2 022-2023年下学期名小五年级语文期中提优卷

卷首语：本试卷共100个★，85★及以上为“优秀”；75～85★为 “良好”；60～75★为“及格”；60★以下为“不及格”。小朋友们，加油！

第一部分 积累运用

一、读句子，根据拼音写词语。（10个★）

1.在举国huān qìnɡ 的日子里，我们zhōnɡ xīn 地祝愿祖国更加fán rónɡ 昌盛。

2.乡村改建后吸引了很多游客前来感受它zhǎn xīn 的面貌。小朋友们来到这里体验bá cǎo 、ɡē mài 等农活。他们累了就在果园里suí yì xián ɡuànɡ ，一会儿追hú dié ，一会儿看mà zhɑ ，玩得可开心了。

二、选择题。（18个★）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。

　A.玷污（diàn）　　 镌刻（juān）　　 顽劣（lüè）

　B.澄澈（chén） 迸裂（bònɡ） 旖旎（yǐ）

　C.奔赴（fù） 手绢（juān） 踉跄（liànɡ）

　D.豁免（huò） 秉性（bǐnɡ） 山坞（wù）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。

　A.遵重 弥猴 霹雳 擂鼓

　B.篝火 巍峨 咆哮 签字

　C.革命 锻炼 汗卦 绷带

　D.手镯 矜持 徘徊 冥目

3.下列诗句中加点字词解释有误的一项是(　　)。

　A.孤城遥望玉门关 (远远的) B.青春作伴好还乡(春天)

　C.五千仞岳上摩天(一种旅游玩具项目) D.不破楼兰终不还 (回来)

4.下列对句中加点词语理解不正确的一项是( )。
　A.他露出那对“出号”的大脚。(特大号)
　B.你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧? (技能,本领)
　C.两人走马灯似的转了三四圈。(比喻两个人来回不停转动)
　D.自此,严监生的病，一日重似一日,再不回头。(把头转向后方)

5．选出与其他三项所用的修辞手法不同的一项是（ ）。

　A．小胖子和小嘎子各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对阵起来。

　B．这样立着，他觉得，他就像一棵树上下没有一个地方不挺脱的。

　C．那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直，但脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。

　D．他要是给您刷好一间屋子，屋子里什么都不用放，单坐着就如同升天一般美。

6.下列句子中，有语病的一项是（ ）。

　A.老爷爷不由自主地站了起来，紧握着这位年轻战士的手，强忍着眼中不舍的泪水

　B.月球对于人类，自古以来就充满好奇和想象

　C.中国的太阳探测计划起步虽晚，却充满创新性和创造性

　D.近视防控关乎儿童青少年的身体健康，关乎国家和民族的未来

7.下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）

　A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

　B.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

　C.鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”

　D.这清白的梅花，是能玷污的吗？

8.下列说法正确的一项是（ ）。

A.我国古代的长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事

　B.我国汉字字体的演变过程是甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书

　C.“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人

　D.诸葛亮知道鲁肃顾全大局，忠厚守信，所以请他帮忙“造箭”

9.根据语境，将正确的短语对号入座。

A.荒凉的戈壁 B.无舵的航船 C.断线的风筝 D.漫漫的黑夜

没有理想的人，他的生活如（ ），冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（ ），摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如（ ），颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如（ ），昏昏暗暗，没有光明。

三、课文直通车。（11个★）

1.古诗中的儿童有趣：有“童孙未解供耕织，____________________”的种瓜儿童；有“___________________，彩丝穿取当银钲”的弄冰儿童；有“__________________，__________________”的吹笛儿童。

2.《从军行》通过“__________________，__________________”两句描绘了边塞的壮阔景象；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》则用“__________________，__________________”渲染了北方的壮丽河山。

3.《凉州词》一诗借自然现象来暗喻最高统治者不关心征人的生活，对戍守边境的士兵不给予一点温暖的诗句是： ， 。

4.《长歌行》中劝人珍惜时间的诗句是： ， 。

5.《送元二使安西》一诗中表达诗人对友人依依惜别的情谊，包含着前路珍重的殷勤祝愿的诗句是： ， 。

6.我国的四大古典文学名著是：《 》《 》《 》《 》，作者分别是 、 、 、 。

四、欣赏下列书法作品，完成练习。（7个★）

①( ) ②( ) ③( )
1.将与书法对应的字体填在括号里。（3个★）

2.这三幅作品中，我最喜欢 (填序号),因为 .

