好挑一块猪的前夹肉，略带肥膘，切成薄片，用生抽腌制几分钟，加点蛋清芡粉裹好。油锅烧热，将肉片倒入，大火炒至肉变色出锅。再洗锅放油，抓一撮葱花爆出香味，将茨菇倒入，配一点木耳为佳，热炒，茨菇由玉白呈现微黄，兑适量清水，半匙白糖，加盖焖十来分钟，收汁前将肉片倒入翻炒。最后撒点鸡精、葱花出锅，淋上几滴麻油。茨菇嫩黄，木耳乌黑，葱花碧绿，再加上肉片绵软，吃起来粉糯清脆，清香可口。如果用来烧肉，则要切成块状，其烧法与烧土豆相同，但味道不一样，茨菇的粉糯中夹带着丝丝的甘醇，回味绵长，那是土豆所不及的。

⑤有族人春节祭祖归来，在朋友圈发了一幅又一幅图，画面之中是绵绵乡愁。从那一盘盘美食中，方知他们也极喜欢茨菇。茨菇，成了每年春节家宴上不可或缺的美馔。他们的厨艺更加绝妙，就拿茨菇炒肉片来说，配料中就加了白菜叶、百叶丝和蒜叶，想必那道菜端上桌，青黄碧绿，似温润的翡翠一般，其菜之雅，其格之高，会不会让人不忍下箸？

⑥家父65岁那年和母亲一起，从“人家尽枕湖”的水乡来到城里。到了城里的老人，一到冬天味蕾就觉得寡淡，就念叨起家乡的茨菇来。一次次去菜市场，一次次空手而回。直到春节临近，一家家超市里的茨菇才闪亮登场。不管三七二十一，我一下子就买了两大兜。回到家，父母在院子里一边清洗，一边用指甲去须，我分明看见，他们的眼里有泪花溢出。

⑦如今，我也跟父母当年一样，离开了自己生活多年的古城，客居他乡。一到秋冬时节就想品尝一下家乡的茨菇，品一品那种微微的苦，那种丝丝的甜。所不同的是，父母当年距离家乡不过百里之遥。而我，肩背行囊，翻越一山又一山，远离故乡“八千里路云和月”。我在这头，茨菇在那头。

⑧腊月里从山道上下来，看到山里人家篱笆墙内青烟袅袅。我知道，那是山里人家每年腊月必做的功课——烟熏腊肉。一到青烟缭绕，预示着一年的光景就要过去。想着我那山高水远的故乡，庭前的河池里像燕尾一样的茨菇叶子日渐枯萎，家家餐桌上新鲜的茨菇正飘着丝丝缕缕的醇香。而我这个游子，在异乡不知不觉又漂泊了一年。

（选自2024年2月17日《文汇报》，有删改）

17． 仿照示例，根据本文内容，用简洁的语言为“茨菇”撰写一则词条。

示例：【菱角】一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮绿色，背面为绿色或紫红色；果实为弯牛角形，果壳坚硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做成菱粉。

18． 散文的语言通常追求含蓄、有意蕴，你觉得文中哪些句子具备这些特点？请选出一句，并赏析。

选句：

赏析：

19． 为吸引游子还乡，电视台“家乡味道”栏目组准备介绍家乡菜“茨菇炒肉片”，向社会征集推介语，请你尝试写一则。

九、作文

20．阅读材料，按要求写作。

“大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。”

题目：从“有意思”出发

要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）书写工整认真。

参考答案

一、基础知识综合

（1）chuán（2）蜿     婉（3）C（4）洋溢着泥土芬芳的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。

（1）该题考查字音。

传唱：chuán chàng，意思是高声传讲、传布歌唱。

（2）该题考查字形。

婉转，说话含蓄、曲折而温和。声音委婉而动听。

（3）该题考查成语运用。

A．可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动；

B．慷慨激昂：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气；

C．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来；

D．如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大；

句中形容民间小调、劳动号子有许多都是人们十分熟悉、能够详细说出来的，用“耳熟能详”恰当；

故选C。

（4）该题考查病句辨析。

【乙】处句子语序不当，应将“传承”和“保护”互换位置。故修改为：洋溢着泥土芬芳的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。

 

二、名句名篇默写

①思而不学则殆     ②贫贱不能移     ③威武不能屈     ④病树前头万木春     ⑤先天下之忧而忧     ⑥后天下之乐而乐     ⑦也无风雨也无晴     ⑧人生自古谁无死

