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期末重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．恐吓（hè） 扳手腕（wǎn） 初生牛犊（dú）
B．踉跄（qiànɡ） 旖（yí）旎 龇（zī）牙咧嘴
C．金钗（chāi） 萌（ménɡ）动 熠（yì）熠生辉
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．眷恋 颤抖 慈祥 露陷儿 B．遮掩 吓唬 屏障 天衣无缝
C．搔痒 遵重 轰炸 出谋划策 D．疤痕 喉咙 妒忌 附拥风雅
3．下列词语中的“利”与“吾矛之利”中的“利”意思一致的是（ ）
A．出师不利 B．利国利民 C．精兵利器
4．下列句子中，画线词语使用得当的一项是（ ）
A．看着弟弟抓耳挠腮的着急样儿，我忍不住笑了。
B．走进张家界，你会因那天造地设的景观而感叹大自然的奇妙。
C．因为疫情影响，小北一家都被隔离了，他们过着养尊处优的生活。
5．下列诗句中与其他三个诗句没有共同特点的一项是（ ）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．研究报告的形式有多种，可以根据需要选择研究的目的、方法、结论等内容来写。
B．阅读古代长篇小说时，我们可以通过读回目，猜猜这一回主要讲了什么故事。
C．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
7．下面这些有趣的句子，没有运用谐音的一项是（ ）
A．有趣的古诗：边日出西边雨，道是无晴却有晴。
B．有趣的歇后语：各自门缝吹喇叭——名声在外。
C．有趣的对联：上联：二三四五；下联：六七八九；横批：缺一少十。
D．有趣的对话：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
8．在表达的特点上，与其他三个句子不同的是（ ）
A．在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
B．后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
C．拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
D．这里的桂花最香，也比不上家乡院子里的桂花。
9．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这次春游，我们班差不多所有同学都参加了。
B．老师刚说完放学，争先恐后地跑出教室。
C．谁也无法否认地球是绕着太阳转的。
D．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
二、填空题
10．根据语境，看拼音写词语。
拔河比赛就要开始了，我们班的男生个个mó quán cā zhǎnɡ( )，跃跃欲试。班长像bēn fù( )战场的战士一样拍着xiōnɡ tánɡ( )说：“为rónɡ yù( )而战！”
11．用“视”组词填在下面的括号里。
（1）黄继光愤怒地( )着敌人的火力点，转过身来请求营参谋长把任务交给他。
（2）沃克医生重新( )着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
12．把词语补充完整，再选择正确的词语填入句子中。
无边无( ) 美妙绝( ) 相( )成趣
颇负( )名 乐此不( ) 良( )美景
（1）山间绿树红花，池中清水游鱼，( )，使游人如置身于画境之中。
（2）( )的大海，波涛滚滚，十分壮观。
（3）他总是没日没夜地搞研究，别人看来很枯燥，他却( )。
13．把下列歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空（填序号）
A．_____________——照旧（舅） B．梁山泊的军师——____________
C．咸菜烧豆腐——__________ D．四月的冰河——____________
（1）看着弟弟撇嘴要哭的样子，我赶忙说：“咱们可是_____，输了不准哭。”
（2）警察已掌握了他们犯罪的全部证据，任他们再怎么狡辩，也是______了。”
14．结合所学，让经典再现。
（1）乡村是无数人向往的美好，有“童孙未解供耕织，______________________”的童趣； 也有“_______________________，短笛无腔信口吹”的自由自在；更有“绿遍山原白满川，___________________________”的宁静、淳朴。
（2）“君子”是品德高尚的人，与小人形成鲜明的对比，如“ _________________，小人喻于利。” “_____________________，小人长戚戚。”
