【334973】陕西渭南市2020-2021学年九年级化学上册期末试卷
2020-2021学年陕西渭南九年级上化学期末试卷
一、选择题
1. 下列说法或做法不正确的是 ( )
A.稀有气体可做电光源,体现了物质的化学性质
B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.用木炭炉烧烤时不断鼓入空气,可使木炭燃烧更剧烈、更充分
D.日常生活中,可以用肥皂水区别硬水和软水
2. 我们所处的世界是不断变化的物质世界,变化无处不在。下列过程中没有发生化学变化的是 ( )
A.木柴燃烧 B.钢铁生锈 C.冰雪融化 D.树叶腐烂
3. 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( )
A.
无法检验装置气密性
B.
液体喷出
C.
弄脏滴管污染原试剂
D.
酒精溅出
4.
分类法是化学学科常见的思想方法之一。右图呈现的物质分类关系中,①与②是并列关系,③包含在②中。若②是纯净物,则③不可能是(
)
A.冰水混合物 B.矿泉水 C.二氧化碳 D.液态氧
5. 对下列事实的解释合理的是 ( )
A.工业上分离液态空气制氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合形成新的分子
B.用炭黑墨汁绘画经久不变色——碳的化学性质在任何条件下都不活泼
C.干冰升华为二氧化碳气体——状态变化,分子大小随之变化
D.金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同
6.
我国科学家研制出一种含镓元素(
)的催化剂——
,并在该催化剂表面成功将
转化为碳氢化合物燃料。下列关于
的说法中,正确的是
( )
A.锌、镓、氧元素的质量比为
B.由一种金属元素和两种非金属元素组成
C.二氧化碳转变为碳氢化合物燃料的反应前后,
的质量和化学性质都不发生改变
D.其中氧元素的质量分数最大
7. 下列实验装置不能达到相应实验目的的是(
)
选 |
|
|
|
|
实 |
|
|
|
|
实 |
探究影响分子运动速率的因素 |
探究蜡烛火焰各层温度的高低 |
探究水的组成 |
验证面粉粉尘能发生爆炸 |
8. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.氢气点燃前需要验纯,所以可燃性气体点燃前都需要验纯
B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
C.
中氧元素的化合价为
,所以在所有化合物中氧元素的化合价均为
D.稀有气体可做保护气,所以做保护气的一定是稀有气体
9.
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前及反应过程中两个时刻各物质的质量如图所示,图中
、
、
、
分别表示相应物质的质量。下列说法正确的是( )
A.丙一定是化合物
B.
的数值为
C.反应过程中乙与丁发生改变的质量比为
D.该反应为分解反应
二、解答题
如图是小明同学设计并制作的净水器。
(1)如图中,能吸附水中色素和异味的物质是________。
(2)明矾可用于净水,其化学式为
,它的组成元素有________种。
(3)沉淀、过滤、蒸馏等方法都可以净化水,其中能降低水的硬度的是________。
随着经济的发展,能源与环境成为人们关注的焦点。
(1)天然气、石油和________合称为三大化石燃料。
(2)氢气被认为是最理想的清洁能源的原因是________________________。
(3)低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式,下列做法中符合“低碳经济”理念的是________(填字母)。
.大力发展火力发电
.改造或淘汰高能耗、高污染产业
.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
类价二维图反应的是元素的化合价与物质类别之间的关系,构建类价二维图是化学学习的重要方法。如图是某同学绘制的关于碳元素的类价二维图。
(1)
处氢化物是天然气的主要成分,其化学式为________。
(2)该类价二维图中,剧毒气体物质是________。
(3)下列有关碳的氧化物的说法不正确的是________(填字母)。
.
能燃烧,
不能燃烧
.