该题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。该题中的“殆、贫贱、威武、忧、晴”等字词容易写错。

 

三、综合性学习

（1）示例：同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代学生更应该向神州团队学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给神州队员热烈的掌声，感谢他们的分享！（2）①坚持不懈；②为国献身，视死如归。理由：本篇是人物通讯，选这两个角度可以体现时代的特征——自强不息，通过描写潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为，体现出人物的性格品质，人物的特点。（3）示例：选A，《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，刻画的是青年时代自己求学的困难和刻苦的学习经历，能体现出自强不息的主题。

（1）该题考查内容提炼总结。

作答时，始终围绕“君子自强不息”这一主题进行总结。明确神舟团队所强调的核心理念，如“一次做对”“100分才是合格”。同时关注与“自强不息”主题相关的内容，如团队为实现理念所付出的努力和坚持。总结时，开头可以用简洁的语言引起大家的注意，如“同学们”。中间阐述团队的理念和做法，分析其中体现的自强不息精神。结尾联系自身，可鼓励同学们学习这种精神，并表达感谢。语言表达要清晰流畅。

示例：同学们，神舟团队秉持着“一次做对”“100分才是合格”的理念，将其融入到任务准备、判读以及实验的每一个环节之中。这种对工作的极致追求，展现出了他们永不满足、不断进取的精神风貌。这正是君子自强不息精神的生动体现。我们作为新时代的学生，应当以神舟团队为榜样，在学习和生活中努力践行自强不息的品质，追求卓越，永不言弃。让我们再次用热烈的掌声向神舟团队表示衷心的感谢！

（2）该题考查材料的提炼与概括。

人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般要体现当今的时代特征，要写出人物的特点，要用人物的行为表现人物。

“17年坚守小岛”这一行为本身就充分体现了潘积绪分队长的坚持不懈。通过详细描述这17年来他所面临的艰苦环境、孤独寂寞以及克服的种种困难，可以更加突出他坚韧不拔的毅力和恒心，展现自强不息的精神。故提炼要点为：坚持不懈；

“习惯在不同时分醒来奔向战位”这一细节反映出潘积绪分队长时刻保持着高度的警惕和战斗准备，将国家的安全置于个人利益之上，随时准备为国家和人民奉献一切，这种大无畏的精神是自强不息的最高体现。故提炼要点为：为国献身，视死如归。

（3）该题考查论据补充。

作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。

A项在《送东阳马生序》中，“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话展现了作者在艰苦的条件下，穿着破旧的衣服，却没有丝毫羡慕他人富贵生活的意思。因为他内心有足以让自己感到快乐的事，不在乎吃穿用度比不上别人。这体现了作者强大的内心和坚定的意志，即便身处贫困，依然能够专注于自己的学业追求，不为外在的物质条件所动摇，是自强不息精神的生动写照。

而B选项中，斯科特接受任务为他人的业绩做证，虽然展现了他的诚信和责任感，但更多地体现了他的忠诚和荣誉感，与“自强不息”这一主题的直接关联性相对较弱。

故选A素材作为论据。

四、选择题

A

该题考查文学常识。

B．“孙权严令吕蒙读书”“吕蒙当即觉悟”错误。孙权劝吕蒙学习，而不是“严令”；吕蒙的觉悟和发愤学习也并非“当即”发生，而是在孙权现身说法的劝说之下才开始读书的。

C．“最终成为了一个自卑敏感、胆小懦弱的人”错误。简·爱确实在舅妈家遭受了不公平的待遇，但她在逆境中并没有成为一个自卑敏感、胆小懦弱的人；相反，她表现出了坚韧不拔、追求平等和自由的精神，并最终找到了属于自己的幸福。

D．“恣睢”“自私冷漠”错误。闰土在社会的重压下，更多地表现为麻木和顺从，而不是“恣睢”（放纵专横，任意胡为）、“自私冷漠。

故选A。

五、名著阅读

示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔全身瘫痪、双目失明，而且他的文稿又丢失了，他万念俱灰，所以产生了自杀的念头。他的手在口袋里摸着手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。在这个紧要关头，他想到了以前自己经历生死的危机，想到自己攻克的城市，明白了“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”，从而打消了自杀的念头，选择重新写作，最终他的著作得以出版，获得好评，他也得到了新生。正是这次选择，使保尔从绝望和自我放弃的边缘重新振作，找回了生活的意义和目标。保尔的这一选择成为了鼓舞无数人的榜样力量，他向人们证明，无论遭遇多大的挫折和困境，都不应放弃对生活的希望和对理想的坚持。他的经历激励着人们在面对困难时勇敢前行，永不言败。

