【345157】3.4整式的加减 同步练习2
3.4 整式的加减
一、填空题:(每题3分,共24分)
1.单项式2xy,6x2y2,-3xy,-4x2y2的和为__________.
2.单项式-3x2依次减去单项式-4x2y,-5x2,2x2y的差为_________.
3.
与
是同类项,则m+n=_________.
4.计算(3a2+2a+1)-(2a2+3a-5)的结果是_________.
5.个位上数字是a,十位上数字是b,百位上的数字是c的三位数与把该三位数的个位数字、百位数字对调位置后所得的三位数的差为________.
6.已知A=3x2y-4y3,B=-x2y2+2y3,则2A-3B=___________.
二、选择题:(每题4分,共36分)
7. 长方形的一边等2a+3b,另一边比它大a-b,则此长方形的周长等为( )
A.3a+2b; B.6a+4b; C. 4a+6b; D.10a+10b
8. 多项式x4-3x3+9x+2与多项式3x3-x4+8-4x的和一定是( )
A.偶数; B.奇数; C.2与5的倍数; D.以上答案都不对
9.
若
,则
的值是(
)
A.4; B.-4; C.-2a+2b+6; D.不能确定
10.若M,N都是4次多项式, 则多项式M+N的次数为( )
A.一定是4 B.不超过4. C.不低于4. D.一定是8.
三、解答题:
11.
化简求值
,其中a=-2,x=3.
12.
已知m,x,y,满足:①
,②
与
是同类项,求代数式
的值.
13. 大客车上原有(3a-b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客是多少人?当a=10, b=8时,上车乘客是多少人?
14.
已知
,求
的值.
参考答案
1.-xy+2x2y2; 2.2x2+2x2y; 3.3; 4.a2-a+6; 5.99c-99a; 6.6x3y+3x2y2-14y3;
7..D;8..D;9..C; 10.B;
11.解:原式=
,当a=-2,x=3时,
原式=1.
12. 解:由题意可得x-5=0,m=0,y+1=3, 得x=5,m=0,y=2,
原式=x2y+5m2x+10xy2,
当x=5,m=0,y=2时, 原式=250.
13.(8a-5b)-[(3a-b)-
]=
,
当a=10,b=8时,上车乘客是29人.
14.
解:由
,得xy=3(x+y),
原式=
.
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- 13【350116】6.1.3 众数
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- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