【347890】人教版七年级上册 期末试卷（2）

期末试卷（2）

一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填在题后的括号内.）

1．（4分）在π，﹣2，0.3，﹣ ，0.1010010001这五个数中，有理数的个数有（　　）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．（4分）下列说法中，正确的是（　　）

A．绝对值等于它本身的数是正数

B．任何有理数的绝对值都不是负数

C．若线段AC=BC，则点C是线段AB的中点

D．角的大小与角两边的长度有关，边越长角越大

3．（4分）下列说法中，正确的是（　　）

A．2不是单项式 B．﹣ab²的系数是﹣1，次数是3

C．6πx³的系数是6 D．﹣ 的系数是﹣2

4．（4分）把方程3x+ 去分母正确的是（　　）

A．18x+2（2x﹣1）=18﹣3（x+1） B．3x+（2x﹣1）=3﹣（x+1）

C．18x+（2x﹣1）=18﹣（x+1） D．3x+2（2x﹣1）=3﹣3（x+1）

5．（4分）把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，设这个班有学生x人，下列方程正确的是（　　）

A．3x+20=4x﹣25 B．3x﹣25=4x+20 C．4x﹣3x=25﹣20 D．3x﹣20=4x+25

6．（4分）过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面，形成如图几何体，其正确展开图正确的为（　　）

A． B． C． D．

7．（4分）下列结论：

①若关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解是x=1，则a+b=0；

②若b=2a，则关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解为x=﹣ ；

③若a+b=1，且a≠0，则x=1一定是方程ax+b=1的解．

其中正确的结论是（　　）

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

8．（4分）按下面的程序计算，

当输入x=100时，输出结果为501；当输入x=20时，输出结果为506；如果开始输入的值x为正数，最后输出的结果为656，那么满足条件的x的值最多有（　　）

A．5个 B．4个 C．3个 D．2个

9．（4分）超市店庆促销，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程（　　）

A．0.8x﹣10=90 B．0.08x﹣10=90 C．90﹣0.8x=10 D．x﹣0.8x﹣10=90

10．（4分）如图1，将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形，得到一个“ ”的图案，如图2所示，再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形，如图3所示，则新矩形的周长可表示为（　　）

A．2a﹣3b B．4a﹣8b C．2a﹣4b D．4a﹣10b

　

二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

11．（5分）年春节期间，在网络上用“百度”搜索引擎搜索“开放二孩”，能搜索到与之相关的结果个数约为45100000，这个数用科学记数法表示为　　．

12．（5分）为了倡导绿色出行，某市为市民提供了自行车租赁服务，其收费标准如下：

地区类别	首小时内	首小时外	备注
A类	1.5元/15分钟	2.75元/15分钟	不足15分钟时 按15分钟收费
B类	1.0元/15分钟	1.25元/15分钟
C类	免费	0.75元/15分钟

如果小明某次租赁自行车3小时，缴费14元，请判断小明该次租赁自行车所在地区的类别是　　类（填“A、B、C”中的一个）．

13．（5分）刘谦的魔术表演风靡全世界，很多同学非常感兴趣，也学起了魔术．小华把任意有理数对（x，y）放进装有计算装置的魔术盒，会得到一个新的有理数x+y²+1．

例如：把（﹣1，2）放入其中，就会得到﹣1+2²+1=4．现将有理数对（3，﹣2）放入其中，得到的有理数是　　．若将正整数对放入其中，得到的值是6，则满足条件的所有的正整数对（x，y）为　　．

14．（5分）书店举行购书优惠活动：

①一次性购书不超过100元，不享受打折优惠；

②一次性购书超过100元但不超过200元一律打九折；

③一次性购书超过200元一律打七折．

小丽在这次活动中，两次购书总共付款229.4元，第二次购书原价是第一次购书原价的3倍，那么小丽这两次购书原价的总和是　　元．

　

三、解答题（本大题共两题，每题8分，共16分）

15．（8分）﹣1³﹣（1﹣0.5）× ×[2﹣（﹣3）²]．

16．（8分）解方程： ．

　

四、（本大题共两题，每题8分，共16分）

17．（8分）如图，点C是线段AB上，AC=10cm，CB=8cm，M，N分别是AC，BC的中点．

（1）求线段MN的长．

（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其他条件不变，不用计算你猜出MN的长度吗？

（3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC﹣BC=acm，M，N仍分别为AC，BC的中点，你还能猜出线段MN的长度吗？