该题考查对名著人物形象的理解与分析。

作答时首先理解柳青的这句话，它强调了人生中某些关键时刻的决策和选择对整个人生走向具有决定性的意义。然后选择人物，需明确指出该人物人生中“紧要处的一步”具体是什么，可能是一个重大的决定、一个关键的行动或者一次重要的思想转变等。描述这一步发生的背景和具体情况，分析促使人物作出这一选择的原因。阐述这一选择所产生的影响。影响可以是对人物自身命运的改变，如个人成长、职业发展、心理状态等方面；也可以是对周围环境或更大范围的社会产生的作用，如推动革命进程、影响他人的思想和行动等。

示例1：彭德怀。在《红星照耀中国》中，彭德怀在面对国民党的反动统治和社会的不公时，毅然决定投身革命。他发动平江起义，同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。彭德怀选择了为广大穷苦人民的解放事业而奋斗。这关键的一步使他成为了中国革命的重要领导者之一，带领着红军在艰苦的环境中与敌人进行顽强的斗争，为建立新中国作出了巨大的贡献。他的这一选择不仅改变了自己的命运，也对中国的历史进程产生了深远的影响。

示例2：保尔。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎，进而导致全身瘫痪、双目失明。保尔毅然决定通过文学创作重新投入到革命事业中。这一步对于他来说至关重要，尽管身体状况极度恶劣，但他凭借着顽强的意志和坚定的信念，克服了重重困难，写下了鼓舞无数人的著作。这一步让他的精神得以延续和传播，激励着一代又一代的人为了理想和信念而不懈奋斗。

示例3：刘思扬。在《红岩》中，刘思扬出身于大地主家庭，但他却坚定地选择了背叛自己的阶级，投身于革命事业。这关键的一步展现了他对正义和真理的追求，使他成为了共产主义的坚定战士。尽管在狱中遭受了残酷的折磨，但他始终坚守信仰，毫不退缩。他的这一选择不仅体现了他个人的高尚品质，也为革命事业注入了强大的精神力量。

示例1：林冲（《水浒传》）。最初林冲对上级毕恭毕敬，忍辱负重。后来被高俅陷害，他对前途感到了迷茫，分配沧州后，开始有了反抗的勇气和信念，最终火烧山神庙，雪夜上梁山。

示例2：尼摩船长（《海底两万里》）。尼摩船长表现出人物性格的复杂性。他富有同情心，为了救一个素不相识的采珠人，不顾危险与角鲨搏斗，还把一袋珍珠送给贫苦的采珠人。他也有冷酷无情的一面，在遇到殖民者的船舰时，他毫不犹豫地将其毁灭，漠然地看着船舰沉没，众多生命被海水吞没。

该题考查名著内容理解和人物形象分析。

该题要求从提供的三个人物形象中选择一个，结合相关名著内容简析其矛盾、复杂的性格。首先，我们需要对每个人物的基本性格和背景有所了解。接着，从每个人物的性格中找出其矛盾或复杂之处，并结合原著中的具体情节进行阐述。

林冲是《水浒传》中一个重要的人物形象，他的性格充满了矛盾和复杂性。在故事初期，林冲是一个典型的忠臣形象，他对朝廷忠心耿耿，对上级毕恭毕敬。然而，随着故事的发展，他逐渐经历了从忍耐到反抗的转变。当他被高俅陷害，发配充军后，他的忍耐达到了极限，最终选择了反抗，加入了梁山泊。这一转变体现了林冲性格中的矛盾性。他既是一个忠臣，又是一个反抗者；他既想维护朝廷的稳定，又无法忍受不公的待遇。这种矛盾的性格使得林冲成为了一个令人印象深刻的人物形象。

