【326457】期末综合培优训练卷三-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）_new

期末综合培优训练卷三-2022-2023学年语文五年级下册

时间：90分钟　满分：100分

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一、给加点的字选择正确的注音，画上“√”。

1.这位年轻的共产党员爱憎（zēnɡ　zènɡ）分明，铁骨铮铮，不会被敌人的恐吓（xià hè）给吓（xià　hè）倒的。

2.舞台上，一位身材窈窕（tiǎo　tiáo）、古筝造诣（yì　zhǐ）很高的姑娘，手指轻盈地拨动琴弦（xián　xuán），正在演奏一首动听的乐曲。

二、看拼音，写词语。

cí xiánɡ　　 fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ　　mó quán cā zhǎnɡ

（ ） （ ） （ ）

fànɡ sì shǒu jí yǎn kuài zì xiānɡ máo dùn

（ ） （ ） （ ）

bāo fu chū móu huà cè yì shēnɡ bù kēnɡ

（ ） （ ） （ ）

三、用“珍”字组成恰当的词语填空。

1.那是一幅外祖父_______多年的墨梅图。

2.爸爸从外地回来，送给我一件________的礼物。

3.我们要________时间，努力学习，不能虚度人生。

四、选择正确答案的序号填在括号里。

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.玷污（zhān） 阴谋（móu） 公爵（jué） 发怔（zhènɡ）

B.窈窕（yáo） 污秽（huì） 纽扣（niǔ） 擂鼓（léi）

C.附庸（yōnɡ） 牛犊（dú） 矜持（jīn） 踌躇（chú）

D.筹备（chóu） 扳平（bǎn） 无垠（yín） 金钗（chāi）

2.下列选项中都是形声字的一项是（ ）

A.耘 昼 晓 尼 B.蝴 蚂 饥 恢

C.誉 矛 艇 拇 D.丧 袄 眺 尊

3.依次填入句子中横线上的汉字最恰当的一项是（ ）

哪知道从我上身_____到下身，从袄领_____到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有_____出。

A.摸 搜 捏 B.搜 摸 捏

C.摸 捏 搜 D.搜 捏 摸

4.下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ）

A.物莫能陷也（沦陷） B.青春作伴好还乡（春天）

C.孔君平诣其父（拜访） D.短笛无腔信口吹（随口）

5.下列不同年龄段，按照从大到小顺序排列的是（ ）

A.古稀 期颐 花甲 而立 不惑 弱冠

B.期颐 古稀 花甲 不惑 而立 弱冠

C.期颐 花甲 古稀 不惑 弱冠 而立

D.古稀 花甲 期颐 而立 不惑 弱冠

6.下列故事中不是出自《水浒传》的一项是（ ）

A.鲁智深倒拔垂杨柳 B.吴用智取生辰纲

C.曹操煮酒论英雄 D.宋江三打祝家庄

7.下面句子中写出了景物动态美的一项是（ ）

A.翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

B.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

C.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

D.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

8.将“月色越来越浓”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（ ）

①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。②远处钟楼里的钟声在薄雾中响起来。③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。④村落啦，坑洼啦，沟渠啦，一下子全掉进了神秘的沉寂里。

A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间

五.按要求写句子。

（1）我们要灵活运用和理解所学的知识。（修改病句）

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（2）山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。（缩句）

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（3）信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）

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（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为双重否定句）

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（5）老师对王小花说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”（改为转述句）

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六、根据课文内容填空。

1.《四时田园杂兴》中，表现农村儿童天真可爱及热爱劳动的诗句是“________________，________________”。

2.儿女们无时无刻不在沐浴着深挚的母爱。《游子吟》中，寄托了游子对母亲的感激之情的诗句是“______________，_____________”。

3.《乡村四月》中，表现乡村四月劳动的紧张与繁忙的诗句是“_______________，

_________________”。

4.《凉州词》中，暗指边塞苦寒，将士生活艰苦的诗句是“___________________，________________________”。

七、综合实践。

有这样一个故事：古代的一位将军，打仗总是输。他在给皇上的奏折中用了“屡战屡败”一词。军师劝他改为“屡败屡战”，否则皇上定会降罪。他将改好的奏折呈了上去，居然得到了皇上的嘉奖。这是为什么？说说你的理解。

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_____________________________________________________________________

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八、阅读理解。

（一）守株待兔^①

宋人有耕田者。田中有株^②。兔走^③触株，折颈而死。因释其耒^④而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

