2023年辽宁省葫芦岛市中考语文试卷
一、积累与运用（满分30分）
1．（2分）选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A．教诲（huì） 弹琴（tán） 崇敬（chóng） 轻歌慢舞（màn）
B．缠绕（chán） 细胞（pāo） 默契（qì） 惟妙惟肖（xiào）
C．脉膊（bó） 吟诵（yín） 潮汛（xùn） 相得益彰（zhāng）
D．河堤（dī） 商酌（zhuó） 收揽（lǎn） 简明扼要（è）
【答案】D
【考点】注音．
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】A.有误，“轻歌慢舞”的“慢”应写作“曼”；B.有误，“细胞”的“胞”应读作“bāo”；C.有误，“脉膊”的“膊”应写作“搏”；D.正确。故选：D。
【难度】3
2．（2分）选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项（ ）
生活有很多不确定性，唯一可以确定的是时间带来的成长。所谓成长，就是一场场 ，我们告别旧的，迎来新的，日复一日， 。 经历过的人， 明白这其中的秘密，在这期间，我们渐渐温柔，学会克制情绪，让内心经受考验，在时间的洗礼中变得强大。
A．改变 周而复始 只要 就
B．蜕变 与日俱增 只要 就
C．蜕变 周而复始 只有 才
D．改变 与日俱增 只有 才
【答案】C
【考点】词义辨析．
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】第一空，“蜕变”指（人或事物）发生质变。“改变”指事物发生显著的差别；或指改换，更动。根据句子中“成长”判断，此处应用“蜕变”。排除A、D两项。第二空，“周而复始”指一次又一次地循环。“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长。根据句子中的“日复一日”判断，此处应用“周而复始”。排除B项。最后将“只有……才”这一表示条件关系的关联词代入语段中进一步确认答案即可。故选：C。
【难度】3
3．（2分）选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．能否参与“一带一路”倡议下的重点工程建设，中国建设者们深感责任重大。修改：将“能否”改成“能够”。
B．随着来华签证及入境政策的调整，中国国内正在迎接更多外国游客的身影。修改：删掉“随着”。
C．由于全球持续变暖的原因，自上世纪中叶以来，北极地区的永久冻土层面积已经缩减超过50%。修改：删掉“的原因”。
D．曲艺工作者们表示，要汲取人民智慧，倾听人民心声，让曲艺之花永远为人民绽放。修改：将“汲取人民智慧”和“倾听人民心声”调换位置。
【答案】B
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ACD.正确；B.有误，该句无误，不需要删掉“随着”。故选：B。
【难度】3
4．（2分）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A．序是一种文体，有书序和赠序之分。《送东阳马生序》是宋濂写的一篇赠序。
B．杜牧，字牧之，是唐代的文学家。我们学过他的诗《赤壁》和《泊秦淮》。
C．《登飞来峰》作者王安石，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。
D．郦道元，字善长，东晋地理学家，他所著的《水经注》是我国古代地理名著。
【答案】D
【考点】文学常识．
【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
【解答】ABC.正确；D.有误，郦道元生活在北魏时期。故选：D。
【难度】3
5．（2分）选出下列对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项（ ）
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．“车马”意指达官贵人的高车骏马，代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，表现出了诗人悠然忘我的心境。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写了南山清晨时的美景，不事雕琢，自有神韵。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
【答案】C
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】《饮酒》今译：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【解答】ABD正确。C有误。“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是“山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来”，描写的是黄昏时的美景，不是清晨。故选：C。
【难度】3
6．（2分）选出下列关于课外名著说法有误的一项（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛，最终乘坐自己制作的独木舟离开了荒岛。
B．《水浒传》中史进离开少华山后，去投奔师父王进，途中偶然遇到鲁提辖和李忠。
C．明代吴承恩所著的《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
D．《红岩》中江姐遭受酷刑，两只手被钉满粗长的竹签，也绝不泄露党的秘密。