（3）或曰：“______________________，何如？”其人弗能应也。夫____________与
___________________，不可同世而立。
（4）写人物可以用正面描写，也可以用侧面描写，《他像一棵挺脱的树》通过正面描写表现了车夫_________旺盛的生命力，而《刷子李》则是通过徒弟___________观察师傅的刷墙，侧面反映出了刷子李的高超技艺。
三、判断题
15．判断，正确的填“√”，错误的填“×”。
(1)我们在阅读古典名著时，遇到一些比较难理解的语句，不用反复琢磨，只需知道和什么有关即可。( )
(2)汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。( )
(3)“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。”这段话运用了静态描写，突出了荷兰牧场的宁静之美。( )
(4)作为讲解员，在讲解的时候，条理要清楚，可以先列提纲，按照一定的顺序讲述，不要根据听众的反应，对讲解的内容作调整。( )
四、语言表达
16．口语交际
2021年10月16日，神舟十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员送入太空。2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。中国航天史上第一位出舱活动的女航天员——王亚平也兑现了为女儿“摘星星”回来的承诺。如果有幸见到王亚平，你会对这位伟大的女航天员，优秀的老师，勇敢的妈妈说些什么呢？请写在下面的横线上。
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五、文言文阅读
课内阅读
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
17．我能给加点字注音。
孔君平诣其父( ) 为设果( ) 儿应声答曰( )
18．我能给加点字释义。
孔君平诣其父( ) 乃呼儿出( ) 果有杨梅( )
19．《杨氏之子》中人物的对话风趣又富有智慧，请任选一处对话进行分析。
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六、现代文阅读
阅读下面三个相关材料，完成后面的练习。
【阅读材料1】
孙家栋感动中国颁奖词
①少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨cuǐ càn，写下你的传奇。年过古稀未伏枥lì，犹向苍穹qióng寄深情。
【阅读材料2】
孙家栋简介
①孙家栋，中科院院士。他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星以及探月工程的总设计师。国家“两弹一星”功勋科学家，“共和国勋章”获得者。
【阅读材料3】
孙家栋轶yì事
一、曾因左撇子被迫退学
①1935年，孙家栋开始上学。他和母亲一样，也是左撇子，不被学校接受，两周以后被迫退学。一年以后，孙家栋就学会熟练地使用右手。到营口上学后，他已可左右开弓打乒乓球，而且各科成绩优异 。
二、红烧肉“吃”出锦绣前程
②1950年元宵节，很多同学回家团圆，哈工大预科班安排学生晚餐吃红烧肉。孙家栋决定吃完难得的红烧肉，再回姐姐家。开饭后，校领导突然来到餐厅通知在场学生空军招人，当晚就要赶往北京。孙家栋毫不犹豫地报了名。他当时可能没想到，“贪馋”也会“贪”出个锦绣前程。
三、卫星发射时出现意外
③20世纪70年代，孙家栋带领团队研制中国第一颗返回式遥感卫星，发射时出现了意外。震惊过后，孙家栋带着大伙儿在天寒地冻中把大片的沙漠翻了一尺多深，拿筛shāi子把炸碎的火箭卫星残骸hái筛出来，最终找到了失败的原因。一年后，一颗新的卫星腾空而起。
1984年，中国第一颗试验通信卫星发射后，在向定点位置漂移过程中发生了意外。孙家栋果断地发出了打破常规的指令——他要求再调5度，最终正确的指令使卫星化险为夷。
四、坐轮椅出席开通仪式
④2020年7月31日，91岁高龄的孙家栋院士坐着轮椅，出席北斗三号全球卫星导航系统开通仪式。进入现场时，他向参会人员和工作人员挥手致意、问好。
20．对阅读材料中有关词语理解错误的一项是（ ）
A．“左右开弓”是指孙家栋后来学会了熟练地使用右手，所以打乒乓球时左右手都行。
B．“贪馋”不是指孙家栋贪吃，而是因为当时人们的生活很艰苦，很难得吃到红烧肉。
C．“化险为夷”的“夷”联系上下文，可以猜测它是平安的意思。
D．颁奖词中“年过古稀未伏枥”的“古稀”，是指孙家栋当时九十岁了，正是古稀之龄。
21．下面对阅读材料的理解不正确的一项是（ ）
A．“人物轶事一”的内容对应了“颁奖词”中的“少年勤学”。