（4）由此题你发现了怎样的规律？

18．（8分）先化简，再求值：已知x²﹣（2x²﹣4y）+2（x²﹣y），其中x=﹣1，y= ．

　

五、（本大题共两题，每题10分，共20分）

19．（10分）一次数学课上，老师要求学生根据图示张鑫与李亮的对话内容，展开如下活动：

活动1：仔细阅读对话内容

活动2：根据对话内容，提出一些数学问题，并解答．

下面是学生提出的两个问题，请你列方程解答．

（1）如果张鑫没有办卡，她需要付多少钱？

（2）你认为买多少元钱的书办卡就便宜？

20．（10分）一般情况下 不成立，但有些数可以使得它成立，例如：a=b=0．我们称使得 成立的一对数a，b为“相伴数对”，记为（a，b）．

（1）若（1，b）是“相伴数对”，求b的值；

（2）写出一个“相伴数对”（a，b），其中a≠0，且a≠1；

（3）若（m，n）是“相伴数对”，求代数式m﹣ ﹣[4m﹣2（3n﹣1）]的值．

　

六、（本题12分）

21．（12分）如图所示，是一列用若干根火柴棒摆成的由正方形组成的图案．

（1）完成下表的填空：

正方形个数	1	2	3	4	5	6	n
火柴棒根数	4	7	10	13

（2）某同学用若干根火柴棒按如上图列的方式摆图案，摆完了第1个后，摆第2个，接着摆第3个，第4个，…，当他摆完第n个图案时剩下了20根火柴棒，要刚好摆完第n+1个图案还差2根．问最后摆的图案是第几个图案？

　

七、（本题12分）

22．（12分）为弘扬中华优秀文化传统，某中学在2014年元旦前夕，由校团委组织全校学生开展一次书法比赛，为了表彰在书法比赛中优秀学生，计划购买钢笔30支，毛笔20支，共需1070元，其中每支毛笔比钢笔贵6元．

（1）求钢笔和毛笔的单价各为多少元？

（2）①后来校团委决定调整设奖方案，扩大表彰面，需要购买上面的两种笔共60支（每种笔的单价不变）．张老师做完预算后，向财务处王老师说：“我这次买这两种笔需支领1322元．”王老师算了一下，说：“如果你用这些钱只买这两种笔，那么帐肯定算错了．”请你用学过的方程知识解释王老师为什么说他用这些钱只买这两种笔的帐算错了．

②张老师突然想起，所做的预算中还包括校长让他买的一支签字笔．如果签字笔的单价为不大于10元的整数，请通过计算，直接写出签字笔的单价可能为　　元．

　

八、（本题14分）

23．（14分）如图1，O为直线AB上一点，过点O作射线OC，∠AOC=30°，将一直角三角板（∠M=30°）的直角顶点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边OM与OC都在直线AB的上方．

（1）将图1中的三角板绕点O以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周．如图2，经过t秒后，OM恰好平分∠BOC．①求t的值；②此时ON是否平分∠AOC？请说明理由；

（2）在（1）问的基础上，若三角板在转动的同时，射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周，如图3，那么经过多长时间OC平分∠MON？请说明理由；

（3）在（2）问的基础上，经过多长时间OC平分∠MOB？请画图并说明理由．

　

参考答案与试题解析

一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填在题后的括号内.）

1．（4分）在π，﹣2，0.3，﹣ ，0.1010010001这五个数中，有理数的个数有（　　）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【考点】有理数．

【分析】根据有理数的定义求解．

【解答】解：在π，﹣2，0.3，﹣ ，0.1010010001这五个数中，有理数的个数为﹣2，0.3，﹣ ，0.1010010001．

故选D．

【点评】本题考查了有理数：整数和分数统称为有理数．

　

2．（4分）下列说法中，正确的是（　　）

A．绝对值等于它本身的数是正数

B．任何有理数的绝对值都不是负数

C．若线段AC=BC，则点C是线段AB的中点

D．角的大小与角两边的长度有关，边越长角越大

【考点】绝对值；两点间的距离；角的概念．

【分析】根据绝对值、线段的中点和角的定义判断即可．

【解答】解：A、绝对值等于它本身的数是非负数，错误；

B、何有理数的绝对值都不是负数，正确；

C、线段AC=BC，则线段上的点C是线段AB的中点，错误；

D、角的大小与角两边的长度无关，错误；

故选B．

【点评】此题考查绝对值、线段的中点和角的定义问题，关键是根据定义判断．

　