【答案】A
【考点】其它名著；名著情节；《西游记》；《水浒传》；《红岩》．
【分析】本题考查名著内容正误的判断能力。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。
【解答】A.有误，他是搭上一艘船离开的；BCD.正确。故选：A。
【难度】3
7．（3分）许多经典名著中的人物，在生活的磨砺中成长、成熟，他们的经历影响了一代又一代的年轻人。班级开展“经典引路，成长感悟”的读书活动，请在下面的两部名著中，选取一个你喜欢的人物，结合他的成长经历，谈谈感悟。
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《童年》
人物成长经历：________________________________________________________________________
我的阅读感悟：___________________________________________________________________________
【答案】示例一：人物成长经历：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔出身于普通工人家庭，做过童工，后来在朱赫来的影响下，奔赴战场，成为一名英勇的红军战士。
我的阅读感悟：人一定要有理想，并要为实现自己的理想去努力奋斗。
示例二：人物成长经历：《童年》中的阿廖沙在外祖父家经常被欺负，是外祖母经常讲故事安慰他，让他感到了生活的温暖，勇敢地走向人间。
我的阅读感悟：一个人无论身处怎样的困境，都要心怀善良，勇敢面对生活。
【考点】《钢铁是怎样炼成的》；其它名著；名著人物；名著评价．
【分析】《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《童年》是高尔基以自身童年经历为素材的一部小说，它是一轴19世纪末俄国社会的历史画卷，从中又可看到作家童年和青少年时代在暗无天日的社会里寻找光明的奋斗历程。小说再现了19世纪沙俄统治时期俄国人民生活的社会环境，小说所写的是作者童年经历的苦难，这也是当时社会的普遍现象。通过写高尔基自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难。总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。
【解答】本题考查名著内容的把握与谈感悟。答题时，要结合题目要求来谈自己阅读名著的启示感悟。围绕“生活的磨砺中成长、成熟，他们的经历影响了一代又一代的年轻人”来谈，从给出的两部名著中，选取一个你喜欢的人物，结合他的成长经历，谈谈感悟即可。答案：示例一：人物成长经历：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔出身于普通工人家庭，做过童工，后来在朱赫来的影响下，奔赴战场，成为一名英勇的红军战士。我的阅读感悟：人一定要有理想，并要为实现自己的理想去努力奋斗。示例二：人物成长经历：《童年》中的阿廖沙在外祖父家经常被欺负，是外祖母经常讲故事安慰他，让他感到了生活的温暖，勇敢地走向人间。我的阅读感悟：一个人无论身处怎样的困境，都要心怀善良，勇敢面对生活。
【难度】3
8．（3分）口语交际。
小广向同学小智抱怨：“我妈妈给我买文具，净挑便宜的，可难看了，还不好玩儿！我同桌带熊猫头的笔、靴子形的笔袋、带滚珠迷宫的直尺，好看又好玩。可是妈妈就不给我买，我用攒的零花钱买了一个恐龙笔袋，还让妈妈没收了。”
现在这种“文具玩具化”的现象在中小学生中比较常见，假如你是小智，听了小广的抱怨，你该对他说些什么？（50字左右）
【答案】见解答。
【考点】劝说．
【分析】本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后从文具的作用、“文具玩具化”容易分散注意力的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。
【解答】答案：示例：小广，买文具重在实用。再说，玩具化的文具虽然好玩，但价格贵，而且容易分散我们学习的注意力。你说是吧？
【难度】3
9．（12分）古诗文默写。
（1）关关雎鸠，____________。（《诗经•关雎》）
（2）____________，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
（3）日暮乡关何处是？____________。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）____________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（5）人不知而不愠，____________？（《论语》）
（6）____________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（7）八百里分麾下炙，____________，____________ 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（8）《钱塘湖春行》中通过对植物的描写表现出早春蓬勃生机的句子是：____________，____________。”
（9）古代诗文的独特魅力，在于我们观水，不只见其平静，更能在范仲淹的笔端领略“上下天光，一碧万顷”的浩渺；我们看山，不只见其高大，更能借杜甫的诗句“____________，____________”来赞叹它的秀美。
【答案】见解答。
【考点】直接型默写；理解型默写．