《海底两万里》中的尼摩船长是一个善良的人，他救了教授和他的团队，使他们免于葬身大海。当船员严重受伤时，他表现出了深深的悲伤和关心。此外，尼摩船长自信且高傲，他的头部高傲地扬起，双眼冷静沉着地注视着别人，显示出他的自信和不容置疑的直率性格。在面对困难的情况时，尼摩船长总是能够果断地采取措施，并保持冷静。例如，在南极洲发生的一系列事故中，他凭借丰富的经验，果断采取措施，恢复了船舶的平衡。尼摩船长具有正义感，痛恨民族压迫和殖民主义，向往民主、自由。他是一位勇于反抗的英雄，当祖国沦为殖民地时，他率领少数志同道合的人潜入海底，用行动和言论来支持唤醒被压迫民族反对殖民统治的斗争。尼摩船长是一个谜一样的人物，他对人类有根深蒂固的不信任感，有时会逃避人类，施行可怕的报复。然而，他又会表现出对人类的关怀，如把上百万黄金送给穷苦的人，把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。

方鸿渐是《围城》中的主人公，作品着重写了他和几位女性的瓜葛，以及他从上海转至内地三闾大学任教的遭遇、人事矛盾。他的性格特征是既善良又迂执，既正直又软弱，既不谙世事又玩世不恭。在面对生活和工作中的困难时，方鸿渐往往选择逃避，而不是面对。例如，他在事业受挫后，没有选择积极面对，而是逃避到了与孙柔嘉的婚姻中，以为这是一个可以逃避失败和压抑的港湾。方鸿渐的性格中充满了矛盾与挣扎。他既想追求真爱和理想的生活，又无法摆脱现实生活的束缚和限制。他对待感情的态度既认真又轻浮，既渴望真爱又害怕被束缚。

示例：

林冲（《水浒传》）。林冲原本是一个安分守己、忍辱负重的禁军教头，他对朝廷忠心耿耿，对上级毕恭毕敬。然而，随着故事的发展，他逐渐展现出其性格中的另一面——反抗和决断。当他的忍耐达到极限，如被高俅陷害，发配充军后，他最终选择了反抗，成为梁山好汉之一。这里，林冲的性格由忍耐到反抗的转变，体现了其性格的矛盾和复杂性。

尼摩船长（《海底两万里》）。尼摩船长是一个神秘且充满矛盾的人物。他一方面具有高度的科学素养和冒险精神，对海底世界充满好奇和探索欲望；另一方面，他又是一个充满仇恨和复仇心理的人，对人类社会持有强烈的反感态度。他的性格中的这种矛盾性，在小说中多次体现，如他对船员的关怀和对敌人的冷酷无情。

方鸿渐（《围城》）。方鸿渐是一个典型的“围城”中人，他的性格充满了矛盾和复杂性。他既想追求真爱和理想的生活，又无法摆脱现实生活的束缚和限制。他对待感情的态度既认真又轻浮，既渴望真爱又害怕被束缚。这种性格的矛盾性，在小说中通过他与多位女性的关系以及他对待工作、生活的态度得到了充分的体现。

A．中举之前，范进被胡屠户骂作“现世宝”，本段中却成了“贤婿”，这种称呼的巨大反差说明了封建社会人与人之间的关系是金饯至上、唯利是图的冷漠关系。

B．体现出作者对弱小生命的热爱之情。

该题考查对名著的思想感情、主旨的分析。

A．《儒林外史》第三回主要内容：范进中了秀才，母亲、妻子俱各欢喜，丈人胡屠户到贺并教训了他一顿。次日，范进又向丈人借旅费应考乡试，被他痛骂及奚落，骂他是一个“现世宝”，后来范进瞒着丈人去考试，又被胡屠户训斥。中举后竟然喜极发疯，被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常。胡屠户在称呼上马上发生了改变，称他为“贤婿”。前后称呼上的变化，表现出胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富、卑劣势利的性格特点。也通过胡屠户的行为表现，说明当时的人际关系是建立在身份、社会地位基础上，深刻揭露了封建科举制度的罪恶和封建社会的腐朽。

B．《昆虫记》整本书中真实地记录了昆虫的生活，包括许多昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，同时透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，全书充满了对生命的尊重、喜爱、赞美之情。“小东西”本义是指很小的或微不足道的东西。这里用来形容“虫儿”这些弱小的生命。依据“这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演”可知，作者沉醉于周围“虫儿”的美妙声音中，忘却了观察天上的星星。可见“虫儿”这些微小生命对作者有巨大的吸引力，从而表现出作者对这些小生命的无比热爱之情。

六、诗歌鉴赏

8． 该句使用了视听结合的手法，渲染了凄凉、冷清、孤寂的氛围，表达了诗人对家乡的思念之情以及漂泊之苦，对于同样分处两地的人们寄予了深切的同情。9． 诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何之情。

