【332675】1.4 有理数的加减
课后训练
基础巩固
1.比1小2的数是( ).
A.-1 B.-2 C.-3 D.1
2.若a+
=0,则a为( ).
A.
B.
C.
D.
3.33+(-32)+7+(-8)的结果为( ).
A.0 B.2
C.-1 D.+5
4.某地区的气温在一段时间里,从-8 ℃先上升了5 ℃,然后又下降了7 ℃,那么此时的气温是( ).
A.10 ℃ B.-10 ℃
C.4 ℃ D.-4 ℃
5.下列各式能用加法运算律简化的是( ).
A.
B.
C.(-8)+(-7.8)+(-2)+(+6.8)
D.
6.月球表面的温度中午是101 ℃,半夜是-153 ℃,那么半夜的温度比中午的低__________ ℃.
7.绝对值小于100的整数共有__________个,它们的和为__________.
8.把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出它们的两种读法:
(1)-2-(+3)-(-5)+(-4);
(2)(+8)-(-9)+(-12)+(+5).
能力提升
9.计算:(1)
;
(2)
.
10.某公路养护小组乘车沿南北方向巡视,从A地出发,晚上到达B地,规定向北为正方向,行驶记录如下(单位:千米):+18,-9,+7,-14,-6,+13,-6.问B地在A地什么位置?若汽车每行驶1千米耗油0.05升,求这天共耗油多少升?
11.有一批食品罐头,标准质量为每瓶454 g,现抽取10瓶样品进行检测,结果如下表(单位:g):
瓶号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
质量 |
444 |
459 |
454 |
459 |
454 |
454 |
449 |
454 |
459 |
464 |
这10瓶罐头的总质量是多少?
12.先阅读第(1)题的计算过程,再根据第(1)题的解题方法完成第(2)题:
(1)计算
.
解:
=
=[(-5)+(-9)+(+17)+(-3)]+
=
.
上面这种解题方法叫做拆项法.
(2)计算:①
;
②
.
参考答案
1.A
2.D 点拨:互为相反数的两个数的和为0.
3.A 点拨:运用结合律使运算简便,先正数与正数,负数与负数分别相加,再相加.
4.B 点拨:上升了记为正,则有-8+5+(-7)=-10.故选B.
5.C 点拨:C中的运算可以使用加法结合律.
6.254 点拨:半夜的温度比中午低101-(-153)=101+153=254(℃).
7.199 0 点拨:运用“互为相反数的两个数和为零”的结论来求和.
8.解:(1)-2-(+3)-(-5)+(-4)
=-2+(-3)+(+5)+(-4)
=-2-3+5-4.
读作:负2,负3,正5,负4的和(或负2减3加5减4).
(2)(+8)-(-9)+(-12)+(+5)
=(+8)+(+9)+(-12)+(+5)
=8+9-12+5.
读作:正8,正9,负12,正5的和(或8加9减12加5).
点拨:先把加减法统一成加法;再省略括号和加号.(1)和式中第一个加数若是正数,正号也可省略不写;(2)第一种读法中“的和”两字不要漏掉.
9.解:(1)原式=
=
=
=
=
.
(2)原式=
=
.
10.解:+18+(-9)+(+7)+(-14)+(-6)+(+13)+(-6)=+3(千米),即B地在A地正北3千米.因为|+18|+|-9|+|+7|+|-14|+|-6|+|+13|+|-6|=73(千米),
所以共耗油73×0.05=3.65(升).
11.解:把超过标准质量的克数用正数表示.不足标准质量的克数用负数表示,列出10瓶罐头的质量与标准质量的差值表如下:(单位:g)
瓶号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
质量 |
-10 |
+5 |
0 |
+5 |
0 |
0 |
-5 |
0 |
+5 |
+10 |
这10瓶罐头的质量与标准质量的差值和为
(-10)+5+0+5+0+0+(-5)+0+5+10=[(-10)+10]+[(-5)+5]+(5+5)=10(g),454×10+10=4 550(g),
因此,这10瓶罐头的总质量为4 550 g.
点拨:当已知的一列数中和数都比较大,但都与某一个数比较接近时,一般就以这“某一个数”为基数,超过的记为正,不足的记为负,这样计算起来比较快捷,简便.
12.解:①
+
=[(-2
009)+(-2
013)+(+4
022)+(-1)]+
=(-1)+
.
②
=1+
+1+
+1+
+1+
+(-4)
=4+(-4)+
=0+
=
.
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- 13【350116】6.1.3 众数
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- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
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- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
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- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