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：（1）在河之洲（2）惶恐滩头说惶恐（重点字：惶）（3）烟波江上使人愁（4）万里赴戎机（5）不亦君子乎（6）苟全性命于乱世（7）五十弦翻塞外声 沙场秋点兵（8）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（9）荡胸生曾云 决眦入归鸟（重点字：眦）
【难度】3
二、阅读（满分60分）
10．（12分）阅读下面选文，完成问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》
【乙】
灵岩①之东，树林阴翳，有秀出于树中者，虎丘②也，虎丘小而奇，外望一上阜③，而中有洞壑。路旁岩下有泉，曰憨憨，泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。曲折而上，大盘石，平铺数百步，千人坐也，四围奇峰，峭拔若削，北辟一壑，中有清池，剑池也；剑池之西，又辟一壑，窈窕④幽奇而亦有池，虎丘石井也；剑池之东有亭，可中亭也。登虎丘而四望，竹树拥村，菱荷覆水，浓阴沉绿，天地皆青。
灵岩秀而高，上有西施洞，山颠有寺，馆娃宫之故址也。门据横石，内劈清池，殿西有岩，流泉四出回廊曲槛周于岩上，又有二池焉，其清爽幽奇，令人乐而忘返。
（节选自孙嘉淦《南游记》）
【注释】①灵岩：一名砚石山，在苏州西木渎镇西北。②虎丘：一名海涌山，在苏州闾门外。③阜：土山。④窈窕：幽深的样子。
（1）选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项 ______
A.下见小潭 |
受下赏（《邹忌讽齐王纳谏》） |
B.全石以为底 |
不足为外人道也（《桃花源记》） |
C.剑池之东有亭 |
水陆草木之花（《爱莲说》） |
D.北辟一壑 |
故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） |
（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①日光下澈，影布石上。
②泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。
（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。
流泉四出回廊曲槛周于岩上
（4）“山川之美，古来共谈”，请阅读乙文，品山川之美，完成下表。
游览地 |
特点 |
主要景观 |
写法 |
虎丘 |
小而奇 |
憨憨泉、试剑石、大盘石、剑池、虎丘石井、可中亭 |
② 移步换景 、定点观察 |
灵岩 |
① 秀而高 |
西施洞、馆娃宫 |
（5）甲、乙两文情景交融，都表达了对景物的 ____________之情，但两文作者的际遇不同，甲文还反映出了作者 ____________的心境。
【答案】（1）C
（2）①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
②憨憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。
（3）流泉四出/回廊曲槛/周于岩上
（4）①秀而高；②移步换景
（5）喜爱 孤寂、凄凉、哀怨
【考点】文言实词；一词多义；文言断句；文言翻译；内容理解；形象分析；思想情感．
【分析】参考译文：
（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
（乙）灵岩的东面，林深树茂，树荫遮天蔽日，树中有一处秀美之地，是虎丘山。虎丘小且奇特，从外面看是一座土山，而其中有洞穴深谷。路旁的山崖下有泉水，叫作憨憨泉，憨憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。一路曲折向上，有一块大石，平整铺开能有数百步大，可供千人同坐。四周被奇特的山峰包围，陡峭高拔，如同刀削一般。北边开辟了一处坑谷，当中有一处清澈的池子，是剑池；剑池的西面，又开辟一处坑谷，幽深奇特，也有一处池子，是虎丘石井；剑池的东面有一座亭子，是可中亭。登上虎丘山向四处望去，竹子和树木围绕着村庄，菱荷覆盖在水面上，形成浓密的绿荫，天地间都是青色。
灵岩秀丽又高耸，上面有西施洞，山顶有一座寺庙，是馆娃宫的旧址。门口放置一块横石，寺内开辟一处清澈的水池，大殿西边有岩石，泉水四散流出，绕过回廊栏杆，绕回到岩石上，又有两处池子，清澈凉爽、幽美奇妙，让人快乐无比而忘了返回。
【解答】（1）本题考查词语理解分析。A下：名词作状语，向下/下等。B为：作为/对，向。C之：均为助词，的。D辟：开辟/同“避”，躲避。故选：C。（2）本题考查句子翻译。①重点词：澈，穿透；布，映在。句意：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。②重点词：若，好像。句意：憨憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。（3）本题考查断句。本句由多个分句组成，遇到这类断句题可以从句意和语法结构等角度来分析。“流泉四出”的意思是“泉水四散流出”，这是一个完整的主谓结构，其后应断开。“回廊曲槛”的意思为“绕过回廊栏杆”，“周于岩上”的意思为“绕回到岩石上”，这两句写的是泉水流出的轨迹。据此可知二者之间应断开。（4）①本题考查文章内容梳理。此题要找出关键语句分析作答。乙文第二段首句概括了灵岩的特点，即“灵岩秀而高”。据此参照虎丘“小而奇”的字数和句式作答即可。②本题考查游记写法。从作者不断变化的行动轨迹和描写景物的多个视角可分析出运用了“移步换景”的写法。此种写法在《小石潭记》的首段也有所体现，注意知识的拓展与迁移。（5）本题考查对文章的感悟和理解能力。第一空，需归纳甲、乙两文作者的共同点。根据甲文重点语句“心乐之”“似与游者相乐”，乙文“令人乐而忘返”可体会出两位作者对景物的喜爱之情。第二空，需联系原文内容和柳宗元被贬谪的背景作答，结合文中“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，可体会出作者被贬后的孤寂、凄凉和哀怨。答案：（1）C（2）①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。②憨憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。（3）流泉四出/回廊曲槛/周于岩上（4）①秀而高；②移步换景（5）喜爱 孤寂、凄凉、哀怨
