【339853】8.3 实际问题与二元一次方程组（3） 导学案

学段

初中

年级

七年级

学科

数 学

单元

第8单元

课题

8.3．1实际问题与二元一次方程组（3）

课型

新授

主备学校

初审人

终审人

主备人

合作团队

课标

依据

掌握代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组。

教学

目标

1. 会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用；

2. 通过应用题学习进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系，体会代数方法的优越性。

教学

重点

通过实践与探索，运用二元一次方程组解决实际问题。

教学

难点

通过实践与探索，运用二元一次方程组解决实际问题。

导学

环节

课堂

流程

时间

任务驱动

问题导学

学法

指导

知识

链接

呈现

目标

2分 小黑板呈现目标

自主学习

温故

知新

5分

1.课本101页 习题8.3第2题。

2.Ａ，Ｂ两地相距２０千米，甲乙两人分别从Ａ，Ｂ两地同时相向而行，两小时后在途中相遇，然后甲返回A地，乙仍继续前进，当甲回到A地时，乙离A地还有2千米，则甲乙的速度分别为（　　　）和（　　　）。

复习巩固所学知识。

销售问题。

互助

释疑

3分

鼓励学生提出问题

小组内互相帮助解决.

探究

出招

8分

课本100页“探究3”

先独立分析问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答，然后再在小组内互共同讨论。

展示交流

小组

展示

3分

组长负责，组员在小组内展示。

班级

展示

3分

各组派代表在全班展示、交流。

点拨升华

反馈

矫正

3分

在展示、交流过程中存在的问题要及时反馈、纠错。必要时教师给予补充。

释疑

解惑

3分

你还有什么疑惑?

师生共同解答

总结

提高

3分

这节课你有什么收获？

学生举手回答

扩展

提升

4分

课本99页 习题8.3 第8题

师生共同分析解决。

课堂作业

达标

训练

10分

课本99页 习题8.3 第6、7题。

检查学生对所学知识的掌握情况。

板

书

设

计

实际问题与二元一次方程组（3）

探究3

课后

反思