3．（4分）下列说法中，正确的是（　　）

A．2不是单项式 B．﹣ab²的系数是﹣1，次数是3

C．6πx³的系数是6 D．﹣ 的系数是﹣2

【考点】单项式．

【分析】直接利用单项式的次数与系数的概念分别判断得出即可．

【解答】解：A、2是单项式，故此选项错误；

B、﹣ab²的系数是﹣1，次数是3，正确；

C、6πx³的系数是6π，故此选项错误；

D、﹣ 的系数是﹣ ，故此选项错误；

故选：B．

【点评】此题主要考查了单项式，正确把握相关概念是解题关键．

　

4．（4分）把方程3x+ 去分母正确的是（　　）

A．18x+2（2x﹣1）=18﹣3（x+1） B．3x+（2x﹣1）=3﹣（x+1）

C．18x+（2x﹣1）=18﹣（x+1） D．3x+2（2x﹣1）=3﹣3（x+1）

【考点】解一元一次方程．

【分析】同时乘以各分母的最小公倍数，去除分母可得出答案．

【解答】解：去分母得：18x+2（2x﹣1）=18﹣3（x+1）．

故选：A．

【点评】本题考查了解一元一次方程的步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1，在去分母时一定要注意：不要漏乘方程的每一项．

　

5．（4分）把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，设这个班有学生x人，下列方程正确的是（　　）

A．3x+20=4x﹣25 B．3x﹣25=4x+20 C．4x﹣3x=25﹣20 D．3x﹣20=4x+25

【考点】由实际问题抽象出一元一次方程．

【分析】设这个班有学生x人，等量关系为图书的数量是定值，据此列方程．

【解答】解：设这个班有学生x人，

由题意得，3x+20=4x﹣25．

故选A．

【点评】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列出方程．

　

6．（4分）过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面，形成如图几何体，其正确展开图正确的为（　　）

A． B． C． D．

【考点】几何体的展开图；截一个几何体．

【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题．

【解答】解：选项A、C、D折叠后都不符合题意，只有选项B折叠后两个剪去三角形与另一个剪去的三角形交于一个顶点，与正方体三个剪去三角形交于一个顶点符合．

故选：B．

【点评】考查了截一个几何体和几何体的展开图．解决此类问题，要充分考虑带有各种符号的面的特点及位置．

　

7．（4分）下列结论：

①若关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解是x=1，则a+b=0；

②若b=2a，则关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解为x=﹣ ；

③若a+b=1，且a≠0，则x=1一定是方程ax+b=1的解．

其中正确的结论是（　　）

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

【考点】一元一次方程的解．

【分析】根据方程的解的定义即可判断．

【解答】解：①把x=1代入方程得a+b=0，故结论正确；

②方程ax+b=0（a≠0）移项，得ax=﹣b，

两边同时除以a得x=﹣ ，

∵b=2a，

∴ =2，

∴x=﹣2，

故命题错误；

③把x=1代入方程ax+b=1一定有a+b=1成立，则x=1是方程的解．

故选C．

【点评】本题考查了方程的解的定义，方程的解就是能使方程左右两边相等的未知数的值，理解定义是关键．

　

8．（4分）按下面的程序计算，

当输入x=100时，输出结果为501；当输入x=20时，输出结果为506；如果开始输入的值x为正数，最后输出的结果为656，那么满足条件的x的值最多有（　　）

A．5个 B．4个 C．3个 D．2个

【考点】代数式求值；解一元一次方程．

【专题】图表型；规律型；方程思想；一次方程（组）及应用．

【分析】利用逆向思维来做，分析第一个数就是直接输出656，可得方程5x+1=656，解方程即可求得第一个数，再求得输出为这个数的第二个数，以此类推即可求得所有答案．

【解答】解：∵最后输出的结果为656，

∴第一个数就是直接输出其结果时：5x+1=656，则x=131＞0，

第二个数就是直接输出其结果时：5x+1=131，则x=26＞0，

第三个数就是直接输出其结果时：5x+1=26，则x=5＞0，

第四个数就是直接输出其结果时：5x+1=5，则x=0.8＞0，

第五个数就是直接输出其结果时：5x+1=0.8，则x=﹣0.4＜0，

故x的值可取131、26、5、0.8四个．

故答案为：B．

【点评】本题主要考查代数式的求值和解方程的能力，注意理解题意与逆向思维的应用是解题的关键．

　

