【332855】2.11有理数的混合运算

第二章 有理数及其运算

第十一节 有理数的混合运算

【学习目标】

1．掌握有理数的混合运算法则，能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；

2．通过计 算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；

【学习重难点】

重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算

难点：在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算 [来源:学&科&网]

【学习过程】

模块一 预习反馈

一、知识回顾

1.四则（加减乘除）混合运算的 顺序：先算 ，再算 ，如有括号，就先

算__________。同级运算按照从 往 的顺序依次计算。

2. 用字母表示有理数的运算定律：

加法交换律 加法结合律

乘法交换律 乘法结合律

乘法对加法的分配律

2. 自主学习

（一）看书（p_65—66）后，解答下列各题：

1、有理数混合运算的顺序是先算 ，再算 ，最后算 ，

如有括号， 就先算__________。同级运算按照从 _____ 往 _____ 的顺序依次计算。

2. 计算： （1） （2）

解：原式=19－12÷4×____ 解：原式=

=19－3×____ = ＋　　　×____

=19+ 　　　　　　　　　　= －　　　

= 　　　　　　　　　　　　= [来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网]

归纳：分析：(1)注意运算顺序：先___,再___,最后____,(2)每步运算首先考虑符号。

（二）实践练习:（1） （2）(－4)×(－ )÷(－ )－

【我的疑惑】

模块二 合作探究

探究一

1. 计算

（1） ； （2）

探究二

1、计算

（1） （2）

模块三 小 结反思

知识：

1. 有理数混合运算 的顺序是先算 ______ _，再算_______，最后算_______，如有括号，就

先算___________.

2、确定运算顺序，选择恰 当的运算定律、小数一般化成 _____ ，使运算更简便。

模块四 形成提升

1、计算

（1） -9 （2）－16÷（ －2）³－2²×︱－ ︱+

[来源:Z*xx*k.Com]

2、计算

（1） （2）

组长评价：

你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很 棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D) 还需努力.

家长签名：