【347254】《去括号》基础练习
6.3 去括号
1.下列各式中,与a-b-c的值不相等的是 ( )
A.a-(b+c) B.a-(b-c)
C.(a-b)+(-c) D.(-c)+(-b+a)
2.化简-[0-(2p-q)]的结果是 ( )
A.-2p-q B.-2p+q C.2p-q D.2p+q
3.下列去括号中,正确的是 ( )
A.a-(2b-3c)=a-2b-3c
B.x3-(3x2+2x-1)=x3-3x2-2x-1
C.2y2+(-2y+1)=2y2-2y+1
D.-(2x-y)-(-x2+y2)=-2x+y+x2+y2
4.去括号:
a+(b-c)= ; (a-b)+(-c-d)= ;
-(a-b)-(-c-d)= ;
5x3-[3x2-(x-1)]= .
5.判断题:
(1)x-(y-z)=x-y-z ( )
(2)-(x-y+z)=-x+y-z ( )
(3)x-2(y-z)=x-2y+z ( )
(4)-(a-b)+(-c-d)=-a+b+c+d ( )
6.去括号:
-(2m-3); n-3(4-2m);
16a-8(3b+4c);
-
(x+y)+
(p+q);
-8(3a-2ab+4); 4(rn+p)-7(n-2q).
7.先去括号,再合并同类项:
-2n-(3n-1); a-(5a-3b)+(2b-a);
-3(2s-5)+6s; 1-(2a-1)-(3a+3);
3(-ab+2a)-(3a-b); 14(abc-2a)+3(6a-2abc).
8.把-︱-[ a-(b-c)]︱去括号后的结果应为 ( )
A.a+b+c B.a-b+c C.-a+b-c D.a-b-c
9.化简(3-
)-︱
-3︱的结果为
(
)
A.6
B.-2
C.2
-6
D.6-2
10.先去括号,再合并同类项:
6a2-2ab-2(3a2-
ab);
2(2a-b)-[4b-(-2a+b)]
9a3-[-6a2+2(a3-
a2)
];
2
t-[t-(t2-t-3)-2
]+(2t2-3t+1).
11.对a随意取几个值,并求出代数式25+3a-{11a-[a-10-7(1-a)]}的值,你能从中发现什么?试解释其中的原因.
参考答案
1.B 2.C 3.C
4.a+b—c a—b—c—d —a+b+c+d 5x3—3x2+x—1
5.(1)× (2)√ (3)× (4)×
6.—2m+3
n—12+6m
16a—24b—32c
—24a+16ab—32 4m+4p—7n+14q
7.—5n+1 —5a+5b 15 —5a—1
—3ab+3a+b 8abc—10a
8.B 9.D
10.—ab
2a—5b 7a3+
a2
3t2—3t
11.原式=8,与a的取值无关
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- 1【354787】初一期末试卷一
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- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