8． 该题考查诗句赏析。

“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”的意思是月色如水，不远处点点砧声敲响，更显一片宁静；繁霜满天，云天间一声秋雁鸣叫，也催促游子踏上归程。作者连用“寒砧、寒月，老雁、霜天”四个意象，视觉上写月光如水，繁霜满天，听觉上写点点砧声敲响，一声秋雁鸣叫，视听结合，更进一步描绘出秋意深重的场景，渲染了凄凉、冷清、孤寂的氛围，也委婉地抒写出内心的悲愁。寒砧令人想起家中的妻子，寒月使人惆怅、孤单，而归鸿与霜天也似乎都在提醒诗人应该早点还乡，表达了诗人对家乡的思念之情以及漂泊之苦。

9． 该题考查对诗歌内容的理解。

根据诗句“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”和前文可知，作者飘泊他乡、孤寂难捱，一点寒灯就勾起了他联翩的思绪，看到这一幕幕让人思乡的画面，作者却忽然开始自嘲起来。结合作者身份背景，作者自称“淮海客”，因为他这位北方人长期滞留于南方，虽然早已习惯了当地的风俗，但是始终觉得应该落叶归根。所以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盏灯全部点亮，更折射出其心中的无限愁情。作者的一份深情难以言表，只好自嘲和假装豁达，体现出作者的惆怅而又无可奈何之情。

七、文言文阅读

10． （1）建造    （2）邀请    （3）私下    （4）不久，随即11． 徜徉乎其中/不醉无归/载月而返12． 平山堂的左右，碧绿的大树耸入云端，清风慢慢地吹来，即使是最炎热的盛夏，也感觉不到暑热。13． 体现平山堂悠久的历史文化底蕴，同时表现诗人对历史文化古物被破坏而无人维护的惋惜以及对战争的厌倦之情，表达作者对和平安宁生活的渴望。

10． 该题考查文言文词语意思。

（1）句意：在蜀冈之上建造了平山堂。为：建造。

（2）句意：邀请四面八方的知名才俊。延：邀请。

（3）句意：我内心私下很是向往。窃：私下。

（4）句意：怪不得这座堂很快就倒塌了。旋：不久，随即。

11． 该题考查文言文断句。

句意：安闲自在地在其中游乐，不喝醉不回去，带着月光返回。“徜徉乎其中”句意完整，写欧阳修与宾客们尽情沉醉游玩之中的惬意，应与后文断开；“不醉无归”“载月而返”为人们游玩结束返回时描述，应分别与前文断开。

故断句为徜徉乎其中/不醉无归/载月而返。

12． 该题考查文言文翻译。重点词语：

之：的。参天：高悬或高耸于天空。徐：慢慢地。虽：即使。亦：也。暑：酷热。

13． 该题考查对文言文内容的理解。

结合“庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名”可知，文章描写了欧阳修在镇守该地时在蜀冈之上建造了平山堂，并解释平山堂命名的由来，体现了平山堂悠久的历史文化底蕴。

结合“堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，传花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返，亦风流逸事也，心窃向往焉”可知，作者描写山堂优美的风光以及欧阳修与知名才俊们在此采摘邵伯湖的荷花，传递花朵饮酒，分韵赋诗，安闲自在地在其中游乐，表达作者对和平安宁生活的渴望与向往之情。

结合“访平山故迹，而荆榛塞道，荒葛胃涂，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。去隆兴癸未周君淙重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉，又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘之哉？无怪乎斯堂之旋圮也”可知，作者描写去扬州任职后寻访平山堂，看到平山堂被破坏，满目衰败凄凉。进而联想到国家动乱对先贤遗迹的影响和破坏，表现诗人对历史文化古物被破坏而无人维护的惋惜以及对战争的厌倦之情。

八、现代文阅读

14． （1）龙的起源认为龙和鳄鱼、蛇有关；（2）先是由古人创造想象出来的；20世纪30年代，考古发现龙的形象和鳄鱼、蛇有关；进入21世纪最后认定扬子鳄的形象更为符合。15． 甲骨文呈现的“龙”字的形象更符合蛇的样子，金文的“龙”的形象更符合躬着身体坐着的形象。16． 示例：先介绍龙文字的起源与演变过程，然后以首都博物馆的金中都铜坐龙为例介绍龙形象的具体演变，体现龙是一种中华民族的图腾和象征，同时科普“龙王”不存在的迷信思想，但是肯定了传统活动作为宣扬文化的手段。最后解说以龙为代表的春节文化在国际的影响，宣传“龙文化”，增强民族文化自信力。