9．（4分）超市店庆促销，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程（　　）

A．0.8x﹣10=90 B．0.08x﹣10=90 C．90﹣0.8x=10 D．x﹣0.8x﹣10=90

【考点】由实际问题抽象出一元一次方程．

【分析】设某种书包原价每个x元，根据题意列出方程解答即可．

【解答】解：设某种书包原价每个x元，可得：0.8x﹣10=90，

故选A

【点评】本题考查一元一次方程，解题的关键是明确题意，能列出每次降价后的售价．

　

10．（4分）如图1，将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形，得到一个“ ”的图案，如图2所示，再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形，如图3所示，则新矩形的周长可表示为（　　）

A．2a﹣3b B．4a﹣8b C．2a﹣4b D．4a﹣10b

【考点】整式的加减；列代数式．

【专题】几何图形问题．

【分析】根据题意列出关系式，去括号合并即可得到结果．

【解答】解：根据题意得：2[a﹣b+（a﹣3b）]=4a﹣8b．

故选B

【点评】此题考查了整式的加减，以及列代数式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

　

二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

11．（5分）年春节期间，在网络上用“百度”搜索引擎搜索“开放二孩”，能搜索到与之相关的结果个数约为45100000，这个数用科学记数法表示为　4.51×10⁷　．

【考点】科学记数法—表示较大的数．

【分析】科学记数法的表示形式为a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于45100000有8位，所以可以确定n=8﹣1=7．

【解答】解：45100000这个数用科学记数法表示为4.51×10⁷．

故答案为：4.51×10⁷．

【点评】此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与n值是关键．

　

12．（5分）为了倡导绿色出行，某市为市民提供了自行车租赁服务，其收费标准如下：

地区类别	首小时内	首小时外	备注
A类	1.5元/15分钟	2.75元/15分钟	不足15分钟时 按15分钟收费
B类	1.0元/15分钟	1.25元/15分钟
C类	免费	0.75元/15分钟

如果小明某次租赁自行车3小时，缴费14元，请判断小明该次租赁自行车所在地区的类别是　B　类（填“A、B、C”中的一个）．

【考点】一元一次方程的应用．

【分析】根据自行车租赁服务的收费标准，分别求出三个类别租赁自行车的收费，进而求解即可．

【解答】解：如果租赁自行车所在地区的类别是A类，应该收费：1.5×4+2.75×8=28（元），

如果停车所在地区的类别是B类，应该收费：1.0×4+1.25×8=14（元），

如果停车所在地区的类别是C类，应该收费：0×4+0.75×8=6（元），

故答案为：B．

【点评】本题考查了实际问题的应用，正确理解自行车租赁服务的收费标准，求出三个类别租赁自行车的收费是解题的关键．

　

13．（5分）刘谦的魔术表演风靡全世界，很多同学非常感兴趣，也学起了魔术．小华把任意有理数对（x，y）放进装有计算装置的魔术盒，会得到一个新的有理数x+y²+1．

例如：把（﹣1，2）放入其中，就会得到﹣1+2²+1=4．现将有理数对（3，﹣2）放入其中，得到的有理数是　8　．若将正整数对放入其中，得到的值是6，则满足条件的所有的正整数对（x，y）为　（1，2）或（4，1）　．

【考点】有理数的混合运算．

【专题】新定义；实数．

【分析】把有理数（3，﹣2）放入其中，计算即可得到结果；根据结果为6列出方程，由x与y为正整数确定出（x，y）即可．

【解答】解：根据题意得：3+（﹣2）²+1=3+4+1=8；

根据题意得：x+y²+1=6，

当x=1时，y=2；x=4时，y=1，

则（x，y）为（1，2）或（4，1），

故答案为：8；（1，2）或（4，1）

【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

　

14．（5分）书店举行购书优惠活动：

①一次性购书不超过100元，不享受打折优惠；

②一次性购书超过100元但不超过200元一律打九折；

③一次性购书超过200元一律打七折．

小丽在这次活动中，两次购书总共付款229.4元，第二次购书原价是第一次购书原价的3倍，那么小丽这两次购书原价的总和是　248或296　元．

【考点】一元一次方程的应用．

【分析】设第一次购书的原价为x元，则第二次购书的原价为3x元．根据x的取值范围分段考虑，根据“付款金额=第一次付款金额+第二次付款金额”即可列出关于x的一元一次方程，解方程即可得出结论．

