【347231】《扇形统计图》综合测试
4.4 扇形统计图
一、精心填一填,你会轻松(每题5分,共30分)
1、已知全班有40为学生,它们有的步行,有的骑车,有的乘车来上学,根据以下信息完成统计表:
上学方式 |
步行 |
汽车 |
乘车 |
划 记 |
正正正 |
|
|
次 数 |
|
9 |
|
占百分比 |
|
|
|
2、一个班级有48名同学,在一次联欢会主持人选举中,每名同学都投一票,没有弃权票,张明同学获得21票,李晓同学获得12票,董凌同学获得15票,则张明的得票率是____,李晓同学的得票率是______,董凌同学的得票率是_______.
3、用___________统计图,反映某学生从6岁到12岁每年一次检查的视力情况.
用___________统计图,反映某班40名同学穿鞋的码数.
用___________统计图,反映某市五个区的战地面积与全市总面积的对比情况.
4、(成都)已知小明家五月份总支出共计1200元,各项支出如图所示,那么其中用于教育上的支出是____________元.
5、在暑期社会实践活动中,小明所在小组的同学与一 家玩具生产厂家联系,给该厂组装玩具,该厂同意他们组装240套玩具.这些玩具分为A、B、C三种型号,它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号玩具的数量如图所示:
若每人组装同一种型号玩具的速度都相同,根据以上信息,完成下列填空:
(1)从上述统计图可知,A 型玩具有 套,B型玩具有 套,C型玩具有 套.
(2)若每人组装A型玩具16套与组装C型玩具12套所画的时间相同,那么
的值为
,每人每小时能组装C型玩具
套.
6、(株洲市)“阳光体育”运动在我市轰轰烈烈开展,为了解同学们最喜爱的阳光体育运动项目,小王对本班50名同学进行了跳绳,羽毛球,篮球,乒乓球,踢毽子等运动项目最喜爱人数的调查,并根据调查结果绘制了如上的人数分布直方图,若将其转化为扇形统计图,那么最喜爱打篮球的人数所在扇形区域的圆心角的度数为____________°
二、耐心选一选,你会开心(每题5分,共30分)
7、下列统计中,能用“全面调查”的是( )
A、某厂生产的电灯使用寿命 B、全国初中生的视力情况
C、某校七年级学生的身高情况 D、“娃哈哈”产品的合格率
8、下列调查中,适合用全面调查方法的是( )
A、电视机厂要了解一批显象管的使用寿命
B、要了解我市居民的环保意识
C、要了解我市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量
D、要了解你校数学教师的年龄状况
9、下列调查中,用全面调查方式收集数据的是( )
①为了了解全校学生对任课教师的意见,学校向全校学生进行问卷调查
②为了了解初中生上网情况,某市团委对10所初中的部分学生进行调查
③某班学生拟组织一次春游活动,为了确定春游的地点,向同学进行调查
④了解全班同学的作业完成情况,对学号为奇数的学生进行调查
A、①③ B、①② C、②④ D、②③
10、下列方法属于“划记法”的是( )
A、我国古代的象形文字 B、鲁滨孙漂流时为了记日期而在船上刻的线
C、古罗马数字 D、阿拉伯数字
11、如图是某市第一季度用电量的扇形统计图,则三月份用电量占第一季度用电量的百分比是( )
A、55% B、65% C、75% D、85%
12、某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的两张统计图,该校七、八、九三个年级共有学生800人.甲、乙、丙三个同学看了这两张统计图后,甲说:“七年级的体育达标率最高.”乙说:“八年级共有学生264人.”丙说:“九年级的体育达标率最高.”甲、乙、丙三个同学中,说法正确的是( )
A、甲和乙 B、乙和丙 C、甲和丙 D、甲和乙及丙
三、细心做一做,你会成功(共40分)
13、利群商厦对销量较大的A、B、C三种品牌的纯牛奶进行了问卷调查,共发放问卷300份(问卷由单选和多选题组成),对收回的265份问卷进行了整理,部分数据如下:
(1)最近一次购买各品牌纯牛奶用户比例如下图:
(2)用户对各品牌纯牛奶满意情况汇总如下表:
结合上述信息回答下列问题:
①A品牌牛奶的主要竞争优势是什么?请简要说明理由.
②广告对用户选择品牌有影响吗?请简要说明理由.