B．“人物轶事四”的内容对应了“颁奖词”中的“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”
C．“人物轶事二”的内容与“颁奖词”无关。
D．阅读材料2中画线的句子对应了“颁奖词”中的“导弹、卫星，嫦娥，北斗”。
22．自2002年10月中央电视台开始“感动中国年度人物”评选活动以来，这些被评选的众多人物中，除了孙家栋外，请写出你知道的两个人物的名字。
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23．读完这三个阅读材料，你有什么感想？请写下来。
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七、书面表达
24．习作与表达。
写一个你最熟悉的人，运用多种描写人物的基本方法写出对象的特点；字不求多，不少于400字即可，最多不超出框外。
参考答案：
1．C
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．扳手腕（wǎn）——wàn。
B． 旖（yí）旎 ——yǐ。
故选C。
2．B
【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．露陷儿——露馅儿；
C．遵重——尊重；
D．附拥风雅——附庸风雅。
故选B。
3．C
【详解】本题考查多义字的辨析。
“吾矛之利” 出自先秦韩非的《矛与盾》，意思是：我的矛非常锋利。利：锋利。
A．出师不利：出战不顺利；形容事情刚开始，就遭受败绩。利：顺利。
B．利国利民：对国家、对人民都有利。利：好处，利益。
C．精兵利器：锋利的武器。利:锋利。
故选C。
4．A
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。
A．正确。抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
B．不当，天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。本句景区的景观有的是人工制作的。与语境不符。
C．不当，养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。本句指的是被隔离，不是生活在富贵的环境，与语境不符。
故选A。
5．C
【详解】本题考查的是诗词内容理解。
A.出自宋杨万里《稚子弄冰》。这两句诗描写了儿童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。
B.出自宋范成大《四时田园杂兴》。这两句诗生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形。
C.出自宋雷震《村晚》。这两句诗写了山村晚景。
D.出自宋雷震《村晚》。这两句诗描写了牧童一面吹笛，一面赶牛回家的场景。
故选C。
6．A
【详解】考查了实践作业及研究报告。
A．研究报告有多种形式，但研究目的、方法、结果等内容是必不可少的。
故选A。
7．D
【详解】本题主要考查对谐音的掌握。
A．以“晴”寓“情”。
B．“名声”为“鸣声”。
C．“缺一少十”为“缺衣少食”。
D．句子没有谐音。
故选D。
8．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子使用了四个“在……”，所以是运用了排比的修辞手法。
B．句子使用了三个“在……”，所以是运用了排比的修辞手法。
C．句子使用了多个语气相同的词组，所以是运用了排比的修辞手法。
D．句中把“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行比较，是运用了对比的修辞手法。
故选D。
9．C
【详解】考查了修改病句。
修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
A．前后矛盾，“差不多”“所有”矛盾，去掉“差不多”；
B．缺少主语，添加“我们”；
D．搭配不当，应去掉“的人”。
故选C。
10． 摩拳擦掌 奔赴 胸膛 荣誉
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摩、拳、擦、奔、胸、誉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11． 注视 审视
【详解】本题考查对近义词的辨析能力。
注视：指精神集中地看。
审视：仔细地看，反复分析。
（1）结合语境可知黄继光集中精力地看，故填“注视”。
（2）结合语境可知沃克医生仔细反复地看着眼前的人，故填“审视”。
12． 际
伦 映 盛 疲 辰 相映成趣 无边无垠 乐此不疲
【详解】本题考查补充四字词语。
无边无际：形容范围极为广阔。