【难度】5
11．（18分）阅读下面选文，完成问题。
心智上的成年
①高考结束的那个暑假，我刚成年不久，骨子里迫切想要做一些事情证明自己已是大人。于是，我有了人生的第一份兼职——在县城的一家小旅行社当助理导游，负责把游客护送到旅行的城市再交接给当地的旅行社。
②前两次的跟团工作都非常顺利，数数人头、收发证件、看看风景，好不清闲。可第三次跟团的时候，发生了旅行社创办以来最大的事故，我也经历了状况百出又充满能量的一天。
③那一天，我带领一行19人的旅游团赴西安，这是我第一次带出省的长途旅游团。我需要领全团游客先坐汽车去武汉，再坐火车去西安。我们只需要准点到达火车站，在一个龚姓先生手上拿我们全团的火车票即可。
④可没想到，非节假日的高速公路，那一天堵得地老天荒，时间原本计算得很宽裕，可眼看着就完全没有赶上火车的可能了。在得知误点时，乘客们开始牢骚满腹，原本亲切的叔叔阿姨开始围着我喋喋不休：“你们旅行社干什么吃的？”“我们不去了！双倍退钱！”甚至有人爆了粗口。
⑤我慌乱了，这种情况还是第一次遇到，没有人告诉我接下来应该怎么做，甚至没有一个人把我当小孩，哪怕一点体谅都感受不到。我问司机师傅应该怎么做，他尴尬地说，他只负责开车。我的泪水在眼眶打转，强撑住没有流下来，我不能哭，我都十八岁了，还掉眼泪，让人笑话怎么办？我又担心，给旅行社丢脸怎么办？
⑥我拼命让自己冷静，想着怎样将损失降到最低来安抚大家的情绪和弥补旅行社的损失。虽然注定赶不上火车，但火车那时还没有开。我打电话给已在车站等候的龚先生，让他看能否改签合适的车票，改签不了就只能退票，不然火车开出后损失会更大可是，暑期车票紧俏，改签已是不可能的事情滞留武汉？不，一群人的住宿将是一笔巨大支出原路返回？当然更不行，旅行社将面临投诉以及经营诚信等问题，旅行社在小小的县城里更是会因为这事砸了招牌。无路可退了，当晚必须走，退了火车票，想别的法子。
⑦旅客们情绪依然很激动，我鼓起勇气，擅自做主，以旅行社的名义掏钱请大家吃晚饭以表歉意。大巴开到高速公路边的一家不错的餐厅，旅客们进去用餐的时候，我决定当晚坐汽车走。客运公司就成了我最后的救命稻草，我开始疯狂地打电话，联系他们。可是要么没有合适规格的车，要么价钱太贵。终于，一连串的电话打下来，联系到一辆中型长途客运巴士，是卧铺，价钱合理，并能连夜将旅客送至西安。
⑧但是，这辆巴士只有19个位置，而旅行团加上我一共有20人，高速严格限制不许超载。怎么办呢？我决定自己不去了。我通过旅行社联系到了一名西安当地的导游，她会在车站接应他们。谢天谢地，一切妥当了，我绷紧的神经瞬间松弛，整个人简直要瘫软在地上。
⑨送旅客们上车时，一个阿姨问我：“姑娘，你真的刚刚高中毕业吗？”“是啊！”“我的女儿跟你差不多大，她如果碰到今天这样的情况，绝对会吓傻的。你真的很棒！”她竖起了大拇指。“谢谢！”我笑了笑。
⑩车开远了，我还在原地愣着。
⑪送游客来的那辆大巴，晚饭前就走了。他没有义务陪我一起想办法。当时已经是晚上十点，没有回家的车，我身上的钱也不多，于是决定搭车。高速路口堵车，我一路走过去，找我家乡的车牌号，赣G，是的，就是这辆。我太累了，不想把很长的故事复述一遍，我大声朝驾驶座上的师傅说：“我通宵跟您说话，防止您瞌睡，您让我搭车回家好不好？我走不动了，也没有钱。”很幸运，他爽快地答应了。然后，我拖着疲惫的身子，几乎整宿都没合眼，跟一位不相识的货车师傅唠了一宿的嗑，从他小孩的成绩，唠到了国家大事。凌晨两点，他还请我吃了碗泡面，那面汤夹杂着泪水，有点咸。
⑫我是凌晨五点到家的，旅客几乎跟我同时抵达西安，我如释重负，瘫倒在床上，一觉睡到傍晚。回想着前一天发生的一幕幕，我感到不可思议，天哪！那是我吗？我居然独自摆平了那么大的烂摊子，我简直要被自己感动了。
⑬凯鲁亚克说：“人在一生当中应该体验一次健康而又不无难耐的绝对孤独，从而发现只能依赖绝对孤身一人的自己，进而知晓自身潜在的真实能量。”这句话，放在那天的我身上，该是多么贴切。十八岁那天，是我年纪上的成年，而这一天，是我心智上的成年。
（选自《意林》，有删改）
（1）阅读选文④⑤段，根据情节的发展，梳理“我”的心理变化过程。
______→______→______→担心
（2）请从修辞的角度赏析⑦段画线句子。
客运公司就成了我最后的救命稻草，我开始疯狂地打电话，联系他们。
（3）选文⑨段画线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？
（4）“我”的哪些做法表明了“我心智上的成年”？
（5）选出下列对选文的理解分析有误的一项 ______
A.选文①段交代了事情发生的时间，以及“我”做兼职的原因。
B.选文写“我”前两次跟团工作的顺利，为下文第三次跟团状况百出作铺垫。
C.选文⑫段的加点词“如释重负”生动形象地反映出“我”当时轻松的心情。
D.选文⑬段引用凯鲁亚克的话点明中心，升华主题，富有哲理。
（6）读了选文，参照词典上对“心智”的解释：①思考能力；智慧。②心理；性情。说说你是如何理解一个人在“心智上的成年”的。
【答案】（1）意外 慌乱 无助