【注释】①选自《韩非子·五蠹》。 ②株：树桩。③走：跑。④耒（lěi）：古代用来耕田的一种农具。

1．解释下列加点字的意思，再翻译整句。

（1）因释其耒而守株。

因： 　　　释：

翻译：_____________________________________________________

（2）冀复得兔。

冀： 　　　复：

翻译：_____________________________________________________

2.读完这个故事，你认为文中的农夫是一个怎样的人？

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3.除了“守株待兔”这个寓言故事，你还知道哪些呢？请举一个例子，并简要介绍。

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（二）委屈

正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪，说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！”

谁听他的！　下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒三角，挑起来吮一口，记好了哪个甜，哪个不甜。

终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盆里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个！这个大的是我的！”

“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。

“我就要这个，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。

“孩子小，大人哪有和孩子争吃的！”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事！你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的！”

“看你说的，我们的阳阳可不是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点儿流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再作声，让我吃那个大的。

四个西瓜打开了三个，三个瓜的瓜瓤儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点儿也不甜。

大家默不作声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处！”

我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿！”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜呐……

我不后悔 奶奶 妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天该让他们甜甜地吃一回了

1.在文章最后一个自然段的 中加上恰当的标点符号。

2.请仿照例子，再写几个描写人物心理的词语。

例：非常高兴——欣喜若狂

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3.下列对文中画“____”的句子理解错误的一项是（　　）

A.“我”觉得自己是小孩，就应该吃大西瓜。

B.“我”担心那个大西瓜被爸爸、奶奶、妈妈先选走了。

C.我认为应该将甜的西瓜让给大人吃，所以选了不甜的大西瓜。

4.文章的第9～10自然段写得十分有趣，想象一下，当爸爸知道真相后会怎样？试着写一写。

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5.尊敬长辈是中国的传统美德，你还知道哪些古人尊敬长辈的故事呢？请举一个例子。

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九、作文。

以下两题，任选其一。（提示：要认真阅读习作要求）

（1）写一件自己成长中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受，题目自拟。

（2）作文题目：瞧，我们班的________

你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的小书迷、“飞毛腿”、搞笑大王……一个个活泼可爱，各具风采。选取你印象深刻的一个同学写一写吧。

先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。

要求：①题目自拟，内容完整，表述清晰。②无论写人或者记事，要注意细节描写，把事情写清楚、详细。③文中不得出现真实的校名和姓名。④不少于

400字。

500字

参考答案

一、1.zēnɡ hè xià 2.tiǎo yì xián

二、慈祥 风平浪静 摩拳擦掌 放肆 手疾眼快 自相矛盾 包袱 出谋划策

一声不吭

三、１.珍藏　２.珍贵　３.珍惜

四、1.C　2.B　3.C　4.A　5.B　6.C　7.C　8.D

五.（1）我们要理解和灵活运用所学的知识。 （2）果树摆动着枝叶。 （3）信赖，能创造出美好的境界。 （4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不能不说是一个伟大的奇迹。 （5）老师对王小花说，他有事，让王小花组织同学们继续完成制作。

六、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 2.谁言寸草心 报得三春晖 3.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 4.羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关

七、“屡战屡败”说明自己没有能力，也就意味着皇上用人不当，皇上肯定大怒;“屡败屡战”说明对方实力强，很难战胜，但是“我方”士气并没有削减，仍然顽强地上战场杀敌，这就可以看出“我方”士兵很努力，说明皇上选对了人，皇上当然嘉奖那位将军了。

八、（一）1.（1）于是　放下　于是放下锄头坐在树下专门等兔子来。

（2）希望　再，又　希望再能捡到撞死的野兔。

2.农夫是一个好吃懒做、不劳而获的人。

3.示例：揠苗助长。讲的是古时候有个人期盼自己田里的禾苗快快长高，就去田里把禾苗一个个拔高，结果禾苗都枯死了。

（二）1.，　、　？　。

2.害怕——毛骨悚然　矛盾——七上八下或忐忑不安

3.A

4.唉，我真是错怪儿子了！儿子长大了，知道孝敬长辈了。

5.示例：卧冰求鲤。晋朝王祥早年丧母，继母朱氏并不善待他，常在其父面前说他的不是。继母生病想吃鲤鱼，王祥赤身卧于冰上捉鲤鱼，持归供奉继母。他的举动，在十里乡村被传为佳话。现在也常用“卧冰求鲤”来说明一个人非常有孝心。

九、作文略。