美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。
相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。
颇有盛名：相当有名声。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
良辰美景：美好的时光和景物。
（1）“山间绿树红花，池中清水游鱼，使游人如置身于画境之中。”结合语境，“山间绿树红花，池中清水游鱼”体现了互相衬托、映照，故为相映成趣。
（2）大海是辽阔无边的，故为无边无际的大海。
（3）“他总是没日没夜地搞研究，别人看来很枯燥，他却”句子意思转折，别人觉得枯燥，他却很喜欢，符合语境应为乐此不疲。
13． 外甥打灯笼 无（吴）用 有言（盐）在先 开动（冻）了 C B
【详解】考查歇后语。
“外甥打灯笼——照旧(舅)”是一句民间的歇后语，“照旧”是它的要表达意思，说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。
梁山泊的军师——无（吴）用，释义：梁山泊的军师是智多星吴用，谐音为无用。
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先。比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。
四月的冰河——开动（冻）了。四月春天的时候，河里的冰开始融化，所以开冻了。歇后语用谐音的方式，取“冻”的谐音“动”，形容原本固定的很牢的物品动了，也能形容禁锢的思想或者思路一下子开窍了。
（1）根据语境劝慰弟弟输了不准哭，可知是先说好的，故咸菜烧豆腐——有言(盐)在先。
（2）根据语境，警察已经掌握了犯罪的证据，故狡辩也无用。故梁山泊的军师——无（吴）用。
14． 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 子规声里雨如烟 君子喻于义 君子坦荡荡 以子之矛陷子之盾 不可陷之盾 无不陷之矛 祥子 曹小三
【详解】此题考查诗句的识记和课文的理解能力。
（1）注意“傍”“阴”“子规”的正确书写。
（2）注意“喻”“坦”“荡”的正确书写。
（3）注意“矛”“陷”的正确书写。
（4）本题考查的是课文内容巩固。
《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想，表现了祥子乐观坚定的精神。
《刷子李》以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。从侧面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。
15．(1)√
(2)√
(3)√
(4)×
【详解】（1）考查阅读方法。
阅读古典名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思（属于哪一类事物）即可。选项正确。
（2）考查文化常识。
汉字，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史，世界上使用人口最多的文字，是汉字。选项正确。
（3）考查描写手法的运用。
静态描写：对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
本段文字是对牧场的的静态描写，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，凸显出荷兰牧场的宁静之美。选项正确。
（4）考查口语交际。
结合口语交际“我是小小讲解员”中的“讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解”“可以根据听众的反应调整讲解的内容”“讲解时，要列提纲，按照一定的顺序来讲述”“还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息”可知选项错误。
16．请允许喊您一声“姐姐”，看着您的微笑就像邻家大姐姐一样亲切。10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射，您再度问鼎苍穹，成为首次进驻中国空间站的女航天员。您为了追逐自己的航天梦，克服重重困难，不懈努力奋斗的过程，让我们年轻人由衷敬佩，值得我们学习。我们作为一个中国人，为祖国有你们这样的人才而感到骄傲和自豪。
【详解】本题考查的是口语交际能力。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。
题中写了我国航天事业近年来取得的伟大成就，这些宇航员们的杰出贡献令人敬佩。在作答时，我们首先表达对王亚平的敬意，其次表达出自己从王亚平的身上学到哪些精神，语句要通顺，要有条理。