14． 该题考查信息的提取和概括。

起源：根据材料一中“十二生肖中，十一种有现生动物，唯独龙在古代和现代都不存在，是古人创造出来的想象中的动物。多数学者认为，龙的主体参照物是鳄鱼，跟蛇也有关系”可知，多数学者认为龙是古人根据鳄鱼和蛇的形象创造出来的想象中的动物，由此可知空的起源被认为和龙、鳄鱼、蛇有关。

演变：根据材料一中“十二生肖中，十一种有现生动物，唯独龙在古代和现代都不存在，是古人创造出来的想象中的动物”可知，龙是古人创造出来的想象中的动物；根据材料一中“多数学者认为，龙的主体参照物是鳄鱼，跟蛇也有关系。比如，……他认为最可靠的记载中的龙，是鳄鱼和蛇一类的动物，不带神话的色彩”可知，在20世纪30年代，考古发现龙的形象和鳄鱼、蛇有关；再根据材料一中“进入21世纪，朱乃诚根据考古发现研究，认为扬子鳄形象凶猛，具有威慑力……所以古人把龙视为能够兴云布雨、消灾降福的神灵”可知，进入21世纪后，研究认为扬子鳄的形象更符合龙的形象，并赋予了龙更多的文化内涵。

15． 该题考查材料内容的理解和分析。

根据材料一中“他认为最可靠的记载中的龙，是鳄鱼和蛇一类的动物，不带神话的色彩”和“考虑到甲骨文中又确有‘龙’字（繁体写作‘龍’），大口、纹身、蜿曲，都是鳄鱼的形象。但这个‘龙’字没有表示四肢的部分，这又和蛇比较接近。他认为最可靠的记载中的龙，是鳄鱼和蛇一类的动物，不带神话的色彩”可知，甲骨文中“龙”字（繁体写作“龍”）的大口、纹身、蜿曲等特征都与鳄鱼的形象相吻合。然而，他也注意到“龙”字并没有表示四肢的部分，这一点又与蛇的形象比较接近。因此，我们可以推断，甲骨文中的“龙”字形象可能更多地体现了蛇的特点，比如它的蜿曲和没有四肢的特征。

根据材料二中“这座铜坐龙出土于北京市金中都宫殿区遗址，……昂首闭口，躬身踞坐……尾巴上翘，尾端缠绕后呈火焰状”可知，材料二描述了金中都铜坐龙的形象，这座铜坐龙昂首闭口，躬身踞坐，尾巴上翘，尾端缠绕后呈火焰状。这种形象与我们现今印象中的龙形象相差无几，特别是其躬着身体坐着的姿态。因此，我们可以推断，金文中的“龙”字形象可能更多地体现了这种躬着身体坐着的龙的形象。

16． 该题考查开放性回答、拓展应用。在回答关于“龙文化”宣讲的问题时，首先，需要准确理解题目要求和背景材料。其次，应从龙的形象起源、历史演变、现代意义三个方面进行阐述，确保内容全面且条理清晰。

由材料一中“十二生肖中，十一种有现生动物，唯独龙在古代和现代都不存在，是古人创造出来的想象中的动物。”可知，龙并非真实存在的生物，而是古人创造出的文化符号。同时，“多数学者认为，龙的主体参照物是鳄鱼，跟蛇也有关系。”这句话揭示了龙的形象可能来源于鳄鱼和蛇的形象特点。

由材料二中“金中都铜坐龙的造型表明，龙的起源与演变反映了中华民族多元一体发展的过程，蕴含了各民族交往、交流、交融的生活实践。”可知，龙的形象演变不仅反映了中华文化的多元性，也体现了各民族之间的交流与融合。

由材料三中“2023年12月22日，第78届联合国大会将中国的春节确定为联合国假日，既是对春节作为一个人口众多族群最大节日的重要地位和文化价值的尊重，也是对春节的民族文化特色和显著国际影响的肯定。”可知，龙文化作为春节文化的一部分，已经得到了国际社会的广泛认可，具有显著的文化价值和国际影响力。

示例：首先，我会向老人们解释龙作为中华民族传统文化象征的深远意义，它并非真实存在的生物，而是古人智慧和想象的结晶。接着，我将通过金中都铜坐龙的例子，阐述龙文化如何体现中华民族多元一体的历史进程。然后，我会强调龙文化在现代社会的传承与发展，如春节舞龙等活动的盛行，以及龙文化在国际上的影响力。最后，我会呼吁老人们理性看待龙文化，摒弃迷信，共同传承和弘扬这一宝贵的文化遗产。