. 。（2个★）
3.我能列举出我国古代两位著名书法家的名字: 、 。（2个★）

第二部分 阅读天地

五、阅读下列材料，完成练习。（6个★）

材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表

调查年级及人数	经常使用	偶尔使用	从不使用
一、二年级（100人）	10人	25人	65人
三、四年级（100人）	65人	19人	16人
五、六年级（100人）	89人	11人	0人

材料二：由于时代的发展，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。

1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：________________________

_____________________________________________（2个★）

2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ）（2个★）

A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。

B.《福建日报》官宣了：“第十七届海峡两岸图书交易会在厦门开幕。”

C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。

D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。

3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你怎样看待？请你写写自己的看法。（2个★）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6. 阅读短文，完成练习。

（一）对联（10个★）

对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。

汉字修辞主要有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现是土堤方成”，上联合“少、水”为“沙”，下联也对应地合“是、土”为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。

对联中其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪”。这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。

1.文中画“ ”的句子中“这些‘汉字修辞’”是指 、 、 、

。（2个★）

2.根据短文内容，判断下面三副对联采用了哪种汉字修辞。（3个★）

（1）无山得似巫山好 何水能如河水清 （ ）

（2）蚕为天下虫 鸿是江边鸟 （ ）

（3）僧游云隐寺 寺隐云游僧 （ ）

3.指出下面三副对联分别运用了什么修辞手法。（3个★）

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比

（1）春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花 （ ）

（2）峰高华岳三千丈险据秦关百二重 （ ）

（3）水作青罗带山为碧玉簪 （ ）

4.写一副你在日常生活中积累的对联。（2个★）

（二）约法三章（8个★）

　　“和群众同吃同住同劳动”是毛主席对自己儿子的“约法三章”。一些领导干部的腐败，常常都是因为子女而引发的，如果他们也用毛主席的这个“约法三章”，党内又何来因子女而产生的腐败呢？

　　田志芳，四川广安人，1933年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，中华人民共和国成立之后，曾任东北军区后勤部车管处处长。如今回想起，1983年12月他跟我说的延安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。

　　1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志。他高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可他寻思半天，怎么也没想起来。

　　吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边走，一边亲切交谈，从他身旁走过。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？”

　　“那是毛岸英，刚从苏联回来。”

　　“毛岸英？”

　　“就是毛主席的儿子。”

　　哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。

　　可他又有了疑问：“毛主席的儿子怎么还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”

　　那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己儿子要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。

　　过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同住同劳动。

　　身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严格要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。

1.从短文中找出与下列意思对应的四字词语。（2个★）

　（1）忽然间明白过来。 （ ）

　（2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。 （ ）

2.“约法三章”在短文中具体指____________________________________________________________________________________________________________________。（2个★）

3.短文中画“____”的两句话都是对人物________的描写。对比这两个句子，我们从中可以感受到______________________________________________。（2个★）

4.“艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因有哪些？下列说法不正确的一项是

（ ）。（2个★）

　A.毛岸英偶尔和大家一起吃大灶 　B.毛岸英到最艰苦的山区参加劳动

　C.毛主席对自己的子女要求严格 　D.党的领导同志以身作则

第三部分 表达与交流

题目：我得到了________________（30个★）

要求：在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整后再作文。通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达出真情实感。不少于400字。

参考答案

一、1.欢庆 忠心 繁荣 2.崭新　拔草　割麦　随意　闲逛　蝴蝶 蚂蚱

二、1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B 7.C 8.A 9.A C B D

三、

1.也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹

2.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

3.羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关

4.少壮不努力 老大徒伤悲

5 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人

6.西游记 红楼梦 水浒传 三国演义 吴承恩 曹雪芹 施耐庵 罗贯中

四、

1.①(楷书) ②(草书) ③(行书)
2.① 楷书字形方正,笔画规整平直,看起来十分舒适 。
3.柳公权 、王羲之 。

五、1.某小学学生使用网络新词的人数随着年级的升高而增多。 　2.C

六、

（一）1.析字　嵌字　异字同音　回文

2.（1）异字同音　（2）析字　（3）回文

3.（1）B　（2）C　（3）A

4.示例：此木为柴山山出　因火成烟夕夕多

（二）1.（1）恍然大悟 （2）蔚然成风

2.毛主席要求儿子毛岸英和群众同吃同住同劳动

3.外貌 毛岸英经历了艰苦的劳动 4.A