如：王亚平阿姨，您作为“太空教师”，用灿烂的微笑、生动的讲解，激发了我们学习科学、探索科学的精神。中国的强大离不开你的贡献，我以后也要成为一名像你一样的宇航员！
17． yì wèi yìng 18． 拜访 于是 水果 19．我选择“未闻孔雀是夫子家禽”进行分析，我觉得这句话妙在：杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
【解析】17．考查了汉字注音。
“诣”读“yì”，表示到某人所在的地方，学业、技术等所达到的程度；
“为”读“wèi”，表示对，向，帮助等；读“wéi’时，表示做，充当，变成；
“应”读“yìng”，表示接受，允许，适合，对待，回答或随声相和。读“yīng”时，表示随，即，该，当。
18．考查了字词解释。
“孔君平诣其父”的意思是：孔君平来拜见他的父亲。“诣”是拜访的意思。
“乃呼儿出”的意思是：于是便叫杨氏子出来。“乃”是于是的意思。
“果有杨梅”的意思是：水果中有杨梅。“果”是水果的意思。
19．考查了写作特点。
联系古文上下文，我选择“未闻孔雀是夫子家禽”进行分析，句子中的“家禽”不同于21世纪的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思 。从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。他的一句“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。
【点睛】参考译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
20．D 21．C 22． 张定宇 张桂梅 23．这些人物都是为国家做出巨大贡献的人，他们都值得我们学习。
【解析】20．本题考查理解句中词语含义。
D．颁奖词中“年过古稀未伏枥”的“古稀”，是指孙家栋当时七十岁了。
故选D。
21．本题考查文章内容理解。
D．材料2中“他是中国第一枚导弹”子对应了“颁奖词”中的“导弹”；“第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星”对应了“颁奖词”中的“卫星”；“北斗导航卫星”对应了“颁奖词”中的“北斗”；“探月工程的总设计师”对应了“颁奖词”中的“嫦娥”。所以读材料2中画线的句子对应的“颁奖词”的顺序是：导弹、卫星，北斗，嫦娥。
故选D。
22．本题考查课外积累。
“感动中国年度人物”如：黄大年、刘锐、杨科璋、廖俊波、卢永根等，写出自己熟知的两个即可。
23．本题为开放性试题。
这三个阅读材料主要介绍了感动中国人物孙家栋的基本信息和主要事迹，通过材料我们知道了孙家栋为祖国做出的贡献，他的事迹不断激励着我们，使我立志以后也要成为对祖国有用的人。据此写出自己的理解，言之有理即可。
24．例文：
一个熟悉的人
我最熟悉的人是我的朋友——小杰。
他的面貌非常俊俏，一双洁白而又干净的牙齿为他淡而又薄的嘴巴的嘴唇增添了不可缺少的作用与光彩，他嗅觉非常灵敏，能在几米之内闻到食物的香味，不亚于“狗”的嗅觉。一双柳叶似的眉毛光荣的站在紧缩的眉头上“坚守岗位”，还有他那大脑力的智慧，好似星空中的繁星一样可捉摸；好似海底深处的沙石一样深不可测；又好似海上航行的航空母舰一样不可轻视。他的眼睛闪烁着希望的目光，好似已经看到了他的未来，他非常幽默和机智。而且他的柳叶眉还经过修改呢！
那是一个晴空万里的下午，我们都在兴高采烈的玩着，不一会他就回到屋里，我想：平时他最爱玩了，今天是怎么了？我越想越不对劲，好奇心把我拽到了屋前，让我看个究竟。只见她拿起叔叔的电动剃须刀胡乱刮了起来，眉毛被“修改”的好看多了，他要出来了，我赶紧跑出来告诉我的小伙伴，小伙伴们笑的肚子都疼了。他来了，我们便说：“太好看了你的眉毛怎么弄的？”说了这话，我们得意起来。他怔住了，不一会，他又换了一个态度说：“你们懂什么？我这叫挂彩，有本事你也试试。”见我们一声不说，接着一本正经的说道：“我这叫前无古人后无来者。”这短短一语显示出了他的幽默和机智。
这便是我的朋友，小杰。
【详解】本题考查书面表达。
本次习作为自命题的写人作文，要求写一个自己最熟悉的人。回顾自己的学习与生活，想想谁让自己最熟悉？以事写人，写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后抓住典型的事例来表现人物的特点，做到详略得当。还可以运用抓住人物语言、神态、动作等方法来描写，刻画出人物的品质。
开头：开篇点题，点出自己最熟悉的人是谁。
中间：抓住典型的事例来描写人物，主要抓住人物的外貌、语言、神态等方面来描写，做到详略得当，并刻画出人物的品质。
结尾：抒发出自己对他（她）的情感。
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