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五年级语文下册第七单元检测题（A卷·基础篇）
时间：90分钟 满分100分 姓名：
一、基础知识与运用。（31分）
1.看拼音，写词语。（5分）
cù yōng zhē yǎn chén jì shǒu máng jiǎo luàn
zǔ dǎng zàn xǔ liáo kuò yōu rán zì dé
2.读句子，给加点字选择正确的读音打“√”。（3分）
（1）在这里，谁都不叫喊吆喝(hē he)。
（2）远处传来一片哗(huà huá)笑和告别的声音。
（3）满载(zǎi zài)着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
（4）沉睡的牲畜(chù xù)，无声的低地，漆黑的夜晚，这就是真正的荷兰。
（5）牛犊(dú dù)的模(mó mú)样像贵夫人，仪态端庄。
3.选词填空。(2分)
庄严 庄重
（1）陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。
（2）老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔 广阔
（3）我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!
（4）汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。
4.根据意思写词语。（5分）
（1）掌握运用或驾驭得心应手,毫无阻碍。 （ ）
（2）形容遇事慌张，不知如何是好。 （ ）
（3）指悠闲的样子，内心感到非常满足。 （ ）
（4）形容面积很大，空旷，看不到边。 （ ）
（5）用尽目力向远处看。 （ ）
5.选择合适的关联词语填空。(4分)
无论……都…… 因为……所以……
只有……才…… 不但……而且……
（1）( )那些去过威尼斯的人们，( )知道这座古城的美丽。
（2）( )威尼斯的河道纵横交错，( )小艇成了主要的交通工具。
（3）( )出于哪一种考虑，我认为( )是绝妙的。
（4）船夫的驾驶技术特别好，( )行船的速度非常快，( )能急转弯。
6.写出下列句子运用的修辞方法。（2分）
（1）两边的建筑物飞一般地往后倒退。（ ）
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）
（3）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
（4）难道荷兰不是欧洲的花园吗？
7.按要求写句子。（每小题2分，共10分）
（1）威尼斯入睡了。（扩句）
（2）小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）
（3）山陵、原野草木茂盛，远远望去，一片葱郁，而稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。（根据意思写诗句）
（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。（仿写句子）
（5）从少小时候起，就听到过许多有关金字塔的传说。（修改病句）
二、选择正确的答案填进括号里。（每小题2分，共14分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.哗笑(huá) 船艄(shāo) 羞愧(kuì)
B.公爵(jué) 牲畜(chù) 吆喝(yāo)
C.泛滥(làn) 精湛(shèn) 刀刃(rèn)
D.遐想(xiá) 牛犊(dú) 黏着(nián)
2.下列字书写全部正确的一项是（ ）
A.庄严 保姆 板凳 阻档 B.情趣 牲畜 运河 呤铛
C.金字塔 赞许 遐想 小艇 D.桥粱 远眺 纵横 祷告
3.“眺”字的意思与（ ）
A.耳朵 B.眼睛 C.嘴巴 D.鼻子
4.下列词语搭配恰当的一项是（ ）
A.明媚的新月 高耸的金字塔 B.清脆的笛声 微弱的光芒
C.平静地穿过 耐心地挣扎 D.沉沉地人睡 匆匆地散步
5.下列运用了静态描写的一项是（ ）
A.小艇穿过座座形式不同的石桥。
B.满载着一罐罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。
C.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
D.行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
6.对下列句子使用的修辞手法,判断不正确的一项是（ ）
A.两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。(夸张)
B.船头和船向上翘起，像挂在天边的新月。(比喻)
C.辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。(拟人)
D.荷兰，是水之国,花之国,也是牧场之国。(排比)
7.下列关于“讲解”陈述不正确的项是（ ）
A.讲解前需要明确讲解的主题,并围绕主题查阅、搜集资料。
B.根据査阅的资料列一个提纲,直接讲给同学听。
C.讲解时要做到自然大方,条理清楚,语气、语速适当。
D.听別人讲解时,要耐心认真,如有不明白的地方,等讲解完成后再提出。
三、快乐阅读天地。（25分）
（一）阅读课文《威尼斯的小艇》片段，完成练习。（12分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，(豪毫)不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，还能急转(zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼(晴 睛)忙极了，不知看(哪 那)一处好。
1.选段出自课文威尼斯的小艇，威尼斯是 (国家)东北部的一座 。(2分)
2.用“”划去括号内不正确的读音或汉字。(2分)
3.在括号内填入恰当的字词。(2分)
4.选段是围绕“ ”这句话来写的。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面：①__________________________；②____________________________；③________________________________。（2分）
5.画“ ”的句子的意思可以用______________(四字词语)来概括。（1分）
6.“两边的建筑飞一般地倒退。”一句运用的修辞手法是 ，作者运用这种方法写出了 。我也能用这种修辞手法写一个句子。（3分）
（二）阅读短文《秋天的原野》，完成后面的练习。（13分）
①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像A ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，可能是稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦!哦!”有节奏地叫着，在水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像B 似的呢?