和
化学性质差异很大的原因是分子的构成不同
.可用点燃的方法除去
中混有的
.大气中
的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
“高分五号”是我国首颗对大气中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多个环境要素进行监测的卫星。
(1)钛镍形状记忆合金可制作卫星天线。如图
是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍原子中的质子数为________,
的数值是________。
图
(2)催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺,反应的微观示意图如图
,下列说法正确的是________(填字母)。
.反应前后分子的种类不变
.反应前后原子的种类发生改变
.反应物和生成物中共有
种氧化物
.反应中生成丁、戊的分子个数比为
(3)图
是木炭还原二氧化碳的微观过程示意图,根据质量守恒定律,请在右边变化后的框图中画出对应的微观粒子图。
图
氧气是重要的资源,某兴趣小组利用下列装置完成与氧气有关的实验。
(1)实验一:测定空气中氧气的含量。己知装置气密性良好,实验前,图中左侧注射器内空气已排净,右侧注射器内空气体积为
。
①进行实验时,需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是__________________________。
②实验结束并恢复到室温后,注射器内剩余气体的体积约为________
。
(2)实验二:探究氧气的性质。
①用
装置进行铁丝燃烧的实验,发生反应的化学方程式为________________________,集气瓶底部少量水的作用是________________________________________。
②
装置中可观察到的现象是________________________________。
某化学课外小组同学用下图所示实验探究质量守恒定律。
(1)
实验中,加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯,观察到铜丝表面变为黑色(
),细铜丝团一端会________(填“上升”或“下降”)。
(2)
实验中,观察到小气球先变鼓再变瘪,其中“变鼓”的原因是_______________________________________。该实验过程中,锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系如下图所示,正确的是________(填字母)。
(3)
、
、
三组实验充分反应并冷却至室温后,天平不能平衡的是________(填字母)。
(4)实验拓展:冬天常会看到机动车排气管后冒出团团“白气”(实际上是水的小雾滴),通过这一现象我们可以得出柴油或汽油中一定含有________元素。
实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置:
药品:①过氧化氢溶液
②氯酸钾
③二氧化锰
(1)装置
中,使用分液漏斗的优点是________________________。
(2)小明根据所提供的药品,选择氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集一瓶较纯净的氧气,应选择的发生和收集装置是________(填字母)。
(3)若小明选择药品①③制取氧气,发生反应的化学方程式为________________________________。若选用
装置收集氧气,其验满的方法是________________________________________。
(4)某气体
可用
装置收集,若改用
装置收集,则气体
应从________(填“
”或“
”)口进。
实验设计是化学实验的重要环节,请根据下列实验要求回答相关问题。
【活动与探究一】用图
实验探究二氧化碳的性质。
(1)如图甲所示,向一个收集满
气体的软塑料瓶中加入约
体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,产生的现象为________。
(2)如图乙所示,①、④是用紫色石蕊试液湿润的棉球,②、③是用紫色石蕊试液染成紫色的干燥棉球。实验中,④棉球变红、③棉球不变红说明使紫色石蕊变红的物质是________(填写物质名称)。④棉球比①棉球先变红的原因是________。
【活动与探究二】用图
实验探究燃烧条件。
【查阅资料】白磷的着火点为
,棉花的着火点为
(3)实验
:将
形管放在盛有
热水的烧杯中,关闭
、打开
,从
形管左端管口通入
,一段时间后,观察到
型管右端裹有白磷的棉花开始燃烧,左端的普通棉花没有变化。该现象说明燃烧需要的条件之一是__________________________。
(4)实验
:在上述实验
燃烧过程中,关闭
、打开
,将注射器中的液体推入锥形瓶中,一段时间后,发现燃烧着的棉花团很快熄灭,装置
中澄清石灰水变浑浊。则
中产生气体发生反应的化学方程式为________________________________________。
(5)实验
:关闭
、打开
,再次通入
,发现右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃烧。对比实验
和
,可以得出可燃物燃烧的一个条件,下列灭火实例中原理是破坏该条件的是________(填字母)。
.住宅着火,消防队员用高压水龙头向着火处喷水
.烧菜时油锅着火迅速盖上锅盖
.发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前方的小片树林砍掉
为测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数,现进行下列实验:取
样品加热(杂质不反应),剩余固体质量与反应时间的关系如图所示。试计算:
(1)最多能生成氧气的质量为________
。
(2)该样品中高锰酸钾的质量分数。
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