当前位置:首页 > 七年级 > 数学试卷

【332558】《有理数》单元测试3

时间:2025-02-03 18:52:37 作者: 字数:9721字
简介:









2 有理数

一、选择题(每小题3分,共30分)

1. 将五个数 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 按从大到小的顺序排列,那么排列在中间的一个数应是(

A <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> B <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> C  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> D <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

2. 如图是一个正方形纸盒的展开图,若在其中的三个正方形ABC内分别填入适当的数,使得它们折成正方体后,相对的面上的两个数互为相反数,则填入正方形ABC内的三个数依次为(

 A1-20     B0-21     C)–201    D)–210

 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

3. 某项科学研究,以45分钟为1个时间单位,并记每天上午10时为010时以前记为负,10时以后记为正,例如915记为-11045记为1等等,依此类推,上午745应记为(

A3 B)-3 C)-2.15 D)-7.45

4. 下面两个数互为相反数的是(

A)- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>0.2 B <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>0.333 C)-2.252 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> D5和-(-5

5. 在数轴上,原点和原点左边的点所表示的数是(

A)正数 B)负数 C)非正数 D)非负数

6. 北京等5个城市的国际标准时间(单位:小时)可在数轴上表示如下:

 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>


如果将两地国际标准时间的差简称为时差,那么(

A)汉城与纽约的时差为13小时

B)汉城与多伦多的时差为13小时

C)北京与纽约的时差为14小时

D)北京与多伦多的时差为14小时

7. 某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25±0.1)千克,(25±0.2)千克,(25±0.3)千克的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差(

A0.4kg B0.5kg C0.6kg D0.8kg

8. 下列各式中,正确的是(

A)-|12|0 B <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> C <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> D <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

9.  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,则(

A <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> B <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> C <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> D <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

10. 在一次智力竞赛中,主持人问了这样的一道题目:“a是最小的正整数,b是最大的负整数的相反数,c是绝对值最小的有理数,请问:abc三数之和为多少?”你能回答主持人的问题吗?其和应为(  )

A)-1    (B0     (C1     (D2

二、填空题(每小题3分,共30分)

11. 已知 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> =1- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> = <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> - <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> = <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> - <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> + <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> +…+  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> =______

12. 一袋水泥的标准重量为50千克,如果比标准重量少2千克,记作-2千克;若比标准重量多1千克,应记作 千克;若等于标准重量,应记作 千克;若一袋水泥记作-2千克,则它实际重量为 千克.

13. -5, <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,-1,-0.15,- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 5个数中,与其它四个性质不同的一个是__________.

14. 在数轴上与原点距离等于4个单位长度的点所表示的数是 ,与表示-2的点距离3个单位长度的点表示的数是 .

15. a,b互为相反数,则 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

16. 如果有理数ab满足|a|=5|b|=4,且a<b,那么a= b= .

17. 绝对值小于2的整数有_______个,它们分别是______

18. <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,则 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ___________.

19.  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 按从小到大的顺序排列起来:_____________________.

20. 已知 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,把 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 四个数按从小到大的顺序连接起来是:___________________________.

三、解答题(每小题7分,共42分)

21. 把下列各数填入相应的括号内:

-2.5, 10, 0.22, 0, - <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> , -20, +9.78, +68, 0.45, + <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> .

正整数{ }

负整数{ }

正分数{ }

负分数{ }

正有理数{ }

负有理数{ }

22. 将下列各数在数轴上表示出来.

1)-4的相反数;(2)-0.25的倒数;(30的绝对值的相反数;(4)-2 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>



23. 某校将在下月召开运动会,开幕式上有一个女生彩旗方队表演,参加方队的学生的身高尽可能一致,老师从备选学生中进行身高测量,发现身高为1.56米的女生人数最多,但还缺少3人.现在把1.56米记作基准,把超过0.01米的记作+0.01米,低了0.01米的记作-0.01米,备选人员中另外10人的身高分别记为(单位:米):

+0.01 +0.05 -0.02 -0.01 +0.03 +0.02 -0.01 -0.02 +0.02 -0.04

请你从上述10人中选出最佳方案,并用绝对值的知识进行说明.




24. 已知:a=+12,b=7 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,求: <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 的值.



25. 化简下列各式的符号:

1)-(+4);(2)+(- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> );(3)-[-(- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>];(4)-{[-(- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>]}.

