【344614】3.2.1种子的萌发
第一节 种子的萌发(第一课时)
知识目标:阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
能力目标:会设计实验探究“种子萌发的环境条件”。
情感目标:通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感。
学习重难点:完成“种子萌发的外界条件”探究活动,并得出结论。
学习过程
一、自主学练
1种子萌发的环境条件是 、 、 。
2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。
二、自主探究,合作交流
1、探究“种子萌发的环境条件”
⑴ 本实验应选择什么样的种子?
⑵ 每一组只有一粒种子可以吗?
⑶ 本实验共有几个对照组?分别研究什么样的条件?
⑷ 对每一个实验组的处理,除了所探究的条件外,其他环境条件是否与对照组相同?
⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的,本实验设置2 号瓶是否还有必要?为什么?
⑹ 总结:种子萌发的环境条件是 。
2、种子萌发的自身条件
三、达标检测
1.早春播种以后,用塑料薄膜覆盖地面,可以促进种子萌发,其主要原因是 ( )
A.增加了土壤水分 B.增加了空气
C.提高了土壤温度 D.减少了阳光照射
2.保存种子的适宜条件是( )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
3.种子萌发所需要的环境条件是: 的温度、 、 。
4.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史,仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年,是处于 状态。
5.下表是某小组探究种子萌发的实验方案,据下列处理分析回答。
|
1号瓶 |
2号瓶, |
3号瓶 |
4号瓶 |
处理方式 |
10粒种子,拧紧瓶盖 |
10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖 |
10粒种子,加较多水,拧紧瓶盖 |
10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖 |
室温 |
室温 |
室温 |
低温 |
(1)设置2号瓶的意义是 ,原因是 。
(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是 。
如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么?
。
第一节 种子的萌发(第二课时)
知识目标:阐明种子萌发的过程。
能力目标
学会测定种子的发芽率。
2、动手操作,观察种子的萌发过程。
情感目标:通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感。
学习重难点:完成“种子发芽率的测定”的探究活动,并得出结论。
学习过程
一、自主学练
当玉米种子萌发时,首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后, 发育,突破种皮,形成根。 伸长, 发育成茎和叶。
二、自主探究,合作交流
1、探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题:
⑴不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法?
⑵什么叫抽样检测?抽样调查?
⑶进行抽样检测时,应注意哪些问题?
⑷怎样计算发芽率?
3、描述种子萌发的过程。
三、达标检测
1.绿豆芽的白嫩部分,主要是由种子的哪部分发育而来的 ( )
A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.胚乳
2.种子萌发时,最先伸长突破种皮的是 ( )
A.子叶 B.胚芽 C.胚乳 D.胚根
3.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格,他选用了400粒种子做发芽实验,结果种子合格,发芽的种子数应是( )
A.360粒以上 B.360粒以下 C.320粒以下 D.300粒以上
4.玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是( )
A.被胚芽吸收掉 B.被土壤中的微生物分解掉
C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了
5.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组,在适宜的温度下同时播种,甲组播种在肥沃湿润的土壤里,乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是( )
A.甲先发芽 B.同时发芽 C.都不发芽 D.乙先发芽
6.发育成茎和叶的是种子的( )
A.胚轴 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
7.为了尽快得到某种植物的幼苗,在选种时一般选( )
A.刚采下的幼嫩种子 B.已经度过休眠期的种子
C.正在进行休眠的种子 D.刚采下的即将成熟的种子
8.下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果各不相同,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )
|
1 |
2 |
3 |
4 |
发芽率 |
92% |
90% |
91% |
95% |
A.92% B.90% C.95% D.91%
9.抽样检测就是从检测对象 中抽取 作为样本,对样本进行检测的结果能够反映 的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况,抽样时应当尽量避免 的影响。如果这种方法用于调查,则叫做 。
10.供试验用的水稻种子400粒,置于适宜的环境条件下,在规定的10天内,有240粒种子萌发;4天后,又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 。
11、下图是菜豆种子萌发示意图,请据图及有关知识回答下列问题。
⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下,菜豆种子吸收 ,体积膨大。子叶中的营养物质转运给 、 、 。
⑵ 在种子萌发过程中,如图C所示, 首先突破种皮,发育成D图中的[ ]
⑶ 胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷ 4是由种子中的 发育而成的。
⑸ 5所示的结构是 ,种子萌发后它逐渐干瘪的原因是 。
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- 【344618】3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者
- 【344617】3.3绿色植物与生物圈的水循环
- 【344616】3.2.3开花和结果
- 【344615】3.2.2植株的生长
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- 【344598】期中3卷