（2）运用比喻，生动形象地写出“我”联系客运公司时的焦急，以及希望能通过打电话圆满解决眼前的危机，表现了“我”的尽职尽责。（3）语言、动作描写；写出了阿姨对“我”处理问题能力的赞许；从侧面反映出“我”的成长。
（4）联系改签不成，果断退了火车票；为了安抚游客请他们吃饭；成功联系客运公司，让游客坐上合适的巴士；联系西安当地导游做好接站；想办法搭乘家乡的货车安全到家。
（5）B。
（6）我觉得一个人当他遇事时能冷静，并能独立处理遇到的难题，他就是一个在心智上成年的人了。
【考点】小说；词句理解赏析；内容理解概括；形象分析；文章结构与线索；写作手法．
【分析】本文讲高考结束的那个暑假，“我”在县城的一家小旅行社当助理导游的经历，途中遇到各种问题，“我”的心情变化由意外—慌乱—无助—担心到如释重负。完成了心智上成年的人的变化。
【解答】（1）本题考查分析人物心理的能力。根据题干锁定答题区域为文章第④⑤段，抓住重点语句体会“我”心理变化的过程。根据第④段“可没想到”，可知第一空填“意外”；根据第⑤段“我慌乱了”，可知第二空填“慌乱”；根据第⑤段“没有人告诉我接下来应该怎么做，甚至没有一个人把我当小孩，哪怕一点体谅都感受不到”，可知第三空填“无助”。（2）本题考查赏析句子。应先找到本句使用的修辞手法，接着分析使用这种修辞手法生动地写出了什么内容；最后分析其所表达的情感或人物品格。从“救命稻草”可知，本句运用了比喻的修辞手法。结合具体语境，可知“最后的救命稻草”生动形象地写出了我”当时焦急的心理，迫切希望能打电话联系好客运公司，解决眼前的危机。“我”为处理突发情况而积极想办法的行为表现了“我”的尽职尽责。据此概括作答即可。（3）本题考查描写方法。从阿姨的语言和她“竖起了大拇指”的动作可知，句子运用了语言描写和动作描写。分析描写方法的作用时，要结合全句来理解这些描写方法生动形象地写出了什么，表现了人物怎样的心理、情感或品质注意本句中发出语言和动作的主体是阿姨，但突出的却是“我”的人物形象，据此可知句子写出了阿姨对我”处理问题能力的褒扬和赞许，从侧面反映出“我的成长。（4）本题考查梳理和概括情节的能力。应根据题干要求，先确定答题区间，再概括作答。选文第⑥⑦⑧段写了“我”为了安抚旅客、减少损失而采取的做法。根据“改签不了就只能退票”“我……以旅行社的名义掏钱请大家吃晚饭以表歉意”“联系到一辆中型长途客运巴士，是卧铺，……能连夜将旅客送至西安”“我通过旅行社联系到了一名西安当地的导游，她会在车站接应他们”等关键语句可以概括出答案。另外，文章第⑪段写了“我”搭乘家乡的货车安全到家的做法。（5）本题考查内容的理解与分析。ACD.正确。B.有误，作铺垫是为了突出后面要出场的主要人物事物或要发生的事件，先对次要人、物、事件进行描述，以引出后面重要情节的一种手法。分析“前两次跟团工作的顺利”和“第三次状况百出”的关系可知，选项中“为下文第三次跟团状况百出作铺垫”分析有误。故选：B。（6）本题考查自由表达。这是一道开放性试题，应从题目所给提示语入手，根据文章内容谈自己的理解和感悟。从文章中“我”面对突发状况不逃避，在无助的情况下“拼命让自己冷静”，想方设法解决问题，最终化解困难的做法来看，可以从“遇事冷静，独立处理难题”“勇担责任，靠智慧解决问题”等角度理解“心智上的成年”。注意要紧扣文章中心和题干中对“心智”的解释作答。
【难度】5
12．（15分）阅读下面选文，完成问题。
【材料一】
“湿地”是指具有显著生态功能的自然或者人工的、常年或者季节性积水地带、水域，包括低潮时水深不超过6米的海域，但是水田以及用于养殖的人工水域和滩涂除外。
按照《湿地公约》，湿地分为滨海湿地、湖泊湿地、河流湿地、沼泽湿地和人工湿地。湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，它不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。
【材料二】
我国历来重视湿地的保护与管理。近年来，多地多部门共同努力，依托科技，强化保护措施，加大了对湿地及其生态系统的保护力度，使我国湿地保护取得了卓有成效的进展。如黑龙江省建立了12处国际重要湿地、103处湿地类型自然保护区、75处省级以上湿地公园，形成了覆盖全省的湿地保护网络。截至目前，我国湿地面积达5635万公顷，其中近10年新增和修复湿地80多万公顷，湿地类型自然保护地总数达2200多个，国际湿地城市有13个，我国已成为国际湿地城市最多的国家。我国将陆续设立一批国家公园，约占陆域国土面积的10%，把约1100万公顷湿地纳入国家公园体系，重点建设三江源、青海湖、若尔盖、黄河口等湿地类型国家公园。
【材料三】
国际湿地城市——常熟
常熟是我国首批国际湿地城市之一，总面积近3万公顷，其中65.4%得到了保护，共监测到高等植物、鱼类、鸟类等1230多种生物。湿地的修复和保护，也直接带火了“研学游”产业发展——沙家浜国家湿地公园年平均接待旅游人数约200万人次，旅游综合收入超过1个亿。其中，湿地相关“研学游”项目，每年就能吸引约260批次、近2万人次参加。
国际湿地城市——梁平
都梁山自东北向西南延伸，重庆梁平城区坐落于山脚下，窝子溪如玉带向西飘去，穿城而过。在梁平，像窝子溪滨河公园这样的小微湿地星罗棋布。408条河流、78座湖库、80万亩稻田与临水而建的城区相融相依，政府统一规划建设，让湿地与城市共成长，既保护了生态环境，又为市民提供了休闲场所，给居民带来绿色与活力。
国际湿地城市——盘锦
辽河孕育了盘锦24.96万公顷的广袤湿地。这片湿地为477种野生动物提供了天然栖息地，其中包括丹顶鹤、黑嘴鸥、西太平洋斑海豹等国家一级重点保护野生动物24种，大天鹅、灰鹤等国家二级重点保护野生动物54种，每年在此迁徙停歇或繁殖的水鸟超过100万只。