化简过程中,你有何发现?化简结果的符号与原式中的“-”号的个数与什么关系吗?



26. 出租车司机小李某天下午营运全是在东西向的人民大道上进行的.如果规定向东为正,他这天下午行车里程(单位:千米)如下:

+15-2+5-1+10-3-2+12+4-5+6

1)将最后一名乘客送到目的地时,小李一共行了多少千米?

2)若汽车耗油量为02/千米,这天下午小李共耗油多少升?



四、解答题(共18分)

27.6分)(1)试比较下列各组数的大小:

 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 与- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 与- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 与- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 与- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

2)你能模仿上面(1)得出 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 两者的大小关系吗?举例说明.



28.12分)(1)阅读下面材料:点AB在数轴上分别表示实数abAB两点之间的距离表示为∣AB∣.

AB两点中有一点在原点时,

不妨设点A在原点,如图1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣

AB两点都不在原点时,

如图2,点AB都在原点的右边∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣

=b-a=∣a-b∣

如图3,点AB都在原点的左边,∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b--a=∣a-b∣

如图4,点AB在原点的两边,∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣= a +-b=∣a-b∣

组合 3








2)回答下列问题:

  1. 数轴上表示25的两点之间的距离是_________,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是_________,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是_______

  2. 数轴上表示x和-1的两点AB之间的距离是___________,如果

AB∣2,那么x____________

  1. 当代数式∣x+1∣=∣x-2∣取最小值时,相应的x的取值范围是__________.

参考答案

一、

1.A 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D

二、

11.  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

12. +1048

13.  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

14. ±4-51

15.0

16. -5-44

17. 3-101

18.5

19.  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> (利用加1或减1法比较大小)

20. <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> .(标注在数轴上即可得出结论)

三、

21. 正整数:10+68 负整数:-20 正分数:0.22+9.780.45+ <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> .

负分数:-2.5- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> 正有理数:100.22+9.78+680.45+ <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> .

负有理数:-2.5-20- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> .

22.画对数轴得3分,每标注对一个数得1分;

23. +0.01-0.01-0.01 三人,绝对值越小离基准越近.

24.由题意,知 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,所以原式=30.

25. 1)-(+4=4,;(2)+(- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>= <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

3)-[-(- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>]=  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ;(4)-{[-(- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>]}=  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> .

化简中发现:(1)在一个数的前面添上“+”号仍为原数,在一个数的前面添上“-”号就成为原数的相反数;(2)前面有偶数个“-”,化简结果为正;有奇数个“-”号,化简结果为负.

四、

26. 165千米 (计算绝对值的和即可); 213

27. 1- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> >- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> - <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> >- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> - <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> >- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> - <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> >- <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>  <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a>

2 <a href="/tags/1/" title="单元" class="c1" target="_blank">单元</a> <a href="/tags/4/" title="测试" class="c1" target="_blank">测试</a> <a href="/tags/852/" title="有理数" class="c1" target="_blank">有理数</a> ,举例略.

28. 1334;(2|x+1|-31;(3-1≤x≤2.

备选题1:小明的爸爸是个车间主任,他们为一家二汽汽车厂生产了一批零件,为了检查这批零件是否合格,从中抽取了8件进行检查,比规定直径长的毫米数记作为正数,比规定直径短的毫米数记作负数,检查记录如下:

1

2

3

4

5

6

7

8

0.4

0.2

0.1

+0.2

+0.3

0.3

0.4

+0.5

指出第几个零件好些?怎样用所学过的绝对值的知识说明什么样的零件好些?

答案:第3个零件好些.根据绝对值的意义,绝对值越小,说明它与零件规定的直径的偏差越小,所以表中绝对值最小的那个零件最好.

备选题2:请同学们进行一种“猜数”游戏:

参加游戏的有甲、乙两人,甲举一牌写出谜面,它是一句话,或者一个式子,或者画出一个图形,将牌出示给乙后,要求乙猜出牌子上所示的话(或式、图)所表示的两个整数,但牌子上不允许出现作为谜底的两个整数.现在假定你上甲,若你想到的谜底分别是:

  1. 11;(200;(3)-3和-2.

你可以向乙出示的谜面分别是什么?

答案:提供一种答案仅供参考:(1)最大的负整数和它的相反数;(2)相反数等于它本身的数和最小的自然数;(3)三心二意数字的相反数.