17． 示例：【茨菇】乒乓球一样圆圆的球茎，球茎还长着弯弯长长的嫩嘴嘴。可以用来炒豆干、炒蒜苗、烧豆腐以及茨菇炒肉片，粉粉糯糯，夹着丝丝甘醇，回味绵长。18． 示例：选句：想着我那山高水远的故乡，庭前的河池里向燕尾一样的茨菇叶子日渐枯萎，家家餐桌上新鲜的茨菇正飘着丝丝缕缕的醇香。

赏析：作者从想象的角度，从看到升起的炊烟，想到茨菇的生长变化，预示着一年又即将过去，家家桌上新鲜的茨菇飘香，阖家团圆。而作者在异乡又漂泊了一年，通过作者对茨菇的喜爱之情写出作者对家乡的思念。【开放性题目， 选择其他角度的鉴赏也可以】19． 示例：茨菇炒肉片吃起来粉糯清脆，清香可口。先要将茨菇洗净切片备用，挑一块肥瘦相间的猪前夹肉切成薄片，肉片大火炒至出锅， 将茨菇倒入锅中，加以葱花与木耳爆香。嫩黄木耳，乌黑葱花，碧绿之时，肉片回锅，淋上香油翻炒出锅，如同我们对家乡的思念一样，粉糯甘醇，回味无穷。【开放性题目，主要围绕介绍茨菇和家乡味道入手】

17． 该题考查内容理解概括。由示例“一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮绿色，背面为绿色或紫红色；果实为弯牛角形，果壳坚硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做成菱粉”可知，示例从植物属性、生长环境、色泽、果实及食用方面介绍了菱角。作答此题，需结合文章有关茨菇外形特点、生长环境、食用方法、口感等方面进行作答。

结合②段“去超市里，一边比划着像乒乓球一样圆圆的球茎，球茎还长着弯弯长长的嫩嘴嘴”可知，茨菇外形像乒乓球一样圆圆的球茎，球茎还长着弯弯长长的嫩嘴嘴；结合④段“茨菇是来自泥土的寻常物什，家乡人根本就不拿它当回事，灾荒年间，就将茨菇烀了当主食。现如今的餐桌上，茨菇烹调手法五花八门，炒豆干者有之，炒蒜苗者有之，烧豆腐者有之。常见的譬如茨菇炒肉片”“吃起来粉糯清脆，清香可口。如果用来烧肉，则要切成块状，其烧法与烧土豆同，但味道不一样，茨菇的粉糯中夹带着丝丝的甘醇，回味绵长”等内容可知，茨菇可以做炒豆干、炒蒜苗、烧豆腐以及茨菇炒肉片，口感粉粉糯糯，夹着丝丝甘醇，回味绵长。

示例：【茨菇】多年生草本植物，生长于水中或水边；球茎呈圆形且长有嫩嘴嘴，颜色为粉色；可野生也可人工“圈养”；可作为食材，烹饪手法多样，如炒肉片、烧肉等，味道粉糯清脆、甘醇且有清香，是家乡常见且受欢迎的食物。

18． 该题考查句子赏析。找出文中含蓄有意蕴的句子并加以赏析。

示例：

选句：我在这头，茨菇在那头。

赏析：这句话运用了简洁而富有表现力的语言，通过“这头”和“那头”的对比，形象地表达出作者与家乡、与茨菇之间的距离，不仅仅是空间上的遥远，更是心理上的牵挂和思念，含蓄地体现出作者对故乡的眷恋和对茨菇所承载的故乡情感的深沉，虽简短却意蕴无穷。

19． 该题考查主观表达。作答此题，首先可联系文章第④段“常见的譬如茨菇炒肉片：先将茨菇洗净切片，过一下清水，沥干备用。最好挑一块猪的前夹肉，略带肥膘，切成薄片，用生抽腌制几分钟，加点蛋清芡粉裹好。油锅烧热，将肉片倒入，大火炒至肉变色出锅。再洗锅放油，抓一撮葱花爆出香味，将茨菇倒入，配一点木耳为佳，热炒，茨菇由玉白呈现微黄，兑适量清水，半匙白糖，加盖焖十来分钟，收汁前将肉片倒入翻炒。最后撒点鸡精、葱花出锅，淋上几滴麻油。茨菇嫩黄，木耳乌黑，葱花碧绿，再加上肉片绵软，吃起来粉糯清脆，清香可口”，提炼概括“茨菇炒肉片”的做法及食材搭配、口感等内容，要突出“茨菇炒肉片”这道菜的特点，比如美味、独特等，同时可以融入一些对家乡的情感元素，以唤起游子对家乡味道的怀念和向往。语言要简洁、有感染力。