⑤村前村后，等待收割的水稻好似C 。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟。跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
⑦天空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰!砰!”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们!”然后，继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1.联系上下文理解下列词语的意思。（2分）
恍然：
平添：
2.找出文中你喜欢的拟人句抄下来，再仿照样子写一句。（2分）
3.作者抓住了秋季有别于其他季节的哪些明显事物来写秋天？（2分）
4.选择恰当的句子填到文中的横线上。（3分）
A.一片金黄色的大海 B.一团火焰 C.一块覆盖大地的蓝宝石
5.在作者描写的景物中，哪些用了静态描写，哪些用了动态描写？这样写有什么好处？（3分）
6.文章表达了作者怎样的思想感情？（1分）
四、习作天地（30分）
你游览过辉煌的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧，请选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。
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参考答案：
一、基础知识与运用。（31分）
1.看拼音，写词语。（5分）
簇拥，遮掩，沉寂，手忙脚乱，阻挡，赞许，辽阔，悠然自得 （5分）
2.读句子，给加点字选择正确的读音打“√”。（3分）
he huá zài chù dú mú
3.选词填空。(2分)
庄严 庄重 广阔 辽阔
4.根据意思写词语。（5分）
（1）操纵自如 （2）手忙脚乱 （3）悠然自得 （4）辽阔无垠 （5）极目远眺
5.选择合适的关联词语填空。(4分)
(1)只有 才 (2)因为 所以 (3)无论 都 (4)不但 而且
6.写出下列句子运用的修辞方法。（2分）
（1）夸张 （2）比喻 （3）排比 （4）反问
7.按要求写句子。（每小题2分，共10分）
（1）示例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。
（2）小艇穿过石桥。
（3）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（4）示例：路上的石子，当你哀叹命运时，生命便没有价值了。
（5）从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说
二、选择正确的答案填进括号里。（每小题2分，共14分）
C C B B C C B
三、快乐阅读天地。（25分）
（一）阅读课文《威尼斯的小艇》片段，完成练习。（12分）
1.意大利 水上城市 （2分）
2.豪 zhuàn 晴 那 （2分）
3．不管 总 总 而且 （2分）
4．船夫的驾驶技术特别好 （2分）
①行船速度极快
②无论多么拥挤也能挤过去
③遇到极窄的地方也能平稳地穿过
5．示例：目不暇接 （1分）
6.夸张 行船的速度极快
示例：教室里安静得一根针掉在地上都能听见。 （2分）
（二）阅读短文《秋天的原野》，完成后面的练习。（13分）
1.形容忽然醒悟。
自然而然地增添。 （2分）
2.例:村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
(仿写略) （2分）
3.梧桐的落叶、枫树的叶子、水稻、雁群 （2分）
4.A处：一块覆盖大地的蓝宝石 B处：一团火焰 C处：一片金黄色的大海 （3分）
5.静态描写:天空、枫叶。
动态描写:白鹅、稻浪、雁群。
同时描写静态的事物和动态的事物，能够让静景、动景相得益彰、相映成趣 （3分）
6.对秋天的喜爱、赞美之情。 （1分）
四、习作天地（30分）
略
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