【解答】解：设第一次购书的原价为x元，则第二次购书的原价为3x元，

依题意得：①当0＜x≤ 时，x+3x=229.4，

解得：x=57.35（舍去）；

②当 ＜x≤ 时，x+ ×3x=229.4，

解得：x=62，

此时两次购书原价总和为：4x=4×62=248；

③当 ＜x≤100时，x+ ×3x=229.4，

解得：x=74，

此时两次购书原价总和为：4x=4×74=296．

综上可知：小丽这两次购书原价的总和是248或296元．

故答案为：248或296．

【点评】本题考查了一元一次方程的应用，解题的关键是分段考虑，结合熟练关系找出每段x区间内的关于x的一元一次方程．本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，根据数量关系列出方程（或方程组）是关键．

　

三、解答题（本大题共两题，每题8分，共16分）

15．（8分）﹣1³﹣（1﹣0.5）× ×[2﹣（﹣3）²]．

【考点】有理数的混合运算．

【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．

【解答】解：原式=﹣1﹣ × （2﹣9）=﹣1+ = ．

【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

　

16．（8分）解方程： ．

【考点】解一元一次方程．

【专题】计算题．

【分析】这是一个带分母的方程，所以要先去分母，再去括号，最后移项，合并同类项，系数化为1，从而得到方程的解．

【解答】解：去分母得，2（x+1）﹣4=8+2﹣x，

去括号得，2x+2﹣4=8+2﹣x，

移项得，2x+x=8+2﹣2+4，

合并同类项得，3x=12，

系数化为1得，x=4．

【点评】本题主要考查了解一元一次方程，注意在去分母时，方程两端同乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子（如果是一个多项式）作为一个整体加上括号．

　

四、（本大题共两题，每题8分，共16分）

17．（8分）如图，点C是线段AB上，AC=10cm，CB=8cm，M，N分别是AC，BC的中点．

（1）求线段MN的长．

（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其他条件不变，不用计算你猜出MN的长度吗？

（3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC﹣BC=acm，M，N仍分别为AC，BC的中点，你还能猜出线段MN的长度吗？

（4）由此题你发现了怎样的规律？

【考点】两点间的距离．

【分析】（1）根据M，N分别是AC，BC的中点，找到线段之间的关系，即可求出结果；

（2）根据M，N分别是AC，BC的中点，找到线段之间的关系，即可得出结论；

（3）根据M，N分别是AC，BC的中点，找到线段之间的关系，即可得出结论；

（4）分析上面结论，即可得出“MN的长度与C点的位置无关，只与AB的长度有关”这一结论．

【解答】解：（1）MN=MC+CN= AC+ CB= ×10+ ×8=5+4=9cm．

答：线段MN的长为9cm．

（2）MN=MC+CN= AC+ CB= （AC+CB）= cm．

（3）如图，

MN=AC﹣AM﹣NC=AC﹣ AC﹣ BC= （AC﹣BC）= cm．

（4）当C点在AB线段上时，AC+BC=AB，

当C点在AB延长线上时，AC﹣BC=AB，

故找到规律，MN的长度与C点的位置无关，只与AB的长度有关．

【点评】本题考查了两点间的距离，解题的关键是根据M，N分别是AC，BC的中点，找到线段之间的关系．

　

18．（8分）先化简，再求值：已知x²﹣（2x²﹣4y）+2（x²﹣y），其中x=﹣1，y= ．

【考点】整式的加减—化简求值．

【专题】计算题．

【分析】先去括号得到原式=x²﹣2x²+4y+2x²﹣2y，再合并同类项得x²+2y，然后把x=﹣1，y= 代入计算．

【解答】解：原式=x²﹣2x²+4y+2x²﹣2y

=x²+2y，

当x=﹣1，y= 时，原式=（﹣1）²+2× =2．

【点评】本题考查了整式的加减﹣化简求值：先去括号，再合并同类项，然后把满足条件的字母的值代入计算得到对应的整式的值．

　

