当前位置:首页 > 七年级 > 数学试卷

【347939】4.2 第2课时 线段长短的比较与运算

时间:2025-03-05 21:06:26 作者: 字数:6039字
简介:

第四章 几何图形初步

4.2 直线、射线、线段

2课时 线段长短的比较与运算

一、选择题

1.下列说法中正确的是(  <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> )

A.直线BA与直线AB是同一条直线 B.延 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 长直线AB

C.经过三点可作一条直线 D.直线AB的长为2cm

2.在同一平面内有四个点,过其中任意两点画直线,仅能画出四条直线,则这四点的位置关系是(

A.任意三点都不共线 B.有且仅有三点共线

C.有两点在另外两点确定的直线外 D.以上答案都不对

3AB是平面上两点,AB10cmP为平面上一点,若PA+PB20cm,则P

A.只能在直线AB B.只能在直线AB

C.不能在直线AB  <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> D.不能在线段AB上.

4 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> .根据语句“点M在直线a外,过M有一直线b交直线a于点N、直线b上另一点Q位于MN之间”画图,正确的是( )







5.已知ABC为直线l <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 上的三点,线段AB9cmBC1cm,那么AC两点间的距离是( )

A8 cm B9 cm C10 cm D8cm10cm

6.如图所示,把一根绳子折成3折,用剪刀从中剪断,得到绳子的条数为( )

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

A3 B4 C5 D6

7.如图所示,从A地到C地,可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中.从A地到B地有2条水路、2条陆路,从B地到C地有 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 3条陆路可供选择,走空中从A地不到B地而直接到C地,则从A地到C地可供选择的方案有( <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> )

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

A20 B8 C5 D13

8 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> .如图所示,“回”字形的道路宽为1米,整个“回”字形的道路构成了一个长为8米,宽为7米的长方形,一个人从入口点A沿着道路中央走到终点B,他共走了( )

A55 B55.5 C56 D56.6


二、填空题

9.班长小明在墙上钉木条挂报夹,钉一颗钉时,木条还任意转动,钉两颗钉时,木条再也不动了,用数学知识解释这种现象为:

1Group 74 0.如图所示,ODOE是两条射线,A在射线OD上,BC在射线OE上,则图有共有线段________条,分别是________;共有________条射线,分别是________

Group 73 Group 75







11.如图,AB=6BC=4DE分别是ABBC的中点,则BD+BE=

根据公理: ,可知BD+BE DE.

12.经过平面上三点可以画 条直线

13.同一平面内三条线直线两两相交,最少有 个交点,最多有 个交点.

14. (嵊州)如图所示,平面内有公共端点的六条射线OAOBOCODOEOF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1234567,….则“17在射线________上;“2007在射线________上.

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 、解答题

15.如图所示一只蚂蚁在A处,想到C处的最短路线,请画出简图,并说明理由.





16.小明发现这样一个问题:“在一次聚会中,共有6人参加,如果每两人都握一次手,共握几次手?通过思考,小明得出了答案, 那请问同学们:如果有n个人参加聚会,每两人都握一次手,一共要握多少次手呢?


17.如图,点C在线段AB上,AC = 8 cmCB = 6 cm,点MN分别是ACBC的中点.

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 1)求线段MN的长;

2)若C为线段AB上任一点,满足AC+ CB=a cm,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由.

3)若C在线段AB的延长线上,且满足 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>MN分别为ACBC的中点,你 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.






参考答案一、选择题

1A

2B

3D 【解析】若点P在线段AB上,则有PA <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> +PB10cm,故这种情况不可能.

4. D 【解析】逐依排除.

5. D 【解析】分两种情况讨论:(1)点C在线段AB上,AC=AB-BC=9-1=8cm);(2)点C在线段AB的延长线上,AC=AB+BC=9+1=10cm).

6B

7D 【解析】从A地直接到C地只有1种方案;先从AB,再到C地有4×312种方案,所以共有12+113种方案可供选择.

8C 【解析】他走的路程分别为7.5米、6米、7米、5米、6米、4米、5米、3米、4米、2米、3米、1米、2.5米,其和为56米.

二、填空题

9. 过一点可以作无数条直线,经过两点只能作一条直线.【解析】本题是直线的性质在生产生活中的应用.

10.6,线段OAOBOCBCACAB 5,射线ODO <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> EBEADCE

11.5,两点之间线段最短,>

12.1 3

【解析】三点在一条直线时,只能确定一条直线 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> ;当三点不共线线上,可确定三条直线

13.1, 3.【解析】如下图,三条直线两两相交有两种情况:  <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>





14.OEOC 【解析】当数字为6n+1(n0)时在射线O <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> A上;当数字为6n+2时在射线OB上;当数字为 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 6n+3时在射线OC上;当数字为6n+4时在射线OD上;当数字为6n+5时在射线OE上;当数字为6n时在射线OF上.

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 、解答题

15.解:如图所示一只蚂蚁在A处,想到C处的最短路线如图所示,

理由是:两点之间,线段最短.(圆柱的侧面展开图是长方形,是一个平面)


16.解:若6人,共握手:5+4+3+2+1=15(次)

若有 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 个人,一共要握(n-1)+(n-2)++4+3+2+1 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 次手.

17.解 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> :(1)如下图,


AC = 8 cmCB = 6 cm

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

又∵点MN分别是ACBC的中点

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

答:MN的长为7cm.

2)若C为线段AB上任一点,满足AC + CB = a cm,其它条件不变,则 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

理由是:

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> MN分别是ACBC的中点

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

AC+ CB=a cm

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

3)如 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> 图,

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> MN分别是ACB <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a> C的中点

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/175/" title="线段" class="c1" target="_blank">线段</a>



www.ishijuan.cn 爱试卷为中小学老师学生提供免费的试卷下载关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