③你对厂家C有何建议?
14、下面是我国两次人口普查的受教育程度(10万人中)统计表(总数10万人)
|
大学以上 |
高中 |
初中 |
小学 |
文盲 |
1990年 |
1422 |
8039 |
23344 |
37057 |
30318 |
2000年 |
3611 |
11146 |
33961 |
35701 |
15581 |
请将这两次人口普查的受教育程度(10万人中)统计资料,在下图中制成两个扇形统计图.
(1)先求百分比填入下表中,再求所对圆心角的度数,最后制图.
|
大学 |
高中 |
初中 |
小学 |
文盲 |
1990年 |
|
|
|
|
|
2000年 |
|
|
|
|
|
图① 图②
(2)具有大学以上程度的人口增加了多少?
(3)具有小学程度的人口下降了多少?
(4)文盲的比率下降了多少?
15、(2007年茂名)某学校为了学生的身体健康,每天开展体育活动一小时,开设排球、篮球、羽毛球、体操课.学生可根据自己的爱好任选其中一项,老师根据学生报名情况进行了统计,并绘制了右边尚未完成的扇形统计图和频数分布直方图,请你结合图中的信息,解析下列问题:
(1)该校学生报名总人数有多少人?
(2)从表中可知选羽毛球的学生有多少人?选排球和篮球的人数分别占报名总人数的百分之几?
(3)将两个统计图补充完整.
16、老师想知道学生们在上学的路上要花多少时间,于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上.下面是全班30名学生单程所花的时间:20,20,30,15,20,25,5,15,20,10,15,35,45,10,20,25,30,20,15,20,20,10,20,5,15,20,20,20,5,15
(1)你能设法将上述数据整理得比较清晰吗?
(2)请画出学生上学单程所花时间(5分钟,10分钟,15分钟,……)出现次数得条形统计图.
(3)根据调查结果,每天单程20分钟到校得学生有多少名?占全班学生人数的百分比是多少?你认为老师还能获得哪些信息?
参考答案
1、
上学方式 |
步行 |
汽车 |
乘车 |
划 记 |
正正正 |
|
|
次 数 |
15 |
9 |
16 |
占百分比 |
37.5% |
22.5% |
40% |
2、43.75% 25% 31.25%
3、折线 条形 扇形
4、216 5、(1)132 48 60 (2)4 6
6、144°
7、C(点拨:全面调查的有点是得到的数据准确,但全面调查也有缺点,那就是费时,费力,因此全面调查适合小范围内的调查)
8、D(点拨:对于具有破坏性的调查不能使用全面调查)
9、A(点拨:②不是对全体初中生进行的调查,④不是对全班同学作业进行的调查)
10、B 11、B(点拨:用234°÷360°=65%)
12、B(点拨:先分别计算出各年级的总人数,然后再算出达标率)
13、解:①A品牌牛奶的主要竞争优势是质量好,因为对此品牌牛奶的质量满意的用户最多,而对其广告、价格满意的用户不是最多.
②广告对用户选择品牌有影响,因为对于B、C两种品牌的纯牛奶在质量和价格上顾客满意率是相同的,但由于B品牌牛奶广告做得好,所以销量比C品牌大.
③厂家C在提高质量和降低价格的同时,加大宣传力度,重视广告效用.
14、(1)
|
大学 |
高中 |
初中 |
小学 |
文盲 |
1990年 |
1.42% |
8.02% |
23.30% |
36.99% |
30.26% |
2000年 |
3.61% |
11.15% |
33.96% |
35.70% |
15.58% |
1990年 |
5° |
29° |
84° |
133° |
109° |
2000年 |
13° |
40° |
122° |
129° |
56° |
图略
(2)大学以上程度的人口增加了2185人,
(3)具有小学程度的人口下降了1356人
(4)14.68%
15、解:(1)由两个统计图可知该校报名总人数是
(人)
(2)选羽毛球的人数是
(人)
因为选排球的人数是100人,所以
因为选篮球的人数是40人,所以
,
即选排球、篮球的人数占报名的总人数分别是25%和10%.
(3)如图
16、(1)先按大小排序,然后整理出统计表
(2)提示:注意相应数据的出现次数
(3)12个、40%.如每天花20分钟时间到校的学生最多
www.ishijuan.cn 爱试卷为中小学老师学生提供免费的试卷下载关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