【332292】2.1 一元二次方程
第二章 一元二次方程
2.1一元二次方程
基础导练
1.某班学生毕业时,每个同学都要给其他同学写一份留言作为纪念,全班学生共写了1 560份留言.如果全班有x名学生,根据题意,列出方程为( )
A.
=1
560
B.
=1
560
C.x(x-1)=1 560 D.x(x+1)=1 560
2.下列方程为一元二次方程的是( )
A.x2-5x=2 B.y2-2x+1=0
C.x2+=0 D.x2-2=(x+1)2
3.某果园2013年水果产量为100吨,2015年水果产量为144吨,求该果园产量的年平均增长率.设该果园水果产量的年平均增长率为x,则根据题意可列方程为( )
A.144(1-x)2=100 B.100(1-x)2=144
C.144(1+x)2=100 D.100(1+x)2=144
4.一元二次方程3x2+2x-5=0的一次项系数是 .
5.写出一个关于x的一元二次方程,使它的二次项系数、一次项系数、常数项分别为1、2、-1,该方程是 .
6.方程x2+1=-2(1-3x)化为一元二次方程的一般形式后,二次项系数为_____,一次项系数是_____.
能力提升
7.把下列方程化成一般形式,并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项:
(1)-x2+3x=5;
(2)(-2x)(+2x)=(x+2)2.
8.如图所示,在△ABC中,∠B=90°,点P从点A开始沿AB边向点B以1.5厘米/秒的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2厘米/秒的速度移动,点P、Q分别从A、B两点同时出发,几秒钟后△PBQ的面积等于6平方厘米?(只列出方程)
参考答案
1. C 2. A 3.D
4. 2 5.x2+2x-1=0 6.1 -6
7.解:(1)化为一般形式为x2-3x+5=0,二次项系数为1,一次项系数为-3,常数项为5.
(2)化为一般形式为5x2+4x+1=0,二次项系数为5,一次项系数为4,常数项为1.
8.解:设x秒后△PBQ的面积等于6平方厘米,则x秒后PB=6-
x,BQ=2x,于是
S△PBQ=
BP·BQ=
(6-
x)·2x=6.
- 1【354787】初一期末试卷一
- 2【354786】初一期末试卷五
- 3【354785】初一期末试卷四
- 4【354784】初一期末试卷三
- 5【354783】初一期末试卷二
- 6【350123】第6章 知识点梳理
- 7【350122】第5章 知识点梳理
- 8【350121】第4章 知识点梳理
- 9【350120】第3章 知识点梳理
- 10【350119】第2章 知识点梳理
- 11【350118】第1章 知识点梳理
- 12【350117】6.2 方差
- 13【350116】6.1.3 众数
- 14【350115】6.1.2 中位数
- 15【350114】6.1.1 第2课时 加权平均数
- 16【350112】5.3 图形变换的简单应用
- 17【350113】6.1.1 第1课时 平均数
- 18【350111】5.2 旋转
- 19【350110】5.1.2 轴对称变换
- 20【350109】5.1.1 轴对称图形
- 【350108】4.6 两条平行线间的距离
- 【350107】4.5 第2课时 垂线段与点到直线的距离
- 【350106】4.5 第1课时 垂线
- 【350105】4.4 第2课时 平行线的判定方法2,3
- 【350104】4.4 第1课时 平行线的判定方法1
- 【350103】4.3 平行线的性质
- 【350102】4.2 平移
- 【350101】4.1.2 相交直线所成的角
- 【350100】4.1.1 相交与平行
- 【350099】3.3 第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
- 【350098】3.3 第1课时 利用平方差公式进行因式分解
- 【350097】3.2 第2课时 提多项式公因式
- 【350096】3.2 第1课时 提单项式公因式
- 【350095】3.1 多项式的因式分解
- 【350094】2.2.3 运用乘法公式进行计算
- 【350093】2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算
- 【350092】2.2.2 第1课时 完全平方公式
- 【350091】2.2.1 平方差公式
- 【350090】2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘
- 【350089】2.1.4 第1课时 单项式与多项式相乘