示例：家乡的茨菇炒肉片，那粉糯与鲜嫩的完美融合，是舌尖上的乡愁，是记忆里的温暖。先把茨菇洗净切片、清水过一下并沥干，猪肉前夹肉切片用生抽等腌制后炒至变色盛出；再热油爆香葱花，炒茨菇，加木耳等，热炒后加水、白糖焖，收汁前倒入肉片翻炒，最后加鸡精、葱花等，淋麻油出锅。游子们，快来品尝这道家乡美味，找回那份对故乡的眷恋吧！

九、作文

例文：

从“有意思”出发

“有意思”，这是一个多么简单却又蕴含着无限可能的词语。当我们以“有意思”为起点出发，便仿佛开启了一扇通往奇妙世界的大门。

生活中处处充满了有意思的事物。一片形状奇特的云彩，可能会引发我们对天空的无尽遐想；一本有趣的书籍，能让我们沉浸在文字的海洋中，感受不同的人生百态；一场激烈的比赛，会使我们的血液沸腾，为每一个精彩瞬间欢呼喝彩。这些有意思的事情，就像点点繁星，点缀着我们平凡的日子，让生活变得丰富多彩。

从“有意思”出发，我们可以去探索未知的领域。对新事物的好奇，促使我们勇敢地迈出脚步，去尝试那些未曾经历过的体验。也许是学习一门新的语言，去感受不同文化的魅力；也许是尝试一种新的运动，挑战自己的极限；也许是踏上一段陌生的旅程，邂逅别样的风景和故事。在这个过程中，我们会收获成长，收获惊喜，收获对世界更深刻的理解。

从“有意思”出发，还能让我们发现身边人的闪光点。每个人都有自己独特的魅力和才能，当我们带着欣赏的眼光去看待他人时，那些平日里被忽视的有意思的特质便会一一展现。朋友的幽默风趣、家人的温暖关怀、陌生人的一个善举，都能让我们感受到人性的美好。与这些有意思的人交往，我们的生活也会变得更加有意义。

然而，我们不能仅仅停留在对“有意思”的表面追求上。有意思的背后，往往隐藏着更深层次的价值和意义。我们要学会从那些看似平常的有意思中挖掘出更多的内涵，将其转化为我们前行的动力和智慧。

从“有意思”出发吧，让我们带着一颗充满热情和好奇的心，去拥抱生活的每一个瞬间，去创造属于我们自己的精彩人生。无论是小小的快乐，还是大大的挑战，都将成为我们人生旅途中最宝贵的财富。让我们在“有意思”的引领下，不断前行，不断探索，书写出属于我们的独特篇章。

该题考查命题作文写作。

1．审题立意。从材料中李万君的话“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思”可以提炼出，即使是平凡的工作，只要能从中发现乐趣（有意思），并坚持不懈地投入，也能成就非凡。立意可以围绕要善于发现工作、生活中的趣味，保持积极的心态去面对，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最终实现自我价值。也可以从“有意思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性，强调兴趣是最好的老师，能引领我们在自己的领域取得成就。

2．选材构思。本文适合写成记叙文，选材尽量围绕校园、家庭生活方面展开。可以讲述自己学习某种才艺或技能的经历，一开始只是觉得有意思而尝试，在过程中遇到困难想放弃，但因为内心对其的喜爱（觉得有意思）而坚持下来，最终取得一定成果。比如学习绘画，一开始被各种色彩吸引觉得有意思，后来遇到绘画技巧提升的瓶颈，但还是坚持下来，获得进步。可以写身边熟悉的人，比如写父母对工作的热爱，尽管工作辛苦，但他们总能从中找到有意思的地方，从而几十年如一日地坚守岗位，取得成绩。或者以某个科学家为素材，比如爱迪生，他小时候对各种科学实验觉得有意思，从而不断探索，即使经历无数次失败也不放弃，最终成为伟大的发明家。在叙述过程中，要突出“有意思”如何推动人物不断前进和成长，抒发自己独特的认知和感受。