依托独特的湿地资源，盘锦大力发展湿地生态产业，探索出稻田养蟹、稻田养鱼的立体生态种植养殖模式，芦苇板材产业也日渐红火。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）概括材料一的说明内容。
（2）材料二主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
（3）材料二中的加点词“陆续”是如何体现说明文语言特点的？
（4）阅读材料三，说说通过对城市湿地的治理和保护，给城市带来的好处。
（5）选出下列对选文理解有误的一项 ______
A.水田以及用于养殖的人工水域和滩涂都不能称为湿地。
B.湿地为人类提供多种资源，具有强大的生态环境功能。
C.截至目前，我国已成为国际湿地城市最多的国家之一。
D.我国将建设三江源、黄河口等多个湿地类型国家公园。
【答案】（1）解释了湿地的概念；介绍了湿地的分类和作用。
（2）举例子、列数字。准确具体地说明了我国湿地保护取得了卓有成效的进展。
（3）“陆续”意思是前后相继，起修饰限制作用；原句说明了我国国家公园的设立将是逐步实现的，并不是一下子就能完成的；它体现了说明文语言的准确性和严密性。
（4）改善城市生态环境，使生物具有多样性；增加了城市景观，给市民提供了学习和休闲场所；促进了城市经济的发展。
（5）C。
【考点】事物说明文；说明对象；说明方法；说明文语言；说明内容概括．
【分析】本题是关于湿地的几组材料阅读，第一则解释了湿地的概念、湿地的分类和作用。第二则是国家重视湿地的保护与管理，第三则通过对城市湿地的治理和保护，给城市带来的好处。
【解答】（1）本题考查对说明内容的归纳与概括能力。材料一：第一段介绍了湿地的概念：第二段第一句话介绍了湿地的分类，第二句话介绍了湿地的作用。据此概括作答即可。（2）本题考查辨析说明方法并分析其作用的能力。这类题的答题思路一般是：说明方法十效果词十说明内容。从“如黑龙江省建立了 12 处国际重要湿地……”可知，这里运用了举例子的说明方法，其作用是使说明更具体；从本段列举的“12”“103”等多个数字可知，这里运用了列数字的说明方法，其作用是使说明更准确这部分前面的“……使我国湿地保护取得了卓有成效的进展”，即本段要说明的内容。据此概括作答即可。（3）本题考查说明文的语言特点。说明文的语言特点主要有两种：一是准确性、严密性，二是生动性、趣味性。本题“陆续”所体现的说明文语言特点属于第一种。答题时首先要解释加点词语的含义及其作用，再结合语境具体分析其在句子中的含义，最后指出这个词所体现的说明文的语言特点。（4）本题考查对信息的提取和概括能力。依据题干提示，首先要分别概括材料三中三个部分的主要内容要汪意谷部分有交叉重叠的内容，应梳理整合后作答。根据“湿地的修复和保护也直接带火了“研学游’产业发展”“让湿地与城市共成长，既保护了生态环境，又为市民提供了休闲场所”“这片湿地为477种野生动物提供了天然栖息地”等信息可得出答案。（5）本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，根据材料二“我国已成为国际湿地城市最多的国家”可知，选项中“之一”表述有误。故选：C。答案：（1）解释了湿地的概念；介绍了湿地的分类和作用。（2）举例子、列数字。准确具体地说明了我国湿地保护取得了卓有成效的进展。（3）“陆续”意思是前后相继，起修饰限制作用；原句说明了我国国家公园的设立将是逐步实现的，并不是一下子就能完成的；它体现了说明文语言的准确性和严密性。（4）改善城市生态环境，使生物具有多样性；增加了城市景观，给市民提供了学习和休闲场所；促进了城市经济的发展。（5）C。
【难度】5
13．（15分）阅读下面选文，完成问题。
巧借外力助己成功
①《韩非子》里有一个关于大蛇和小蛇的故事，耐人寻味，大蛇与小蛇相衔而行，人曰“神君”而避之。在这里，显然是小蛇利用了大蛇，得以迁徙；大蛇利用了小蛇，得以安全逃生。作者意在告诉人们：巧借外力，助己成功。
②小溪流没有磅礴的气势，却凭借着险峻的地势，将豪情洒满大地； ， ， ；紫藤萝没有挺拔的躯干，却凭借着攀缘树木，向世人展示自己的美丽。大自然向我们展现了一个变幻无穷、美妙多姿的世界，他向我们展示了一个自然规律：万物之美丽，都要借助外物的支持。
③“江山代有才人出，各领风骚数百年。”纵观历史，古代圣贤之所以能流芳百世，无不是因为他们善于借助外力来完善自己。儒家创始人孔子，可谓圣人，他都能做到不耻相师，向自己的弟子学习，用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来激励后世之人要善于向他人学习。唐太宗提出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”正因为他善于借鉴、学习，才成为一代贤君……古人善于借鉴和学习的品质成就了他们，也影响了后人。
④对自然和人生来说，借鉴思想如此重要，对一个国家来说又何尝不是呢？回顾历史，清政府闭关锁国，看不到世界格局的变化，没有及时借助先进科技发展国力，以致积贫积弱、民不聊生。新中国成立后，中国人民自力更生、艰苦奋斗，改革开放以来，借鉴先进科学技术和管理技能，极大地推动了中国经济的发展，让人们的生活富裕了起来。中国人民凭着自己的勤劳和智慧，借助历史发展的客观条件，建设具有中国特色的社会主义强国，迎来了祖国的经济腾飞和人民的安居乐业。
⑤当然，我们提倡的借鉴，并不是无原则的全盘肯定，而是取其精华，弃其糟粕，将他山之石为我所用。对于那些有损国家、社会和集体利益的东西，还需要勇敢地站出来，与之做坚决的斗争！
⑥在这世界上，没有谁是孤岛，作为新时代的青年学子，要积极发挥主观能动性，充分利用客观条件，会“借”、善“借”，才能取得成功。
（1）选文的中心论点是什么？
（2）在选文②段的横线上补充一个恰当的论据，并使之与前后句形成排比。
（3）选文④段运用了哪两种论证方法？有什么作用？
