【344633】2.2.3植物体的结构层次

第三节 植物体的结构层次

学习目标：

1. 识别植物体的几种组织。

2. 说出植物体的结构层次。

3. 提高表达能力。

4. 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。

学习重点：

1. 植物组织的种类。

2. 形成不同植物组织的细胞特点。

学习难点：

植物组织的类型特点。

学法指导

根据动物体的结构层次，结合教材中的图片，观察并认同植物体的器官也是由不同组织构成的，对比人体的几种组织的形成过程，理解植物的主要组织也是通过细胞分化形成的。

问题导学：

1. 绿色开花植物有六大器官

阅读教材第63页，完成下列问题：

1. 绿色开花植物是由 、 、 、 、 和 器官组成。

2. 填图：

二、植物的几种主要组织

1、植物的主要组织有 、 、 和

。

2、说出各组织的功能。

总结：

植物体的结构层次： 。

对比：

植物体的结构层次与人体的区别：

课堂小结：

通过本节课的学习，我们对植物有了进一步的认识，每个植物个体主要有 、

、 、 、 和 这六大器官组成，而构成器官的组织主要有 、 、 和 四种。

问题检测：

1．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于( )

A、保护组织 B、机械组织 C、营养组织 D、输导组织

2．苹果皮的形成是( )

A、苹果皮细胞分裂的结果 B、苹果皮细胞生长的结果

C、苹果细胞分裂生长的结果 D、苹果细胞分化的结果

3．下列组织中，不属于植物主要组织的是( )

A、保护组织 B、上皮组织 C、营养组织 D、分生组织

4．植物的结构层次不包括( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

5．下列食物不属于植物营养器官的是( )

A、甘薯 B、番茄 C、甘蔗 D、莲藕

6．绿色开花植物体的构成是由( )

A、细胞→器官→组织→植物体

B、组织→器官→细胞→植物体

C、细胞→组织→器官→植物体

D、器官→组织→细胞→植物体

7．下列不属于器官的一组是( )

A、花生仁和大豆　　　　B、萝卜和小麦

C、番茄果肉和洋葱表皮　　D、苹果和梨花

8．我们吃的萝卜、甘蔗是植物的( )

A、生殖器官 B、营养器官 C、基本组织 D、果实

9．下列结构属于组织水平的是( )

A、一朵桃花 B、桃子外面的皮 C、桃树 D、显微镜下观察到的结构

二、填空题。

10. 绿色开花植物的基本结构和功能的单位是_________，由细胞分化形成_________，进一步形成六大_________，进而形成_________株完整的植物。

11. 桃树利用_________、_________和_________生长，利用_________、_________和_________繁殖后代。

12. 比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。

(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_________，并且都含___________和_________等结构。

(2)不同点：杨树由_________细胞构成，奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成奶牛的最高结构单位是_________。

13. 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚硬的皮剥去，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，你会感到很甜，咀嚼后的甜渣被中甜渣被中吐掉。从结构的角度分析，甘蔗的茎属于________器官，它由_______组织、_________组织、_________组织、__________组织。

14. 植物体的六种器官中，______、______、______与营养有关，称为________；_________、__________、_______、与生殖有亲，称为__________。

15.用线将下列名称与相应的图连接起来。

细胞 器官 组织 植物体

16. （1）黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的          有关系，所以都是        器官。

（2）胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的         有关系，所以都是        器官。

1 7．右图是一株绿色开花植物，请写出各部分

的结构名称以及类型。

(1)a_________ b_________ c_________ d_________

e_________ f_________

(2)属于营养器官的是_________；属于生殖器官的是_____________。

学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)