【332857】2.12用计算器进行运算

第二章 有理数及其运算

第十二节 用计算器进行运算

【学习目标】

1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算；

2．通过解决问题过程的反思，获得 解决问题的经验；

3．在独立思考的基 础 上，积极参与对数学问题的讨论，能从交流中获益。

【学习方法】自主探究与合作交流相结合。

【学习重难点】

重点：会用计算器进行有理数的五种运算

难点：运用计算器进行实际问题的 复杂运算[来源:Z*xx*k.Com]

【学习过程】

模块一 预习反馈[来源:Z+xx+k.Com]

一、知识回顾

1. 实践发现常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、OFF、=、+、（-）、（ ）、 x² 、 x^y……

2.显示器因计算器的种类不同而 不同，有______ 显示的，也有______显示的。

二、自主学习

（一）看书（p^68—69）后，解答下列问题：

1、尝试用计算器计算下列各题，总结按键顺序规律. [来源:学#科#网]

⑴（-34 5）＋421； ⑵12.236÷（－2.3）； ⑶13 ×（ － ）；

解：原式=

2. 实践练习

1、用计算器计算下面各式的值：[来源:学。科。网]

(1)23+38.6 (2) —15×83 (3) 12.35376÷(—2.3) (4)—（—3）²÷(—3)²

解：原式=

模块二 合作探究

探究一

1、利用计算器按照下面的步骤做一做:

任选1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一个数字，如5，

将这个数字乘9 ， 如5×9=45；

将上面的结果乘12345679， 如45×12345679.

多选几个数试一试,你发现了什么规律?与同伴交流你的理由.

探究二

1、应用计算器计算并探 究规律：

1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334=
再出示：111111222222÷333334= 111…122…2÷333…34=

组长评价：

你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力.

家长签名：