（4）选文⑤段有什么作用？
（5）选出下列对选文理解分析有误的一项 ______
A.选文从自然、人生、国家三个方面论证了中心论点，层次分明，结构严谨。
B.选文③段“江山代有才人出，各领风骚数百年”是道理论据，证明中心论点。
C.选文④段画线句子运用反问，引人思考，在结构上起到承上启下的过渡作用。
D.选文语言精练，说理深入浅出、易于理解，并对青年学子提出了殷切希望。
【答案】（1）巧借外力，助已成功。
（2）蒲公英没有飞翔的能力，却凭借着风的吹拂，将种子撒向山川大地。
（3）举例论证、对比论证。将清朝拒绝借助先进科技让国家贫穷落后与新中国借鉴学习先进科技利管理技能让国家经济发展进行对比；从正反两方面具体有力地论证了对一个国家来说借鉴思想尤为重要，进而证明中心论点。
（4）进一步明确了“借鉴”的内涵；是对上文论述的有力补充；使论证更严密。
（5）B。
【考点】提取论点；论据作用；补充论据；论证方法；论证思路．
【分析】本文围绕“巧借外力，助己成功”这一中心论点论述，分别从万物之美丽，都要借助外物的支持；古人善于借鉴和学习的品质成就了他们，也影响了后人；清朝拒绝借助先进科技让国家贫穷落后；新中国借鉴学习先进科技利管理技能让国家经济发展；借鉴并不是无原则的全盘肯定，而是取其精华，弃其糟粕等方面论述；最后，号召新时代的青年学子，要积极发挥主观能动性，充分利用客观条件，会“借”、善“借”，才能取得成功。
【解答】（1）本题考查中心论点的归纳。中心论点是作者在文章中对所论述问题的 见解或主张，它必须是一个能够统摄全文的完整的句子论点一般出现在文章题目、开头或结尾，少部分需要根据论题归纳概括。本文题目即中心论点，也可以通过第一段结尾处的“作者意在告诉人们”这一关键提示信息找到中心论点。（2）本题考查论据的补充。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论点有针对性地补充论据。本文的中心论点是“巧借外力，助己成功”，本段结尾处也提到观点“万物之美丽，都要借助外物的支持”，补写的论据内容应围绕此展开。同时还要注意题干的要求，所补论据的格式与前后句形成排比。（3）本题考查论证方法及作用。解答本题首先需要判断出所使用的论证方法第④段列举了清朝闭关锁国的事例和新中国成立后的事例，可知运用了举例论证；这两个事例从正反两方面进行对比，可知运用了对比论证。这两种论证方法的作用的规范表述是“将……和……进行对比；从正反两方面具体有力地论证了……（分论点），进而证明了中心论点”。最后组织语言，结合本段分论点和文章中心论点分析作答。（4）本题考查段落的作用。解答本题时，应先概括文段论述的内容，然后分析其与前文论述内容的关系及在全文中的作用。细读本段可知，这里进一步明确了“借鉴”的内涵，对上文的论述做了有力的补充，使论证更为严密。（5）本题考查内容的理解。ACD.正确。B.有误，选文③段引用“江山代有才人出，各领风骚数百年”是为了引出下文古代圣贤的事迹，此句本身不能作为论据论证中心论点。故选：B。答案：（1）巧借外力，助已成功。（2）蒲公英没有飞翔的能力，却凭借着风的吹拂，将种子撒向山川大地。（3）举例论证、对比论证。将清朝拒绝借助先进科技让国家贫穷落后与新中国借鉴学习先进科技利管理技能让国家经济发展进行对比；从正反两方面具体有力地论证了对一个国家来说借鉴思想尤为重要，进而证明中心论点。（4）进一步明确了“借鉴”的内涵；是对上文论述的有力补充；使论证更严密。（5）B。
【难度】5
三、写作（满分60分）
14．（60分）作文。
题目：请以“追梦不停步”为题目，写一篇文章。
要求：
1.立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
2.字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【答案】见解答。
【考点】命题作文．
【分析】这是一篇命题作文。题目是“追梦不停步”，内容贴近学生生活，难度不大。“追梦”即追逐梦想，“不停步”强调追逐梦想的脚步不曾停止过，追逐梦想是坚持不懈的。先确定“追梦”的主体，写出“追梦”的经历、感受等，将内容具体化。“追梦”的主体既可以是人物个体，也可以是一个群体，乃至整个民族、国家等。追梦路上，心中有梦，坚持不懈，终会成功。在具体写作时，可记叙自己及他人“追梦”的经历，重点要放在“不停步”。这篇作文可以写人物在追梦路上遇到的艰辛，产生的怀疑、迷茫，以及他（她）们又是如何战胜困难、走出迷茫的；可以写人物在追梦路上取得的成功，得到的启迪；也可以写人物受到的鼓励、帮助、误解、嘲讽等，写出人物鼓起勇气、坚定信心的奋斗过程。从生活中选取真实事件，表现出自己在实现梦想的道路上有生发的感悟或产生的感情，写出真情实感，以情动人。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，可以采用几个并列段或小标题的形式，从自己实现梦想的过程中截取几个有代表性的典型事件或场面，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。
