【326441】第六单元（A卷·基础篇）－五年级语文下册单元分层训练AB卷（部编版）_new

五年级语文下册第六单元检测题（A卷·基础篇）

时间：90分钟 满分100分 姓名：

一、基础知识与运用。（31分）

1.看拼音，写词语。（8分）

wéi gān cāo zòng lǒng zhào cù yōng

chuāng lián zòng héng bǎo mǔ miáo zhǔn

2.写出下面词语的近义词。（3分）

挖苦——（ ） 轻蔑——（ ） 垂头丧气——（ ）

疑惑——（ ） 夸耀——（ ） 胸有成竹——（ ）

3.把下列词语补充完整，并按要求另写词语。(5分)

摩（ ）擦（ ） （ ）（ ）成竹 跃跃（ ）（ ）

风（ ）浪（ ） 龇（ ）咧（ ） 兴致（ ）（ ）

（1）含人体器官的四字词语：_______________ ________________

（2）ABCC式的词语：_________________　____________________

4.读句子，把画线部分换成恰当的词语。（4分）

（1）田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方心里急切地想试试。（ ）

（2）孩子非常害怕，站在横木上摇摇晃晃的。 （ ）

（3）今天真是个好天气，海上没有风浪，水面很平静。 （ ）

（4）田忌输了，但他不从语气和神态上表现出来。 （ ）

5.按要求完成下列的句子练习。（5分）

（1）孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(改为转述句)

（2）难道你还不服气？(改为陈述句)

（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(用自己的话说说句意)

（4）同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）

（5）在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句

6.给下面的句子排排队。（6分）

（ ）开始,海的远处是一片云雾。

（ ）一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。

（ ）老师带着同学们在海滩上等候日出。

（ ）接着,东方越来越亮。

（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（ ）天边的云,慢慢地变红了,太阳露出了头。

二、选择正确的答案填进括号里。（每小题2分，共12分）

1.下面词语中的“着”与“着急”的“着”读音不相同的是（ ）

A.着凉 B.着迷 C.着陆 D.着火

2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.吓唬 赏识 哭笑不得 龇牙列嘴 B.航行 脚力 自相予盾 出谋划策

C.引荐 瞄准 摩拳擦掌 风平浪静 D.船舱 放律 心惊胆战 胸有成竹

3.下列加点字意思不相同的一项是（ ）

A.吾矛之利 锋利 B.道旁李 道路

C.冀复得兔 希冀 D.誉之曰 荣誉

4.下列选项中表示男子成年的称谓是（ ）

A.弱冠 B.及笄 C.豆蔻年华 D.期颐

5.下列句子中,关联词使用不正确的一项是（ ）

A.即使他走到横术那头拿到了帽子,就难以回转身来。

B.因为孙膑合理安排了马的出场顺序,所以田忌取得了比赛的胜利。

C.孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。

D.即使孩子跳进海里,也比摔到甲板上安全一些。

6.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A.以/子之矛/陷/子之盾,何如?

B.吾矛之利,于物/无不陷也。

C.其人/弗能应也。

D.夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。

三、快乐阅读天地。（27分）

（一）课内文言文阅读。（7分）

楚人有鬻(yù)盾与矛者，誉之曰：“吾盾(dùn)之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗(fú)能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.联系上下文，猜测加点字的意思。（3分）

誉之曰：“吾盾(dùn)之坚，物莫能陷也。”

其人弗(fú)能应也。

不可同世而立。

2.“其人弗能应也”的原因是什么？（2分）

3.读了这则寓言，你得到了什么启示？（2分）

（二）阅读课文《跳水》片段，完成后面的练习。(8分)

……孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来,手里拿着一支枪,他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快！不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话,船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩于纵身从横木上跳了下来。

1.用“ ”画出写孩子处境危险的句子。（1分）

2.体会句子中加点词的含义。（2分）

他本来……就立刻瞄准儿子,喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了!”

3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的　　　　　描写,从中体会到了孩子的　　　　　　　　。（2分）

4.作者详细描写孩子面临的危险情况,是为（ ）（多选，1分）

A.后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。

B.表现孩子当时的惊慌失措。

C.突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。

5.学完课文,你有什么话想对小男孩说,请写下来。（2分）

（三）阅读短文《吾母吾师》，完成后面的练习。（12分）

①母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。

②我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。

③通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

④她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。

⑤母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍，总会有得心应手的一天。

⑥母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。

1.从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。(2分)

（1）形容一直坚持,不放弃。 （ ）

（2）心里怎样想,手就能怎么做。形容技艺纯熟,心手相应,运用自如。（ ）

2.本文记叙了母亲 这件事,让“我”觉得难以置信的是

，而 更让“我”觉得是个奇迹。（3分）

3.你是怎么理解下面的句子的?（2分）

我明白求学是没有年龄限制的……求学需要的只是努力和恒心。

4.从全文看,作者对母亲怀有怎样的感情?（ ）（2分）

A.敬佩、感激 B.同情、怜惜 C.不屑、无奈 D.怀念、痛悔

5.文中母亲学习泰文的经历给了你哪些启发呢?请联系自己的生活实际写下来。（3分）

四、习作天地（30分）

题目：一次惊奇的探险之旅

要求：发挥想象，写一个惊险刺激的探险故事，把遇到的困难、逃生的

办法写具体。不少于400字。

400

500

参考答案：

一、基础知识与运用。（31分）

1.桅杆，操纵，笼罩，簇拥，窗帘，纵横，保姆，瞄准 （8分）

2.取笑 轻视 无精打采 迷惑 夸奖 心中有数 （3分）

3.拳　掌　胸　有　欲　试　平　静　牙　嘴　勃　勃

示例：(1)胆战心惊　目瞪口呆

(2)生机勃勃　气喘吁吁 （5分）

4.（1）跃跃欲试 （2）心惊胆战 （3）风平浪静 （4）不动声色 （4分）

5.（1）孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。

（2）你应该服气了。

（3）任何东西都不能刺破的盾和任何东西都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上

（4）同学们游泳。

（5）在她那乌黑的头发中已出现了几根银发。 （5分）

6. 2 5 1 3 6 4 （6分）

二、选择正确的答案填进括号里。（每小题2分，共12分）

C C D A A D

三、快乐阅读天地。（27分）

（一）课内文言文阅读。（7分）

1.称赞 不 存在

2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

3.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

（二）阅读课文《跳水》片段，完成后面的练习。(8分)

1. 孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。

2.“立刻”是马上的意思，说明船长反应机敏，遇事沉着果断。

3.心理、动作　恐惧心理和危险处境

4. A C

5. 做错了事要及时回头，不要怕被人笑话。

（三）阅读短文《吾母吾师》，完成后面的练习。（12分）

1. (1)锲而不舍

(2)得心应手

2奋发求学 母亲求学路上进步速度非常快 现在还做了我几个孩子的老师

3.无论什么时候学习，不管多大年龄，学习总会有收获的，只要努力，持之以恒。

4.A

5.学习应该像作者的母亲一样，不怕困难，有恒心，努力学习，就一定能达到目标。

四、习作天地（30分）

略