五、（本大题共两题，每题10分，共20分）

19．（10分）一次数学课上，老师要求学生根据图示张鑫与李亮的对话内容，展开如下活动：

活动1：仔细阅读对话内容

活动2：根据对话内容，提出一些数学问题，并解答．

下面是学生提出的两个问题，请你列方程解答．

（1）如果张鑫没有办卡，她需要付多少钱？

（2）你认为买多少元钱的书办卡就便宜？

【考点】一元一次方程的应用．

【分析】（1）设如果张鑫没有办卡，她需要付x元，根据关系式为：书的原价﹣12=书的原价×0.8+20列出一元一次方程即可；

（2）设买y元的书办卡与不办卡的花费一样多，根据题意得到y=20+0.8y，求出y即可．

【解答】（1）解：设如果张鑫没有办卡，她需要付x元，

则有：20+0.8x=x﹣12，

整理方程得：0.2x=32，

解得：x=160，

答：如果张鑫没有办卡，她需要付160元；

（2）解：设买y元的书办卡与不办卡的花费一样多，

则有：y=20+0.8y，

解得y=100．

所以当购买的书的总价多于100元时，办卡便宜，

答：我认为买多于100元钱的书办卡就便宜．

【点评】此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

　

20．（10分）一般情况下 不成立，但有些数可以使得它成立，例如：a=b=0．我们称使得 成立的一对数a，b为“相伴数对”，记为（a，b）．

（1）若（1，b）是“相伴数对”，求b的值；

（2）写出一个“相伴数对”（a，b），其中a≠0，且a≠1；

（3）若（m，n）是“相伴数对”，求代数式m﹣ ﹣[4m﹣2（3n﹣1）]的值．

【考点】整式的加减；代数式求值．

【专题】计算题；新定义；实数．

【分析】（1）利用“相伴数对”的定义化简，计算即可求出b的值；

（2）写出一个“相伴数对”即可；

（3）利用“相伴数对”定义得到9m+4n=0，原式去括号整理后代入计算即可求出值．

【解答】解：（1）∵（1，b）是“相伴数对”，

∴ + = ，

解得：b=﹣ ；

（2）（2，﹣ ）（答案不唯一）；

（3）由（m，n）是“相伴数对”可得： + = ，即 = ，

即9m+4n=0，

则原式=m﹣ n﹣4m+6n﹣2=﹣ n﹣3m﹣2=﹣ ﹣2=﹣2．

【点评】此题考查了整式的加减，以及代数式求值，弄清题中的新定义是解本题的关键．

　

六、（本题12分）

21．（12分）如图所示，是一列用若干根火柴棒摆成的由正方形组成的图案．

（1）完成下表的填空：

正方形个数	1	2	3	4	5	6	n
火柴棒根数	4	7	10	13

（2）某同学用若干根火柴棒按如上图列的方式摆图案，摆完了第1个后，摆第2个，接着摆第3个，第4个，…，当他摆完第n个图案时剩下了20根火柴棒，要刚好摆完第n+1个图案还差2根．问最后摆的图案是第几个图案？

【考点】规律型：图形的变化类．

【专题】规律型．

【分析】（1）易得组成一个正方形都需要4根火柴棒，找到组成1个以上的正方形需要的火柴棒的根数在4的基础上增加几个3即可．

（2）根据（1）的规律得出3（n+1）+1=22，解出n即可．

【解答】解：（1）按如图的方式摆放，每增加1个正方形火花图案，火柴棒的根数相应地增加3根，

若摆成5个、6个、n个同样大小的正方形火花图案，则相应的火柴棒的根数分别是16根、19根、（3n+1）根．

正方形个数	1	2	3	4	5	6	n
火柴棒根数	4	7	10	13	16	19	3n+1

（2）

∵当他摆完第n个图案时剩下了20根火柴棒，要刚好摆完第n+1个图案还差2根．

∴3（n+1）+1=22，

解得n=6，

∴这位同学最后摆的图案是第7个图案．

【点评】本题考查图形的规律性问题；得到不变的量及变化的量与n的关系是解决本题的关键．

　

七、（本题12分）

22．（12分）为弘扬中华优秀文化传统，某中学在2014年元旦前夕，由校团委组织全校学生开展一次书法比赛，为了表彰在书法比赛中优秀学生，计划购买钢笔30支，毛笔20支，共需1070元，其中每支毛笔比钢笔贵6元．