【解答】例文：追梦不停步我有个美丽的梦想，那就是成为一个素描画手，画得一手好画。当我还是个稚嫩孩童时，当我第一次看见那一张张完美的画作时，“怦然心动”这个词已无法形容我当时的激动心情。于是，我执拗地拿起一支铅笔，开始追求自己的梦。时光将我的经验慢慢积累，我怀着满腔热血在追梦路上奋力前进，一点点地探求那个远在云巅的梦想。时间一长，我不断地审视着自己的画作，迫切地想要知道自己的水平高低，我冥思苦想，发现自己并没有显著进步。我困惑了，到底怎样才能快一点进步呢？我焦急而又茫然，信心也随之消减。我急躁地在纸上划来划去，又不断擦去，画面变得有些凌乱。我几乎快消磨掉耐心了，恨不得将画板与笔一扔走人。这时，老师走了过来，她看了一眼我那糟糕的画作，两眼含笑地对我说：“怎么，画不下去了？”我耷拉着脑袋说不出来话来。她拿过我的画，如拈花般轻轻地拿着一支铅笔，慢慢地修改，我认真地看着一个奇迹的发生：原本凌乱的画在她手上变得完整、清晰，光与影的交汇在纸上曼妙地展现出来。我心中默默感慨：老师就是不一样，“妙笔生花”原来就是这样的情景。老师似乎懂得了我的心思，便跟我说：“画画要心如止水。迫切地想要画好一幅画是几乎不可能的。要坚持下去，这就像一场马拉松。”我听了之后，如醍醐灌顶，一时间发觉自己太不知进退，一味埋头向前如老牛拉车，却不知路已不在脚下。老师又含着笑对我说：“从前我学画的时候，也这样彷徨过，但时间一长就领悟到这道理了。画画要持久，不是三分钟热度。”我站在一旁，注视着老师的眼睛。她黑色的眼眸在阳光下更加清澈明亮。眼中那一抹温暖的笑意更是深入人心。我认真地思考着这些话，发现原来是我自己太焦躁了，静不下心来，自然画不出好画。仿佛太阳拨开云雾透射入我的心间，心像鸟儿般自由飞翔。原来，这是一场马拉松。我要继续前进，坚持下去。脑海里突然出现屈原的诗句：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”我笑了，对老师说：“我知道了。”追梦路上，我想，我会一直坚持下去，永远不停步。
【难度】5
15．作文。
题目：每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次“敲开”之旅。
请以“敲开 的门”为题目，写一篇文章。
要求：
1.先把题目补充完整，然后作文。
2.立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
4.文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【答案】见解答
【考点】半命题作文．
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“敲开 的门”。根据“每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……”的提示，题目横线处可补充诸如“知识”“心灵”“成功”“幸福”“快乐”“学习”等词语。比如我们不妨以“敲开那扇虚掩的门”为题目来作文。题目是一个由动宾关系组成的词组成，“敲开”是动作，意在启发我们要学会主动地打开；而“那扇虚掩的门”是对象，在这里我们要审清“虚掩的门”的内涵。“虚掩的门”并非字面意义的“实指”，而是字面意义背后的“虚指”。“虚指”的对象究竟是什么？如“生活中有许多神秘的或美好的东西”即“美好神秘的世界之门”，这便是命题的意义指向。只要你用哲学的见解或文学的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而神秘的世界或境界，如数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀丽山水等看似神秘、美好、难以登堂入室，却往往在有勇气、善思考、敢行动者面前敞开大门，敞开胸襟，让你登堂，还让你入室；相反，它常常在怯弱者、愚钝者、空谈者面前紧闭着，并遮掩着它美好而神秘的面纱。选好材料恰当写作，如果选择抽象的“心门”，那么，我们要写清楚那是怎样的一道门；门内有些什么让我期待，让我为之想要打开；打开门，我会收获什么：享受亲人的真情关爱，还是提升自己的信心，还是获取更深刻的领悟……文末升华，可以将所有的笔墨聚焦浓缩成一道门，打开它，才能体会门背后潜藏着的爱，领悟生活的真谛，增添生命的底蕴。作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情深化主题。
【解答】敲开那扇虚掩的门“啪!”响亮的巴掌声。“哼!”低沉的鼻音。“砰!”沉重的碰门声。空气仿佛在此刻凝结，只听得见两颗炽热的心猛烈地撞击声。父子俩又吵架了。孩子的日记（一）3月12日，星期六，心情：没有比此刻更糟了。哼!又让我做题，今天可是星期六!我已把老师布置的作业写完了，玩会儿电脑都不行!还让我另做家庭作业。真不晓得我是不是他亲生的!以前总被他“压迫”，今天，我也“起义”了!虽然没成功，但是，我相信：一定是“邪”不压“正”。他的做法总有一天会“覆亡”的!爸爸的日记（一）3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。哼!这小子，今天逮到个周末就坐在电脑前，两眼放金光，一见那个样子就来气儿!我给他买来的学习资料还没做完，说了他两句，这臭小子，竟敢反了天了!我真是气不过，好好给了他一个教训!自己反思去吧!整个家的温度仿佛降到零下几十度，被又厚又实的冰封住了。父亲和儿子的眼中毫无色彩——冷战中!就连母亲不厌其烦地劝说似乎也改变不了什么。但是，微妙的改变正不知不觉地发生着。孩子的日记（二）3月13日，心情：沮丧+无奈+纠结＝？唉!一天过去了，我俩在冷战中度过了无聊、乏味的一天。其实，我也知道他是为我好，打我也是因为我那般顶撞他，他给我买的学习资料还是有用的，上次考试有好几道题型都是我在学习资料上见过的，我昨天那样跟他吵，是不是有点过分了？爸爸的日记（二）3月13日，心情：反思+内疚唉!这孩子，肯定正说我坏话呢!指不定在心中又把我当成法西斯或是秦始皇了。其实，我也不想打他，只是当时太生气了，一时失去理智没克制住，他还是个孩子，的确不能给他太大的压力，想上网、玩游戏放松一下也是正常的呀，我是不是有点过分了？一缕温暖的阳光从窗口照了进来，冰块一点点融化，化为了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。父亲站在门外，抬手，欲叩门，踌躇……儿子站在门里，抬手，欲开门，犹豫……“爸……“儿子……那扇虚掩的门打开了，连通了门内与门外，也沟通了一颗心与另一颗心。