（1）求钢笔和毛笔的单价各为多少元？

（2）①后来校团委决定调整设奖方案，扩大表彰面，需要购买上面的两种笔共60支（每种笔的单价不变）．张老师做完预算后，向财务处王老师说：“我这次买这两种笔需支领1322元．”王老师算了一下，说：“如果你用这些钱只买这两种笔，那么帐肯定算错了．”请你用学过的方程知识解释王老师为什么说他用这些钱只买这两种笔的帐算错了．

②张老师突然想起，所做的预算中还包括校长让他买的一支签字笔．如果签字笔的单价为不大于10元的整数，请通过计算，直接写出签字笔的单价可能为　2或8　元．

【考点】一元一次方程的应用．

【专题】应用题．

【分析】（1）设钢笔得单价为x元，则毛笔单价为（x+4）元，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果；

（2）①设单价为19元得钢笔y支，则单价为25元的毛笔为（60﹣y）支，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果；

②设单价为19元的钢笔z支，签字笔的单价为a元，根据题意列出关系式，根据z，a为整数，确定出a与z的值，即可得到结果．

【解答】解：（1）设钢笔的单价为x元，则毛笔的单价为（x+6）元，

由题意得：30x+20（x+6）=1070，

解得：x=19，

则x+6=25，

答：钢笔的单价为19元，毛笔的单价为25元；

（2）①设单价为19元的钢笔y支，则单价为25元的毛笔为（60﹣y）支，

根据题意得：19y+25（60﹣y）=1322，

解得：y= ，

不合题意，即张老师肯定搞错了；

②设单价为19元的钢笔z支，签字笔的单价为a元，

根据题意得：19z+25（60﹣z）=1322﹣a，即6z=178+a，

由a，z都是整数，且178+a应被6整除，

经验算当a=2时，6z=180，即z=30，符合题意；

当a=8时，6z=186，即z=31，符合题意，

则签字笔的单价为2元或8元．

故答案为：2或8．

【点评】此题考查了一元一次方程的应用，找出题中的等量关系是解本题的关键．

　

八、（本题14分）

23．（14分）如图1，O为直线AB上一点，过点O作射线OC，∠AOC=30°，将一直角三角板（∠M=30°）的直角顶点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边OM与OC都在直线AB的上方．

（1）将图1中的三角板绕点O以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周．如图2，经过t秒后，OM恰好平分∠BOC．①求t的值；②此时ON是否平分∠AOC？请说明理由；

（2）在（1）问的基础上，若三角板在转动的同时，射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周，如图3，那么经过多长时间OC平分∠MON？请说明理由；

（3）在（2）问的基础上，经过多长时间OC平分∠MOB？请画图并说明理由．

【考点】角的计算；角平分线的定义．

【分析】（1）根据图形和题意得出∠AON+∠BOM=90°，∠CON+∠COM=90°，再根据∠AON=∠CON，即可得出OM平分∠BOC；

（2）根据图形和题意得出∠AON+∠BOM=90°，∠CON=∠COM=45°，再根据转动速度从而得出答案；

（3）分别根据转动速度关系和OC平分∠MOB画图即可．

【解答】解：（1）①∵∠AON+∠BOM=90°，∠COM=∠MOB，

∵∠AOC=30°，

∴∠BOC=2∠COM=150°，

∴∠COM=75°，

∴∠CON=15°，

∴∠AON=∠AOC﹣∠CON=30°﹣15°=15°，

解得：t=15°÷3°=5秒；

②是，理由如下：

∵∠CON=15°，∠AON=15°，

∴ON平分∠AOC；

（2）5秒时OC平分∠MON，理由如下：

∵∠AON+∠BOM=90°，∠CON=∠COM，

∵∠MON=90°，

∴∠CON=∠COM=45°，

∵三角板绕点O以每秒3°的速度，射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转，

设∠AON为3t，∠AOC为30°+6t，

∵∠AOC﹣∠AON=45°，

可得：6t﹣3t=15°，

解得：t=5秒；

（3）OC平分∠MOB

∵∠AON+∠BOM=90°，∠BOC=∠COM，

∵三角板绕点O以每秒3°的速度，射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转，

设∠AON为3t，∠AOC为30°+6t，

∴∠COM为 （90°﹣3t），

∵∠BOM+∠AON=90°，

可得：180°﹣（30°+6t）= （90°﹣3t），

解得：t= 秒；

如图：

【点评】此题考查了角的计算，关键是应该认真审题并仔细观察图形，找到各个量之间的关系求出角的度数是解题的关键．